• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pancasila Sebagai Sistem

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pancasila Sebagai Sistem"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Pancasila Sebagai Sistem Nilai

Pancasila Sebagai Sistem Nilai

A. PENGERTIAN NILAI

A. PENGERTIAN NILAI

Ada beberapa pengertian dari nilai. Nilai adalah sesuatu yang berharga, bermutu, Ada beberapa pengertian dari nilai. Nilai adalah sesuatu yang berharga, bermutu, menunjukkan kualitas, dan berguna bagi manusia yang pada

menunjukkan kualitas, dan berguna bagi manusia yang pada hakikatnya melekat pada suatuhakikatnya melekat pada suatu objek.

objek. Sesuatu mengandung Sesuatu mengandung nilai artinya ada sifat atau kualitas yang nilai artinya ada sifat atau kualitas yang melekat pada sesuatumelekat pada sesuatu itu. Nilai juga merupakan kenyataan tersembunyi dibalik kenyataan-kenyataan lainnya. itu. Nilai juga merupakan kenyataan tersembunyi dibalik kenyataan-kenyataan lainnya. Menilai berarti

Menilai berarti menimbang, artinya suatu kegiatan manusia menimbang, artinya suatu kegiatan manusia untuk menghubungkan denagnuntuk menghubungkan denagn sesuatu yang lain, kemudian untuk se

sesuatu yang lain, kemudian untuk selanjutnya diambil keputusan denagn menyatakanlanjutnya diambil keputusan denagn menyatakan sesuatu itu baik atau buruk, benar atau salah, indah atau jelek, suci atau berdosa.

sesuatu itu baik atau buruk, benar atau salah, indah atau jelek, suci atau berdosa.  Nilai bagi manusia dipakai dan diperlukan untuk m

 Nilai bagi manusia dipakai dan diperlukan untuk menjadi landasan alas an, motivasi dalamenjadi landasan alas an, motivasi dalam segala sikap, tingkah laku dan perbuatannya. Karena pada kenyataannya baha ada orang segala sikap, tingkah laku dan perbuatannya. Karena pada kenyataannya baha ada orang yang sengaja dan sadar melakukan hal-hal yang bertentangan dengan kesadaran akan nilai yang sengaja dan sadar melakukan hal-hal yang bertentangan dengan kesadaran akan nilai yang diketahui dan diyakini.

yang diketahui dan diyakini. B.

B. MACAM-MACAM MACAM-MACAM NILAINILAI !. "a

!. "alter #. $veret, lter #. $veret, menggolongkan nilai-nilai manusiai menjadi % kelompok &menggolongkan nilai-nilai manusiai menjadi % kelompok & a. Nilai ekonomis

a. Nilai ekonomis

'itunjukkan oleh harga pasar dan meliputi semua benda yang dapat dibeli. 'itunjukkan oleh harga pasar dan meliputi semua benda yang dapat dibeli.

Misalnya & emas atau logam mulia, mempunyai nilai ekonomis daripada seng, kemanfaatan, Misalnya & emas atau logam mulia, mempunyai nilai ekonomis daripada seng, kemanfaatan, kedayagunaan.

kedayagunaan.  b.Nilai kejasmanian  b.Nilai kejasmanian

Mengacu pada kesehatan, efisieni, dan keindahan badan. Mengacu pada kesehatan, efisieni, dan keindahan badan.

Misalnya& kebugaran,kesehatan, kemulusan tubuh, dan kebersihan. Misalnya& kebugaran,kesehatan, kemulusan tubuh, dan kebersihan. c. Nilai hiburan

c. Nilai hiburan (a

(aitu nilai-nilai permainan itu nilai-nilai permainan dan aktu senggang yang dapat menyumbang pada pengayaandan aktu senggang yang dapat menyumbang pada pengayaan kehidupan.

kehidupan.

Misalnya & kenikmatan rekreasi, keharmonian music, dan keselarasan nada. Misalnya & kenikmatan rekreasi, keharmonian music, dan keselarasan nada. d. Nilai social

d. Nilai social

)erasal mula dari perbagai bentuk perserikatan manusia. nilai social dalam masyarakat )erasal mula dari perbagai bentuk perserikatan manusia. nilai social dalam masyarakat  biasanya tumbuh berdasarkan status yang dimiliki orang tersebut.

(2)

Misalnya & kerukunan, persahabatan, persaudaraan, kesejahteraan, keadilan, kerakyatan, dan  persatuan.

e. Nilai atak 

Merupakan keseluruhan dari keutuhan kepribadian dan social yang diinginkan. Misalnya & kejujuran, kesederhanaan, dan kesetiaan.

f. Nilai estetis

(aitu nilai-nilai keindahan dalam alam dan karyaseni.

Misalnya & keindahan, keselarasan, keseimbangan, dan keserasian. g.Nilai intelektual

Merupakan nilai-ilai pengetahuan dan pengajaran kebenaran. Misalnya & kecerdasan, ketekunan, kebenaran dan kepastian. h.Nilai keagamaan

(aitu nilai-nilai yang ada dalam agama.

Misalnya & kesucian, keagungan *uhan, keesaan*uhan, dan keibadahan. +. Notonagoro membagi nilai menjadi tiga, yaitu&

a. Nilai material

(aitu, segala sesuatu yang berguna bagi jasmani manusia.

Misalnya& kebutuhan makan, minum, sandang, papan, kesehatan, dl l.  b.Nilai vital

(aitu segala sesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan kegiatan atau aktivitas.

Misalnya& semangat, kemauan, kerja keras, ketekunan, dll. c. Nilai kerohanian

(aitu segala sesuatu yang berguna bagi rohani manusia. Nilai kerohanian dapat dibedakan menjadi empat&

a. Nilai kebenaran

(3)

 b. Nilai keindahan nilai estetis  Nilai yang bersumber pada perasaan.

c. Nilai kebaikan nilai moral

 Nilai yang bersumber dari kehendak manusia ill, ollen, karsa manusia d. Nilai religious

Merupakan nilai kerohanian tertinggi dan mutlak, bersumber pada kepercayaan dan keyakinan manusia.

. /enis-jenis nilai & a. Nilai dasar 

 Nilai dasar masih bersifat abstrak karena masih dalam pemikiran manusia, sehingga harus dijabarkan lebih lanjut agar dapat diterapkan dan dijadikan pedoman dalam kehidupan nyata. 'alam konteks hidup bernegara, 0ancsila sebagai dasar Negara, dan asas kerohanian Negara menjadi nilai dasar.

 b.Nilai instrumental

 Nilai instrumental merupakan penjabaran dari nilai dasar dengan cara interpretasi, dan masih  berupa rumusan umum yang berujud norma-norma.

 Nilai dasar dalam 0ancasila dijabarkan lebih lanjut dalam nilai instrumental, yaitu berupa 11' !234 sebagai hokum dasar tertulis yang berisi norma-norma dalam mengatur

 penyelenggaraan Negara. c. Nilai praksis

 Nilai instrumental dijabarkan lebih lanjut menjadi nilai praksis yang sifatnya konkrit dan menunujuk pada sesuatu yang kontekstual, sehingga rumusan nilai praksis dapat diubah dengan mudah disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Misalnya, pasal +% 11' !234 dijabarkan dalam 1ndang-1ndang tentang 5rmas dan 5rsospol.

C. SISTEM NILAI DALAM PANCASILA

Sistem dapat diartikan sebagai rangkaian yang saling berkaitan antara unsure yang satu dengan yang lain.

System nilai adalah konsep atau gagasan yang menyeluruh mengenai apa yang hidup dalam  pikiran seseorang.

0ancasila sebagai system nilai mengandung serangkaian nilai yaitu ketuhanan, kemanusiaan,  persatuan, kerakyatan, dan keadilan.

(4)

 Kaelan mengatakan baha niai-nilai 0ancasila bersifat objektif, yaitu &

!. 6umusan dari sila-sila pancasila menunjkkan adanya sifat-sifat yang umum, universal dan abstrak. Karena pada hakikatnya pancasila adalah nilai.

+. 7nti nilai-nilai 0ancasila berlaku tidak terikat oleh ruang. Artinya keberlakuannya sejak jaman dahulu, masa kini dan juga untuk masa yang akan dating, untuk bangsa 7ndonesia boleh jadi untuk Negara lain yang secara eksplisit tampak dalm adat istiadat, kebudayaan, tata hidup kenegaraaan dan tata hidup beragama.

. 0ancasila yang terkandung dalam 0embukaan 11' !234 memenuhi syarat sebagai  pokok kaidah negara yang fundamental, sehingga merupakan suatu sumber hokum  positif di 7ndonesia. 5leh karena itu hierarki suatu tertib hokum di 7ndonesia

 berkedudukan sebagai tertib hukum tertinggi. Maka secara objektif tidak dapat diubah secara hokum, sehingga melekat pada kelangsungan hidup Negara. Sebagai

konsekensinya jikalau nilai-nilai yang terkandung dalam pembukaa 11' 34 itu diubah maka sama halnya dengan membubarkan Negara proklamasi !8 Agustus !234.  Darmodiharjo, mengatakan baha 0ancasila bersifat subjektif, yaitu &

!. Nilai-nilai 0ancasila timbul dari bangsa 7ndonesia itu sendiri.

 Nilai-nilai yang terdapat dalam pancasila merupakan hasil dari pemikiran, panilaian, dan refleksi filosofis dari bangsa 7ndonesia sendiri. 'eologi pancasila berbeda denagn ideology-ideologi lain karena isi pancasila diambil dari nilai budaya bangsa dan religi yang telah melekat erat, sehingga jia pancasila adalah jia bangsa 7ndonesia sendiri, sedangkan ideology lain seperti liberalis, sosialis, komunis, dan lain sebagainya merupakan hasil dari  pemikiran filsafat orang.

+. Nilai-nilai 0ancasila merupakan filsafat bangsa 7ndonesia.

0ancassila sebagai pandangan hidup bangsa 7ndonesia menjadi pedoman bangsa untuk

mengatur aspek kehidupan berbangsa dan bernegara sekaligus menjadi cermin jati diri bangsa yang diyakini sebagai sumber nilai atas kebenaran, keadilan, kebaikan, dan kebijaksanaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

. Nilai-nilai 0ancasila merupakan nilai-nilai yangs sesuai dengan hati nurani bangsa

7ndonesia, karena bersumber dari kepribadian bangsa. Sehingga dalam perjalanannya akan selaras dengan nilai-nilai pancasila.

'alam kehidupan bernegara, nilai dasar 0ancasila harus tampak dalam produk peraturan  perundangan yang berlaku, dengan kata lain, peraturan perundangan harus dijiai oleh

nilai-nilai 0ancasila, sehingga tidak boleh bertentangan denagn nilai-nilai-nilai-nilai 0ancasila. DAFTAR PUSTAKA

(5)

 Administrator . PANCASILA SEBAGAI SISTEM NILAI .Diambil a!a tanggal

"# $%t&be' ()") *%*l +,# !a'i

/tt,00ana%*ncen.bl&gs&me.c&m0())10"(0(10ancasila-sebagai-sistem-nilai0

/usan. Pancasila Dan Sistem Nilai-nilainya. 'iambil pada tanggal ! 5ktober +:!: pukul 8&%, dari http&;;jusan33.multiply.com;journal;item;%8;0ancasila<'an<Sistem<Nilai-nilainya

aa2*3e4. Pancasila Sebagai Sumber Nilai . Diambil a!a tanggal "# $%t&be'

()") *%*l 5,#6 !a'i

/tt,00*3e4.bl&gs&t.c&m0())60)60ancasila-sebagai-s*mbe'-nilai./tml

Referensi

Dokumen terkait

(Yuniati, Kinerja Pelayanan Publik Dalam Pembuatan E-KTP (Studi di Desa Kanigoro Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang), 2013)KINERJA PELAYANAN PUBLIK DALAM PEMBUATAN

Jadi, kompetensi pedagogik adalah kemampuan seorang guru dalam mengelola proses pembelajaran yang berhubungan dengan peserta didik, meliputi pemahaman wawasan atau

Akhirnya, ketika negara memiliki keinginan yang sangat besar akan kekuasaan, kebijakan luar negeri mereka sering merefleksikan secara sadar dengan perhitungan

Bila dicurigai ada keterlambatan perkembangan bicara dan kemandirian atau menyeluruh (global delay) kemungkinan ada retardasi mental. 3 Jelaskan rencana

Variabel bebas adalah faktor pasien mencakup usia dan jenis kelamin, intervensi yang diberikan meliputi tindakan pembedahan dan terapi obat, dan faktor pembedahan

Isosianat merupakan bagian yang utama dalam pembentukan poliuretan, ia mempunyai reaktivitas yang sangat tinggi, khusnya dengan reaktan nukleofilik. Reaktivitas dari

Program ini yang juga merupakan salah satu program di bawah Pelan Induk Pelancongan Luar Bandar adalah bermatlamat untuk menggalakkan penyertaan masyarakat luar bandar

Dari berbagai pengertian di atas maka dapat disimpulkan definisi konsep kinerja guru merupakan hasil pekerjaan atau prestasi kerja yang dilakukan