HUBUNGAN PENGGUNAAN YOUTUBE DALAM PENGUMPULAN TUGAS DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH MESIN ARUS
SEARAH MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
SKRIPSI
Disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro
DISUSUN OLEH : PURNAMA CATUR PANDINI
5115155282
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2020
v ABSTRAK
Purnama Catur Pandini, HUBUNGAN PENGGUNAAN YOUTUBE DALAM PENGUMPULAN TUGAS DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH
MESIN ARUS SEARAH MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK
ELEKTRO UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Dosen Pembimbing: Mochammad Djaohar, ST., M.Sc, Nur Hanifah Y, ST.,MT Berkembangnya teknologi dengan adanya gadget dan internet juga mempengaruhi gaya hidup setiap orang, youtube sebagai media sosial yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan pengumpulan tugas mampu memberikan informasi tambahan untuk proses pembelajaran dan menambah kemampuan pemahaman mahasiswa dalam proses belajar mata kuliah praktik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan youtube dalam pengumpulan tugas dengan hasil belajar mata kuliah mesin arus searah mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta pada semester 110. Youtube saat ini menjadi situs yang paling populer dan hampir berbagai kalangan menggunakan youtube.
Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Elektro yang mengambil mata kuliah mesin arus searah, sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 orang mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro semester 110 yang mengambil mata kuliah mesin arus searah. Teknik analisis yang digunakan adalah uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji linieritas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh rhitung = 0,151 dan nilai rtabel = 0,244, karena nilai rhitung < rtabel maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan youtube dengan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta yang mengambil mata kuliah mesin arus searah pada semester 110 karena dalam mata kuliah mesin arus searah youtube baru digunakan sebagai media pengumpulan tugas.
vi ABSTRACT
Purnama Catur Pandini, The Correlation Application Youtube In Collection Of Tasks With Learning Outcomes Direct Currnet Machine Subject Of Electrical Engineering Education Students, Faculty Of Engineering, State University Of Jakarta.
Supervisor: Mochammad Djaohar, ST., M.Sc, Nur Hanifah Y, ST.,MT
The development of technology with the presence of gadgets and the internet also affects the lifestyle of everyonr, youtube as social media that can be used as as learning resource and task collection is able to provide additional information for the learning process and increase the ability of students to understand ability in the learning process of partical subject. This research aims to determine the correlation application youtube in collection of tasks with learning outcomes direct current machine subject of Electrical Engineering Education Students in 110th semester. Youtube is currently the most important popular situs and almost various groups use youtube.
In this researce using quantitative approach with descriptive correlational method. The population in this research is the students in Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Jakarta who take direct current machine subject, while the sample in this study were 65 students.
The results showed that hypothesis test with significant level 5% was obtained rcount = 0,151 and rtable = 0,244, because of the rcount < rtable it can be
concluded that there was no significant correlation between the use of youtube with learning outcomes of Electrical Engineering Education students, State University of Jakarta who take direct current machine subject in 110th semester because in the direct current machine subject youtube s used as a media for task collection. Keywords: Use Youtube, Learning Outcomes, Students
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis skripsi ini dengan judul “Hubungan Penggunaan Youtube Dalam Pengumpulan Tugas Dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Mesin Arus Searah Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta”.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Massus Subekti, S.Pd.,MT selaku koordinator program studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta.
2. Bapak Mochammad Djaohar, ST.,M.Sc selaku pembimbing I dan Ibu Nur Hanifah Y, ST.,MT selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu ntuk membimbing dan memberikan saran serta ilmu dalam penyelesaian skripsi ini 3. Kepada semua dosen yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan di Pendidikan Teknik Elektro. Terima kasih banyak atas ilmu dan pembelajaran yang telah diberikan.
4. Seluruh tata usaha dan karyawan program studi Pendidikan Teknik Elektro yang telah membantu dalam kelancaran penyusunan skripsi ini.
5. Ibu tercinta yang selalu memberikan dukungan, pengertian serta do’a untuk keberhasilan penulis dalam menjalankan kuliah dan penyelesaian skripsi. 6. Kepada Mas Imam,Mba Iis, Mba Syifa, Puspa dan Sitta yang telah memberikan
semangat dan dorongan untuk penyelesaian skripsi ini.
7. Kepada teman-teman yang sudah membantu dalam menyebarkan angket penelitian yaitu Eka Mardiana dan Putri Ramadhani Adam.
8. Teman – teman yang telah membantu dalam pengolahan data yaitu Ageng Khairun Nisa dan Awalia Septyani.
9. Teman – teman yang bersedia menemani untuk lancarnya penelitian skripsi ini yaitu Eka Mardiana, Putri Ramadhani Adam dan Nindiya Suhaerani.
10. Teman – teman seperjuangan skripsi yang selalu menyemangati yaitu Putri Ramadhani Adam, Eka Mardiana, Nindiya Suhaerani, Desitha Rosyanti,
viii
Ageng Khairun Nisa, Raihan Afif Ruselando, Awalia, Imam Wahyudi, Abdullah Fuad, Irfan Nurhadi, Farras F Arifah, Wildan Gunawan.
11. Seluruh teman – teman Pendidikan Teknik Elektro 2015 yang tidak dapat disebutkan satu per satu, tetap semangat selalu.
Penulis menyadari dalam penulisan penelitian ini masih jauh dari kata sempurna dan tidak luput dari kesalahan, oleh karena itu penulis berharap kritik dan saran demi perbaikan yang akan datang. Semoga skripsi ini juga dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Jakarta, 4 Februari 2020
ix DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS ... iii
LEMBAR PUBLIKASI ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACT ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Identifikasi Masalah ... 5
1.3. Pembatasan Masalah... 5
1.4. Rumusan Masalah ... 6
1.5. Kegunaan Hasil Penelitian... 6
1.5.1. Manfaat Teoritis ... 7
1.5.2. Manfaat Praktis ... 7
BAB II KAJIAN TEORETIK ... 8
2.1. Deskripsi Konseptual ... 8
2.1.1. Hasil Belajar ... 8
2.1.2. Penggunaan Youtube ... 12
2.2. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 19
2.3. Kerangka Teoritik ... 20
2.3.1. Hubungan Penggunaan Youtube Dengan Hasil Belajar ... 20
2.4. Hipotesis Penelitian ... 21
x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 24
3.1 Tujuan Penelitian ... 24
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 24
3.3 Metode Penelitian ... 24
3.4. Populasi dan Sampel ... 26
3.4.1. Populasi Penelitian ... 26
3.4.2. Sampel Penelitian ... 27
3.5. Teknik Pengumpulan Data ... 27
3.5.1. Instrumen Hasil Belajar ... 28
3.5.1.1. Definisi Konseptual ... 28
3.5.1.2. Definisi Operasional ... 28
3.5.1.3. Kisi – Kisi Instrumen ... 28
3.5.2. Instrumen Penggunaan Youtube ... 28
3.5.2.1. Definisi Konseptual ... 28
3.5.2.2. Definisi Operasional ... 29
3.5.2.3. Kisi – Kisi Instumen ... 29
3.5.2.4. Jenis Instrumen ... 30
3.5.2.5. Pengujian Validitas dan Penghitungan Reliabilitas ... 31
3.6. Teknik Analisis Data ... 36
3.6.2. Uji Linieritas ... 37
3.7. Uji Hipotesis ... 38
3.7.1. Uji Koefisien Korelasi ... 38
3.7.2. Uji Signifikansi Korelasi ... 39
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
4.1. Deskripsi Data ... 41
4.1.1. Data Variabel (Y) Prestasi Belajar Mahasiswa ... 41
4.1.2. Data Variabel (X) Penggunaan Youtube ... 44
4.2. Pengujian Persyaratan Analisis Data ... 46
4.2.1. Uji Normalitas Data ... 46
4.2.2. Uji Linieritas ... 48
xi
4.3.1. Uji Signinfikansi ... 51
4.3.2. Koefisien Determinasi ... 51
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ... 52
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 55
5.1. Kesimpulan ... 55 5.2. Implikasi ... 55 5.3. Saran ... 56 DAFTAR PUSTAKA ... 58 LAMPIRAN ... 60 RIWAYAT HIDUP ... 117
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Konten Video Dengan Kata Kunci Mesin Arus Searah ... 17
Gambar 2.2. Flow chart Penelitian ... 23
Gambar 3.1. Hubungan antar Variabel Peneltian ... 25
Gambar 3.2. Hasil Uji Validitas Instrumen ... 33
Gambar 4.1. Histogram Penelitian Variabel Hasil Belajar ... 43
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Penilian Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro ... 11
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Instrumen ... 29
Tabel 3.2. Skala Penilaian untuk Pengisian Instrumen ... 31
Tabel 3.3. Daftar Analisis Varians (ANAVA) Regresi Linear Sederhana ... 37
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Mahasiswa ... 42
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Penggunaan Youtube... 45
Tabel 4.3. Nilai Chi Kuadrat ... 47
Tabel 4.4. Daftar Analisis Varians (ANAVA) Regresi Liniear Sederhana ... 49
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat Permohonan Izin Mengadakan Penelitian Skripsi ... 60
Lampiran 2 Lembar Validasi Instrumen Penelitian ... 61
Lampiran 3 Lembar Validasi Instrumen Penelitian ... 62
Lampiran 4 Instrumen Penelitian ... 63
Lampiran 5 Hasil Perhitungan Instrumen Coba ... 69
Lampiran 6 Data Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 70
Lampiran 7 Perhitungan Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 71
Lampiran 8 Perbandingan rhitung dengan rtabel ... 73
Lampiran 9 Hasil Perhitungan Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 74
Lampiran 10 Perhitungan Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian... 75
Lampiran 11 Kisi – Kisi Instrumen Setelah Uji Coba... 76
Lampiran 12 Tabel Hasil Pengambilan Data Instrumen Penggunaan Youtube Responden 1 - 35 ... 82
Lampiran 13 Tabel Hasil Pengambilan Data Instrumen Penggunaan Youtube Responden 36-65 ... 83
Lampiran 14 Data Nilai Mesin Arus Searah Semester 110... 84
Lampiran 15 Pengujian Persyaratan Analisis (Penggunaan Youtube) ... 86
Lampiran 16 Pengujian Persyaratan Analisis (Variabel Hasil Belajar) ... 90
Lampiran 17 Uji Linieritas ... 94
Lampiran 18 Pengujian Hipotesis ... 103
Lampiran 19 Tabel X2 ... 107
Lampiran 20 Tabel R ... 108
Lampiran 21 Tabel 0-Z Negatif... 109
Lampiran 22 Tabel 0 – Z Positif ... 110
Lampiran 23 Tabel t ... 111
