METODE EVALUASI 2 STANDAR
(Kebijakan Berwawasan dan Penerapan Kurikulum Berbasis Lingkungan)
BADAN LINGKUNGAN HIDUP DAN RISET DAERAH (BLHRD) PROVINSI GORONTALO
Oleh :
Outline Materi
Pengertian Pembinaan Adiwiyata
Tujuan Pembinaan Adiwiyata
Komponen, Standar & Implementasi Adiwiyata
Target Pencapaian Adiwiyata
1. UU No. 32 Th 2009 Ttg PPLH
2. UU RI No. 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas
3. UU No. 32 Th 2004 Ttg Pemerintah Daerah 4. PP RI No. 19 Th 2005 Ttg SPN
5. MOU antara MenLH dgn Mendiknas Nomor :
03/MENLH/02/2010 dan Nomor L 01/II/KB/2010 Tentang Pendidikan Lingkungan Hidup
6. Peraturan MenLH No. 2 Tahun 2009 Ttg Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata
7. Peraturan lain yang terkait
15/04/2014 3
B. Pengertian dan Tujuan Adiwiyata
Pengertian :
• ADI : besar, baik, agung, ideal, sempurna
WIYATA : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma
& etika dalam berkehidupan sosial.
• ADIWIYATA: tempat yg baik & ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan & berbagai norma
serta etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju
terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju kepada cita-cita pembangunan berkelanjutan.
Tujuan Adiwiyata :
Mewujudkan sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk
mendukung pembangunan berkelanjutan.
Tujuan
Komponen dan Standar
Target
Mekanisme
Pengertian Pembinaan Adiwiyata
Suatu tindakan yang dilakukan oleh organisasi/ lembaga atau pihak lainnya melakukan pembinaan dalam
meningkatkan pencapaian kinerja program adiwiyata yang berdampak positif
terhadap perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Komponen dan Standar
Target Pengertian
Mekanisme
Tujuan Pembinaan
a. Meningkatkan kapasitas sekolah untuk mewujudkan sekolah Adiwiyata
b. Meningkatkan kapasitas kelembagaan dan sumberdaya manusia dalam
pengelolaan program Adiwiyata c. Meningkatkan pencapaian kinerja
pengelolaan Adiwiyata baik di propinsi maupun di kabupaten/ kota termasuk sekolah dan masyarakat sekitarnya
Tujuan Tujuan
Target Pengertian
Mekanisme
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis
Lingkungan
c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif
d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan
3 Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan: a. KTSP memuat upaya PPLH
b. RKAS memuat program upaya PPLH
2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan: a. Tenaga pendidik memiliki kompetensi
dalam pembelajaran LH
b. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang PPLH
Tujuan
2. Kurikulum 3. Kegiatan
Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana 1. Kebijakan
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
3. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif:
a. Melaksanakan kegiatan PPLH yang terencana bagi
………warga sekolah
b. Menjalin kemitraan dalam PPLH dengan berbagai pihak
………(masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).
4. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan:
a. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah
……….lingkungan
b. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana
Uraian Komponen & Standar Adiwiyata
3. Kegiatan Lingkungan
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan
3. Kegiatan Lingkungan
A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat
kebijakan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
1. Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(dokumen 1) memuat kebijakan perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup.
15/04/2014 13
Keterangan
Visi, misi dan tujuan sekolah secara jelas mencerminkan upaya perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup, antara lain dengan
mengeluarkan kebijakan
terkait dengan : pelestarian fungsi lingkungan hidup,
mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup, peningkatan kualitas
Implementasi
2. Struktur kurikulum
memuat muatan lokal, pengembangan diri
terkait kebijakan perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup.
15/04/2014 14
Keterangan
Lembar struktur kurikulum pada KTSP (dokumen 1) memuat kebijakan
perlindungan dan
pengelolaan lingkungan
hidup, misalnya ada mulok/
mata pelajaran Pendidkan LH atau ada materi upaya perlindungan dan
Implementasi
3.Mulok PLH
dilengkapi dengan
Ketuntasan minimal
belajar atau
Ketuntasan minimal
belajar indikator
untuk integrasi
15/04/2014 15
Keterangan
Ada Lembar penetapan
Kriteria Ketuntasan
Minimal (untuk mulok)
atau Lembar penetapan
Kriteria Ketuntasan
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) memuat program dalam upaya
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
Rencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, meliputi :
1. Kesiswaan
2. kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3. Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan
15/04/2014 16
Keterangan
Ada rencana kegiatan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dan
alokasi anggaran sekolah untuk :
siswa; melaksananakan kegiatan
ekstrakurikuler bidang lingkungan hidup Pendidik/ guru; pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran Pendidikan LH
Pendidik dan tenaga pendidik; mengikuti seminar lingkungan hidup, training
Implementasi
4. Tersedianya sarana dan prasarana
5. Budaya dan lingkungan sekolah
6. Peran serta masyarakat dan kemitraan
7. Peningkatan dan pengembangan mutu
15/04/2014 17
Keterangan
Sarana-prasarana terkait upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup antara lain:
penyediaan air bersih, sarana pengelolaan sampah (3R), saluran air limbah/ drainase, penghijauan, green house, hutan sekolah, kantin ramah lingkungan, sarana hemat energi, dll Pembudayaan lingkungan; pola hidup bersih, efisiensi pemanfaatan sumberdaya, dll
Pelibatan masyarakat sekitar dan menjalin kemitraan dengan pihak terkait.
2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan
3. Kegiatan Lingkungan
15/04/2014 19
Implementasi
1. Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang
melibatkan peserta didik secara aktif dalam
pembelajaran (Pakem/belajar aktif/partisipatif);
A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup
Keterangan
Metode pembelajaran yang dimaksud adalah cara belajar aktif yang berfokus pada
peserta didik antara lain :
demonstrasi, diskusi,
Implementasi
2. Mengembangkan isu
lokal dan
atau isu global sebagai materi pembelajaran LH
sesuai dengan
jenjang pendidikan;
15/04/2014 20
Keterangan
Buku panduan/ringkasan materi ajar/modul
isu lokal mencakup isu lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar sekolah, yang merupakan potensi ketersedian
sumberdaya alam dan kearifan lingkungan terkait perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Sedangkan isu dampak antara lain; banjir, longsor, kekeringan, pencemaran sampah, pencemaran air/udara/tanah, penggundulan hutan, kabut asap dan kebakaran hutan, dll.
isu LH global mencakup isu lingkungan hidup yang sudah diatur dalam konvensi
Implementasi
3.Mengembangkan
indikator dan
instrumen
penilaian
pembelajaran LH
15/04/2014 21
Keterangan
Pembelajaran LH baik
secara integrasi maupun
monolitik harus
Implementasi
4.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun di luar kelas.
15/04/2014 22
Keterangan
Rencana Program
Pembelajaran mencakup : SMP & SMA/SMK: 3 RPP
(di dalam kelas,
laboratorium, dan di luar kelas)
Implementasi
5. Mengikutsertakan orang tua peserta
didik dan masyarakat dalam program
pembelajaran LH
15/04/2014 23
Keterangan
Tenaga pendidik/ guru
melakukan pembelajaran LH melalui keterlibatan
masyarakat dengan materi antara lain; penyediaan air bersih, sarana pengelolaan sampah (3R), saluran air limbah/ drainase,
Implementasi
6.Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi
pembelajaran LH.
15/04/2014 24
Keterangan
Tenaga pendidik
menyampaian hasil inovasi pembelajaran LH kepada warga sekolah dan
masyarakat sekitar sekolah melalui ; Nara sumber,
Implementasi
7. Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam
pemecahan masalah LH, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
15/04/2014 25
Keterangan
Tenaga pendidik melakukan proses perubahan perilaku yang berbudaya lingkungan melalui upaya peningkatan pengetahuan, ketertarikan, mengaplikasikan dan
akhirnya diharapkan
B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
1. Menghasilkan karya yang berkaitan
dengan pelestarian fungsi LH,
pengendalian
pencemaran dan kerusakan LH
15/04/2014 26
Keterangan
Hasil pembelajaran dalam bentuk karya siswa, Lembar Karya Siswa/ laporan
Implementasi
2. Menerapkan
pengetahuan LH yang diperoleh untuk
memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari.
15/04/2014 27
Keterangan
Peserta didik melakukan proses perubahan perilaku yang berbudaya lingkungan melalui upaya peningkatan pengetahuan, ketertarikan, dan menindaklanjuti
pembelajaran dari guru dan akhirnya menjadi
Implementasi
3. Mengkomunikasikan
hasil pembelajaran
LH dengan berbagai
cara dan media.
15/04/2014 28
Keterangan
Peserta didik
menyampaikan hasil
inovasi pembelajaran
LH kepada masyarakat
Tujuan
Kas
