Dokumen Resmi

(1)

(2)

(3)

DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS WARMADEWA

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU

KESEHATAN

(4)

KATA PENGANTAR

Unt uk meningkat kan mut u pendidikan yang berkelanjut an di perguruan nggi diperlukan adanya landasan pengembangan sumberdaya, prosedur kegiat an dan evaluasi akademik yang jelas dan t erarah. Oleh karena it u selain adanya dokumen kebijakan akademik perlu ada st andar akademik yang dapat dijadikan landasan.

St andar Akademik ini merupakan penjabaran dari kebijakan akademik. St andar ini memuat pernyat aan sebagai acuan penyusunan visi, misi, dan t ujuan pendidikan, t at a pamong, sumberdaya manusia, prasarana dan sarana, keuangan, sis m informasi, kemahasisw aan, kurikulum, sist em pembelajaran, peneli an, pengabdian kepada masyarakat , sist em penjaminan mut u, suasana akademik, sist em pengelolaan, lulusan, dan mut u lulusan.

Dokumen St andar Akademik ini masih sangat jauh dari sempurna, sehingga diharapkan saran dan masukan dari berbagai pihak. Semoga dokumen ini bermanfaat sebagai pedoman dalam melaksanakan t ugas kit a bersama mengemban misi Tri Dharma Perguruan Tinggi dan mew ujudkan Fakult as Kedokt eran yang sesuai dengan visi dan misinya.

Denpasar, 6 Desember 2011

(5)

STANDAR AKADEM IK DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... v

STANDAR I Visi, M isi, Tujuan Pendidikandan E ka Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesahat an Universit as Warmadew a 1.1 Visi ... 1

1.2 M isi ... 1

1.3 Tujuan Pendidikan ... 2

1.4 E ka Akademik ... 2

STANDAR II Tat a Pamong, Kepemimpinan, Sist em Pengelolaan dan Penjaminan M ut u 2.1 Sist emTat a Pamong ... 3

2.2 Kepemimpinan ... 4

2.3 Sist em pengelolaan ... 4

2.4 Sist em Penjaminan M ut u ... 4

2.5 Umpan Balik ... 5

2.6 Upaya Unt uk M njamin Keberlanjut an Program St udi ... 5

2.7 Komit men Akademik ... 6

2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiat an akademik ... 6

2.9 Evaluasi Diri ... 6

2.10 Perencanaan Akademik ... 7

STANDAR III M ahasisw a dan Lulusan 1.1 M ahasisw a Baru ... 8

1.2 Bimbingan dan Konseling Bagi M ahasisw a ... 8

1.3 Evaluasi Lulusan ... 8

1.4 Perw akilan mahasiswa ... 9

(6)

STANDAR VI

Sumber daya M ahasisw a

4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang ... 10

4.2 Ket erlibat an pendidik dan Kependidikan ... 11

4.3 Ket erampilan yang harus dikuasai pendidik ... 11

STANDAR V Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik 5.1 Isi ... 12

5.2 Kompet ensi ... 12

5.3 Evaluasi Kurikulum ... 13

5.4 Tujuan Inst ruksional ... 13

5.5 Tahapan Pembelajaran ... 14

5.6 Komponen Pembelajaran ... 14

5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran ... 15

5.8 M at eri Pembelajaran ... 15

5.9 Ket erampilan Pembelajaran ... 15

5.10 Suasana Akademik ... 17

STANDAR VI Pembiayaan, Sarana Dan Prasarana Sert a Sist em Informasi 6.1 Sarana dan Prasarana ... 18

6.2 Keuangan ... 19

6.3 Sist em Informasi Akademik ... 19

STANDAR VII Peneli an, Pelayanan/ Pengabdian Kepada M asyarakat Dan Kerjasama 7.1 Peneli an ... 21

7.2 Pengabdian kepada M asyarakat ... 22

7.3 Publikasi Ilmiah ... 22

(7)

STANDAR I

VISI, M ISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN ETIKA FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U KESEHATAN

UNIVERSITAS W ARM ADEW A

1.1. Visi

Visi Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an (FKIK) Universit as Warmadewa (Unw ar) harus merupakan cit a-cit a bersama yang menjadi sumber inspirasi, mo vasi, dan kekuat an pembimbing yang merasuki pikiran dan ndakan segenap pihak yang berkepen ngan.

Visi harus merupakan cit a-cit a yang dapat memberikan inspirasi bagi segenap pihak yang berkepen ngan unt uk ber ndak.

Visi Fakult as harus dirumuskan oleh senat Fakult as bersama dengan pemangku kepen ngan.

Visi di njau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan ins t usi, ilmu penget ahuan dan t eknologi kedokt eran.

1.2. M isi

1.2.1 M isi harus memberi arahan dalam mew ujudkan visi dan dinyat akan dalam t ujuan t ujuan yang dapat dicapai dalam kurun w akt u t ert ent u.

1.2.2 M isi harus mengandung pokok-pokok kegiat an ut ama yang dapat menjadi landasan hubungan kerja sert a pengalokasian sumberdaya.

1.2.3 M isi harus menunjukkan ruang lingkup yang hendak dicapai oleh lembaga, sesuai dengan ngkat penget ahuan, ket erampilan, sert a sikap dasar yang diisyarat kan.

1.2.4 M isi harus menunjukkan ruang lingkup pasar yang dit uju.

1.2.5 M isi harus menunjukkan ruang lingkup geogra

ﬁ

_{s yang menjadi}

sasaran.

1.2.6 M isi harus dirumuskan bersama oleh Senat Fakult as dengan pemangku kepen ngan.

(8)

1.3. Tujuan Pendidikan

1.3.1

Tujuan pendidikan harus disusun selaras dengan visi dan misi lembaga dan relevan dengan kebut uhan masyarakat .

1.3.2

Tujuan pendidikan harus disusun dan dilaksanakan unt uk menghasilkan lulusan yang memiliki kompet ensi sesuai dengan masing-masing program st udi.

1.3.3

Tujuan pendidikan harus dikomunikasikan kepada dosen, mahasisw a dan pihak-pihak yang berkepen ngan.

1.3.4

Ada dokumen rencana st rat egis yang dikembangkan berdasarkan visi, misi, dan t ujuan pendidikan

1.3.5

Tujuan pendidikan harus mengacu pada sasaran yang t elah dirumuskan pada rencana st rat egis.

1.4. E ka Akademik

1.4.1

FKIK wajib melaksanakan kode e k akademik dan e ka kehidupan kampus yang berlaku di Unwar.

1.4.2

Seluruh sivit as akademika dan pegaw ai harus memahami dan melaksanakan kode e k akademik, e ka kehidupan kampus dan e ka profesi di bidang masing-masing.

1.4.3

FKIK harus memiliki unit kerja yang berw ibaw a dan memiliki ot orit as mensosialiasikan dan menegakkan e ka.

1.4.4

FKIK harus mengembangkan sist em yang dapat memberikan penghargaan bagi yang pat uh dan memberikan sanksi bagi yang melanggar e ka.

(9)

STANDAR II

TATA PAM ONG, KEPEM IM PINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAM INAN M UTU

2.1 Sistem Tata Pamong

2.1.1 FKIK harus memiliki t at a pamong dimana Dekan sebagai pimpinan dan Senat Fakult as sebagai badan norma f t er nggi. Dekan dan Senat memiliki fungsi, t ugas, dan w ew enang sesuai dengan yang t ercant um dalam Organisasi dan Tat a Kelola (OTK) Fakult as. 2.1.2 Fakult as harus memiliki sist em nilai sesuai dengan PP No.30/ 1980

t ent ang disiplin pegawai dan perat uran kepegaw aian Yayasan Kesejaht eraan KORPRI Provinsi Bali t h. 2009.

2.1.3 Sist em pengelolaan di FKIK Unw ar mengiku OTK Fakult as dan Universit as.

2.1.4 Tugas pengembangan keilmuan diemban masing – masing bagian dan t ugas pelaksanaan pendidikan dibebankan pada Unit Pengelola Pengembangan Pendidikan Kedokt eran (UP3KIK) melalui Blok masing-masing.

2.1.5 FKIK memiliki sist em kepemimpinan, dan pengalihan t ugas sesuai dengan OTK Fakult as. Akunt abilit as pelaksanaan t ugas dimonit or oleh pimpinan dengan bant uan Unit Penjaminan M ut u Fakult as (UPM F).

2.1.6 Fakult as harus melaksanakan pengembangan kebijakan, sert a pengelolaan dan koordinasi pelaksanaan program dengan melibat kan dosen, mahasiswa, dan pegaw ai dalam rapat – rapat khusus.

2.1.7 Fakult as harus menyusun Renst ra oleh Tim yang khusus dit unjuk unt uk maksud t ersebut dan pelaksanaannya dimonit or oleh UPM F.

(10)

2.2 Kepemimpinan

2.2.1 Pimpinan Fakult as/ Program St udi dan Senat harus merumuskan visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an akademik t ahunan yang bersifat operasional dan t erukur.

2.2.2 Kepemimpinan Fakult as seharusnya memiliki karakt eris k kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik yang efek f. 2.2.3 Kepemimpinan Fakult as/ Program St udi seharusnya mampu

menginspirasi, mendukung dan menghargai kont ribusi sivit as akademika dan pemangku kepen ngan lainnya sert a menumbuhkan sikap saling percaya dan kebebasan berkarya yang bert anggung-jaw a

2.3 Sistem Pengelolaan

2.3.1 Sist em pengelolaan fungsional dan operasional Fakult as / Program St udi mencakup planning, organizing, st a

ﬃ

ng, leading

dan cont rolling yang efek f.

2.3.2 UP3KIK berperan dalam perencanaan st rat egi pelaksanaan, evaluasi, dan pengembangan kurikulum.

2.4 Sistem Penjaminan M utu

2.4.1 Fakult as harus memiliki Unit Penjaminan M ut u Fakult as (UPM F) sert a memiliki mekanisme kerja yang efek f dan e

ﬁ

_sien,

mencakup pengaw asan yang dilaksanakan secara periodik.

2.4.2 Komit men sivit as akademika dan pegaw ai t erhadap peningkat an mut u akademik harus dit unjukkan dengan implement asinya melalui pemant auan, pengukuran, analisis dan peningkat an kinerja secara t erus menerus.

2.4.3 Komit men mahasisw a t erhadap upaya peningkat an mut u proses pembelajaran seharusnya diberi saluran yang luas.

2.4.4 Komunikasi ant ar sivit as akademika dan pegawai harus dilaksanakan secara efek f dan e

ﬁ

_sien.

2.4.5 Komunikasi ant ara sivit as akademika dan pegaw ai dengan masyarakat seharusnya dilaksanakan secara efek f dan e

ﬁ

_sien.

2.4.6 Fakult as harus melaksanakan audit int ernal dan ekst ernal t erhadap kebijakan akademik, st andar akademik dan perat uran akademik secara periodik.

(11)

2.4.8 Evaluasi diri Program St udi harus dilaksanakan se ap t ahun berdasarkan dat a dan informasi yang sahih.

2.4.9 Perencanaan pengembangan Program St udi harus memper mbangkan misi Universit as, Fakult as, Program St udi, dan Bagian.

2.4.10 Perencanaan harus didasarkan pada evaluasi diri.

2.4.11 Perencanaan harus dit uangkan dalam dokumen t ert ulis yang mudah dibaca dan dimenger oleh pihak-pihak yang t erkait . 2.4.12 Akredit asi program st udi harus dilakukan oleh lembaga lain yang

bersifat independen.

2.4.13 Akredit asi harus dilaksanakan secara periodik sesuai dengan masa berlakunya st at us akredit asi.

2.4.14 Fakult as harus menet apkan peringkat akredit asi dalam kurun w akt u t ert ent u dan mengupayakan dapat t erwujud.

2.4.15 Fakult as seharusnya mengiku hibah dari DIKTI dan yang lainnya.

2.5 Umpan Balik

2.5.1 Program st udi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada dosen.

2.5.2 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada mahasisw a.

2.5.3 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada alumni.

2.5.4 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada pemangku kepen ngan.

2.5.5 Umpan balik ini harus di ndaklanju oleh Prodi.

2.6 Upaya untuk M enjamin Keberlanjutan Program Studi

2.6.1 Prodi harus melakukan upaya peningkat an animo calon mahasisw a.

2.6.2 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u manajemen. 2.6.3 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u lulusan.

2.6.4 Prodi harus melaksanakan dan meningkat kan hasil kerjasama kemit raan.

(12)

2.7 Komitmen Akademik

2.7.1 Pimpinan Fakult as/ Program st udi harus memiliki komit men unt uk mencapai visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an akademik.

2.7.2 Dosen dan t enaga penunjang harus mempunyai komit men t erhadap peningkat an mut u akademik dit unjukkan dengan implement asinya melalui pengukuran, pemant auan, analisis dan peningkat an kinerja secara t erus-menerus.

2.7.3 M ahasiswa harus mempunyai komit men t erhadap upaya peningkat an mut u ins t usi.

2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiatan Akademik

2.8.1 Se ap kegiat an akademik harus t erde

ﬁ

_{nisi dengan jelas dan}

memiliki indikat or yang t erukur.

2.8.2 Se ap kegiat an akademik harus jelas penanggung-jaw ab dan pelaksanaannya.

2.8.3 Kegiat an akademik harus didukung oleh ket ersediaan sumber daya yang memadai.

2.8.4 Ket erkait an ant ara kegiat an akademik dengan misi program st udi, Fakult as dan Universit as seharusnya t eriden

ﬁ

_{kasi dan}

t erumuskan dengan baik.

2.8.5 Upaya penyederhanaan (simpli

ﬁ

_{kasi) t at a kerja harus dilakukan}

unt uk menjamin upaya peningkat an mut u pendidikan secara berkelanjut an.

2.8.6 Kegiat an akademik seharusnya menerapkan manajemen par sipa f dengan memanfaat kan:

a. Kepemimpinan demokra k. b. Komunikasi dua arah.

c. Pengelolaan kon

ﬂ

_ik.

d. Par sipasi bawahan. e. M o vasi int rinsik. f. Perbedaan persepsi

2.9 Evaluasi Diri

2.9.1 Fakultas Kedokteran/ program st udi harus melaksanakan audit akademik int ernal secara periodik.

(13)

berdasarkan data dan informasi yang akurat .

2.9.3 Program Pengendalian M ut u seharusnya melipu semua bu r mut u sebagai berikut :

a. Visi, misi. b. Kurikulum.

c. Sumber daya manusia. d. M ahasisw a.

e. Proses pembelajaran. f. Prasarana dan sarana. g. Suasana akademik. h. Keuangan.

i. Peneli an, publikasi dan pengabdian kepada masyarakat . j. Tat a pamong (governance).

k. M anajemen lembaga. l. Sist em Informasi.

m. Kerjasama dalam dan luar negeri.

1.9.4 Pengawasan melekat harus dilakukan oleh se ap pimpinan fakultas dan program st udi berdasarkan kebijakan akademik, standar akademik, dan perat uran akademik yang telah disepaka dan t emuan t ersebut dijadikan dasar unt uk pengambilan ndakan koreksi.

1.9.5 Hasil evaluasi diri seharusnya digunakan unt uk meningkat kan kinerja akademik secara terus menerus (con nuous improvement ).

2.10 Perencanaan Akademik

2.10.1 Perencanaan akademik harus berdasarkan misi universit as, fakultas dan program st udi.

2.10.2 Perencanaan akademik harus berbasis evaluasi diri.

(14)

Standar III

M AHASISW A DAN LULUSAN

3.1 M ahasisw a Baru

3.1.1 Fakult as Kedokt eran harus mempunyai pedoman t ent ang penerimaan mahasiswa baru.

3.1.2 Program st udi harus menent ukan jumlah mahasisw a baru yang dapat dit erima disesuaikan dengan kapasit as yang ada t ermasuk daya t ampung rumah sakit pendidikan dan jejaringnya.

3.1.3 Kebijakan t ent ang penerimaan mahasisw a baru harus t erus-menerus direvisi secara berkala dengan memperha kan keperluan pemangku kepen ngan.

3.2 Bimbingan Dan Konseling Bagi M ahasisw a

3.2.1 Se ap mahasisw a memiliki dosen pembimbing akademik.

3.2.2 Fakult as/ Program St udi harus mempunyai unit bimbingan dan konseling unt uk menangani masalah-masalah akademik dan non akademik mahasisw a.

3.2.3 Fakult as/ Program St udi memberikan fasilit asi kegiat an ekst rakurikuler yang melipu minat dan bakat mahasisw a.

3.2.4 Fakult as/ Program St udi harus memberikan pembinaan so

!

skill

kepada mahasisw a.

3.2.5 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t ersedianya beasisw a kepada se ap mahasisw a.

3.2.6 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t erjaminnya pelayanan kesehat an kepada se ap mahasiw a.

3.3 Evaluasi Lulusan

3.3.1 Fakult as harus menet apkan perkiraan produk vit as yang dihasilkan.

3.3.2 Fakult as harus menet apkan t arget w akt u penyelesaian st udi mahasisw a.

3.3.3 Fakult as harus menet apkan IPK lulusan (minimum, maksimum, rat a-rat a ) dalam rent ang w akt u t ert ent u.

3.3.4 Fakult as seharusnya menyiapkan program dan perangkat pelacakan lulusan (t racer st udy).

(15)

3.3.6 Fakult as seharusnya membent uk wadah komunikasi dengan alumni.

3.3.7 Fakult as seharusnya t erus menerus menggalang komunikasi dengan alumni dan mengop malkan pemanfaat annya.

3.4 Perw akilan M ahasisw a

3.4.1 Fakult as/ program st udi harus mempunyai kebijakan t ent ang perw akilan dan par sipasi mahasiswa dalam mendesain, mengelola, dan mengevaluasi kurikulum sert a hal-hal lain yang berkait an dengan mahasiswa.

3.4.2 M ahasisw a memiliki organisasi kemahasiswaan yang melipu kegiat an-kegiat an organisasi, penalaran, minat dan bakat , pengabdian masyarakat dan kesejaht eraan mahasisw a.

3.4.3 Fakult as/ program st udi memfasilit asi kegiat an-kegiat an kemahasisw aan.

3.5 Pertukaran M ahasisw a

(16)

Standar IV

SUM BER DAYA M ANUSIA

4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang

4.1.1 Fakult as / Program st udi harus memiliki pedoman mengenai rekruit men t enaga pendidik dan kependidikan.

4.1.2 Fakult as / Program st udi harus memiliki sit em monev sert a rekam jejak t enaga pendidik dan kinerja t enaga kependidikan sert a konsist en dalam pelaksanaannya.

4.1.3 Tenaga pendidik di FKIK Unw ar minimal harus memiliki kuali

ﬁ

_kasi

akademik set ara st rat a 2 (S-2).

4.1.4 Semua dosen harus mendapat kan pela han met odologi pendidikan Kedokt eran/ ilmu kesehat an sert a seharusnya memiliki ser

ﬁ

_{kat dosen sesuai dengan undang-undang RI no. 14 t ent ang}

Guru dan Dosen.

4.1.5 Se ap st af akademik memiliki Surat Keput usan M engajar oleh Dekan.

4.1.6 Komposisi t enaga pendidik dan kependidikan harus sesuai dengan kebut uhan kurikulum.

4.1.7 Promosi dosen harus dilakukan berdasarkan asas kemanfaat an dan kepat ut an yang melipu aspek pendidikan, peneli an, pengabdian masyarakat dan aspek lainnya.

4.1.8 Pengembangan t enaga pendidik dan kependidikan harus mengacu visi dan misi masing-masing program st udi, kebut uhan kurikulum dan kelembagaan.

4.1.9 Pengembangan t enaga pendidik harus memperha kan rasio dosen mahasiswa. Khusus unt uk program st udi Kedokt eran rasio dosen dan mahasisw a unt uk t ahap akademik maksimal 1 : 10 dan t ahap profesi maksimal 1 : 5.

4.1.10 Rasio t enaga pendidik t et ap dan dak t et ap adalah 1,5:1.

4.1.11 Fakult as harus memiliki minimal sat u orang ahli dalam bidang pendidikan Kedokt eran st rat a-2 yang membant u UP3KIK di Fakult as.

4.1.12 Seorang t enaga pendidik harus mempunyai Equivalensi Wakt u M engajar Penuh (EWM P) set ara dengan 12 sks.

(17)

dit et apkan.

4.1.14 Tenaga pendidik dan kependidikan harus diberi kesempat an unt uk melakukan ak vit as di luar kegiat an pengajaran dan peneli an guna pengembangan diri dalam bidang akademik, int elekt ual dan profesi.

4.2 Keterlibatan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

4.2.1 Tenaga pendidik dan kependidikan harus dimanfaat kan secara efek f unt uk.:

a. Peran dan hubungan t enaga pendidik dan kependidikan harus dide

ﬁ

_{nisikan dan dimenger} _{dengan baik oleh semua pihak.}

b. Tugas-t ugas yang diberikan kepada t enaga pendidik dan kependidikan harus sesuai dengan kuali

ﬁ

_{kasi, pengalaman}

dan bakat yang dimiliki.

4.3 Keterampilan yang harus dikuasai tenaga pendidik

4.3.1 Tenaga pendidik harus mampu merancang dan melaksanakan program pembelajaran yang rasional, sesuai dengan t unt ut an kebut uhan lokal dan nasional.

4.3.2 Tenaga pendidik harus mampu menggunakan berbagai st rat egi dan met ode pembelajaran dan memilih yang paling cocok agar dihasilkan keluaran yang dikehendaki.

4.3.3 Tenaga pendidik harus mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai macam media pembelajaran.

(18)

STANDAR V

KURIKULUM , PEM BELAJARAN DAN SUASANA AKADEM IK

5.1 Isi

5.1.1 Kurikulum ialah seperangkat rencana dan pengat uran berdasarkan standar pendidikan t entang:

a. M at eri dan bahan kajian yang sesuai dengan program st udi. Khusus unt uk jurusan Kedokt eran kurikulum di ngkat jurusan t erdiri dari muat an yang disusun berdasar St andar kompet ensi dokt er Indonesia yang disahkan oleh KKI (No. 20/ KKI/ Kep/ 9/ 2006) dan muat an lokal sesuai dengan kekhasan Universit as Warmadewa.

b. St rat egi dan pengalaman belajar unt uk mencapai kompet ensi.

c. Sarana dan prasarana pendidikan unt uk meningkat kan proses pembelajaran

d. Penilaian yang berbasis pada pot ensi dan kondisi pesert a didik.

5.1.2 Kurikulum harus mengandung:

a. Seperangkat mat eri mat a kuliah.

b. Tujuan inst ruksional/ kompet ensi yang dirumuskan secara baik unt uk mengukur t erjadinya perubahan perilaku mahasisw a. c. Pengalaman belajar yang dirancang dengan pendekat an

t erint egrasi baik horizont al maupun ver kal, sert a berorient asi pada masalah kesehat an individu, keluarga dan masyarakat dalam kont eks pelayanan kesehat an primer.

d. Pemanfaat an SPICES (St udent Cent er, Problem Based, Int egrat ed, Communit y Based, Elec ve / Early Clinical Exposure, Syst ema c.dalam pendekat an pem-belajaran agar t ercapai suasana akademik yang kondusif.

e. Upaya pencapaian kompet ensi t er nggi.

5.2 Kompetensi

(19)

memenuhi kebut uhan mahasisw a, dengan menyediakan kesempat an unt uk memilih mat a kuliah keminat an dengan akses pada sumber-sumber yang t ersedia di lingkungan FKIK Unw ar. 5.2.3 Kurikulum harus mengacu pada Sist em Kredit Semest er (SKS). 5.2.4 Kurikulum harus berbasis kompet ensi, sehingga se ap program

pendidikan dan at au pela han yang dirancang harus secara sist ema k memfasilit asi mahasiswa menguasai kompet ensi yang dipersyarat kan masing-masing program st udi. Unt uk program st udi Kedokt eran, kompet ensi yang dimaksud adalah st andard kompet ensi dokt er yang dit et apkan oleh Konsil Kedokt eran Indonesia.

5.2.5 Di dalam kurikulum t erdapat ket erpaduan dan keseimbangan yang harmonis ant ara ilmu dasar dan ilmu klinis.

5.2.6 Pembelajaran harus berbasis mahasisw a dengan penekanan pada int eraksi ant ara mahasisw a dengan lingkungan belajar yang dikembangkan unt uk mencapai kompet ensi yang dipersyarat kan.

5.3 Evaluasi Kurikulum

5.3.1 Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan unt uk:

a. M erespon perkembangan ilmu penget ahuan dan t eknologi. b. M erespon perubahan sosial di luar sist em pendidikan. c. M emenuhi kebut uhan pemangku kepen ngan.

d. M erespon perubahan sist em pendidikan.

5.3.2 Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan 5 t ahun sekali dengan melibat kan pemangku kepen ngan.

5.3.3 Evaluasi kurikulum seharusnya dapat dilaksanakan secara komperhensif maupun parsial.

5.3.4 Fakultas Kedokteran seharusnya memiliki unit yang mempunyai tanggung jawab, wewenang dan kemampuan unt uk merencanakan, melaksanakan dan meninjau kurikulum unt uk menjamin tercapainya t ujuan pendidikan.

5.4 Tujuan Instruksional

5.4.1 Perumusan t ujuan inst rukrional harus sadar pada t ujuan, melipu kogni f, psikomot or maupun afek f.

(20)

5.4.3 Analisis kebut uhan harus dilakukan bersamaan dengan pihak pemangku kepen ngan

5.4.4 Tujuan inst ruksional harus dijabarkan sampai pada t at aran operasional melalui analisis inst ruksional.

5.4.5 Peningkat an kualit as pembelajaran harus dilaksanakan unt uk perbaikan ngkat kompet ensi (level of competence).

5.5 Tahapan Pembelajaran

5.5.1 Proses pembelajaran harus dimulai dengan t ahap pendahuluan yang mencakup deskripsi ringkas mat eri kuliah, penjelasan t ujuan inst ruksional dan relevansi bahan ajar.

5.5.2 Proses pembelajaran harus diakhiri dengan t es forma f dan suma f, umpan balik dan ndak lanjut unt uk meningkat kan mo vasi belajar mahasisw a.

5.5.3 Proses pembelajaran harus memberikan pengalaman belajar yang bert anggung jaw ab.

5.5.4 Proses pembelajaran harus dirancang unt uk merangsang keingint ahuan (curiosit y) mahasisw a.

5.5.5 Proses pembelajaran seharusnya memberi umpan balik posi f dengan segera at as keberhasilan dan respon yang benar dari mahasisw a.

5.6 Komponen Pembelajaran

5.6.1 Tiga (3) komponen pembelajaran yait u komponen ru n, komponen pengkayaan dan komponen mo vasi harus dilaksanakan secara proporsional.

Komponen ru n harus terdiri dari:

a. Uraian penjelasan baik konsep, prinsip maupun prosedur. b. Cont oh-cont oh yang akt ual dan relevan.

c. M erancang/ melaksanakan la han (prac ce) unt uk mahasisw a.

5.6.2 Komponen pengkayaan (enrichment ) seharusnya dilaksanakan dengan menyusun diagram, skema,

ﬂ

_{ow chart , gambar, pet a,}

kurva dan sebagainya.

(21)

5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran

5.7.1 M ahasisw a harus ak f dalam diskusi, simulasi, bermain peran (role playing) dan penggunaan media pembelajaran seper slide, kaset audio, mimbar dan benda sebenarnya.

5.8 M ateri Pembelajaran

5.8.1 M at eri kuliah harus dirinci dalam bagian-bagian mulai dari mat a kuliah, pokok bahasan dan sub-pokok bahasan.

5.8.2 Penguasaan mat eri kuliah harus merupakan prasyarat sebelum mempelajari mat eri lanjut an dengan menerapkan met ode belajar t unt as (mast er learning)

5.9 Keterampilan Pembelajaran

5.9.1 Kegiat an pembelajaran harus memahami pendidikan berwaw asan perbedaan kemampuan mahasisw a (di

ﬀ

_{erent abili} _{es), sehingga}

ada perbedaan perlakuan melalui bimbingan dalam kelas, pemberian t ugas dan met ode inst ruksional yang t epat .

5.9.2 Proses pembelajaran harus dilengkapi dengan ket erampilan bert anya dasar

5.9.3 Proses pembelajaran harus perlu ket erampilan bert anya lanjut ant ara penguat an t unt ut an kogni f, afek f dan psikomot orik; pemberian pert anyaan pelacak dan mendorong t erjadinya int eraksi.

5.9.4 Ket erampilan pemberian penguat an (re-inforcement ) harus melalui penguat an verbal, penguat an nonverbal, hangat , ant usias dan bermakna.

5.9.5 Proses pembelajaran adalah int eraksi sejumlah sist em melipu mahasisw a, sarana, met ode, dosen dan evaluasi. Proses pembelajaran harus direncanakan dalam bent uk buku modul melipu :

a. Rumusan t ujuan inst ruksional. b. Sat uan Acara Perkuliahan (SAP). d. Kont rak Perkuliahan.

e. Da

$

_{ar Buku Ajar.}

5.9.6 Pembibingan Akademik melipu :

(22)

= 20)

b. Harus dit et apkan jumlah rat a-rat a pert emuan pembimbingan akademik per mahasisw a per semest er ( harus > 3)

c Pelaksanaan pembimbingan akademik harus dilakukan oleh seluruh dosen PA dengan baik sesuai dengan panduan t ert ulis.

d. Pembimbingan akademik harus berjalan secara efek f.

e. Ket ersedian panduan pembimbingan peneli an/ karya t ulis ilmiah/ t ugas akhir/ skripsi yang disosialisasi dan dilaksanakan secara konsist en.

f. Kuali

ﬁ

_{kasi akademik dosen pembimbing penelia} _{an / karya}

t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus set ara S2 dan sesuai bidang keahliannya.

g. Rat a-rat a jumlah mahasisw a per dosen pembimbing penelia an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus dit et apkan (4 s/ d 8 orang)

h. Rat a-rat a jumlah pert emuan/ pembimbingan selama penyelesaian peneli an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus dit et apkan ( 6 s/ d 9 kali ).

Penilaian Pembelajaran

5.9.7 Proses pembelajaran harus dievaluasi unt uk meningkat kan kualit asnya.

5.9.8 Komponen dan bobot (w eight) penilaian unt uk memperoleh nilai akhir (

ﬁ

nal grade) harus diberit ahukan kepada mahasisw a pada kuliah pert ama ap semest er.

5.9.9 Semua t es harus mengacu pada t ujuan inst ruksional / kompet ensi yang dit et apkan oleh masing-masing program st udi. Unt uk program st udi kedokt eran penilaian hasil belajar harus didasarkan pada pencapaian kompet ensi sesuai dengan kurikulum.

5.9.10 Pencapaian ngkat kompet ensi (level of compet ence) harus dilaksanakan melalui peningkat an validit as ujian dengan bant uan kisi-kisi soal.

5.9.11 Semua cat at an t ent ang penilaian harus disusun rapi agar dapat memberi penjelasan kepada mahasiswa yang memerlukan.

(23)

mahasisw a.

5.9.13 Penilaian akhir hasil pembelajaran harus menggunakan pendekat an Penilaian Acuan Pat okan (PAP)

5.9.14 Penilaian hasil belajar harus memenuhi asas validit as, reliabilit as, kelayakan dan mendorong proses belajar.

5.10 Suasana Akademik

5.10.1 Dosen dan t enaga penunjang harus berusaha maksimal unt uk mencipt akan suasana akademik yang kondusif.

5.10.2 Dosen harus berusaha maksimal unt uk mengembangkan int elekt ualit as, sikap dan perilaku mahasisw a. Kegiat an peneli an yang dilakukan dosen harus melibat kan mahasiswa.

5.10.3 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk mempublikasikan karya ilmiah melalui media ilmiah.

5.10.4 M ahasisw a harus diberi kemudahan unt uk mendapat kan informasi perkembangan ilmu penget ahuan, baik melalui perpust akaan (jumlah buku dan judul yang memadai, jam pelayanan yang cukup, sist em penelusuran judul elekt ronik) maupun melalui media elekt ronik (int ernet ).

5.10.5 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk melaksanakan kegiat an ekst rakurikuler (kunjungan lapangan) yang mampu meningkat kan pemahaman t erhadap mat eri perkuliahan yang diberikan (khususnya unt uk mat a kuliah keahlian) dan mendorong mereka unt uk menghasilkan karya ilmiah.

5.10.6 Kegiat an seminar, diskusi kelompok harus dilakukan secara berkala bagi dosen maupun mahasisw a.

(24)

STANDAR VI

PEM BIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORM ASI

6.1. Sarana dan Prasarana

6.1.1 Sarana dan prasarana pembelajaran harus direncanakan secara sistema s agar selaras dan sejalan dengan rencana pengembangan kegiatan akademik dan at au kurikulum serta dit uangkan dalam

master plan sarana dan prasarana.

6.1.2 Fakultas harus memiliki standar minimal fasilitas pembelajaran 6.1.3 Se ap program st udi harus menyusun prioritas pengembangan

fasilitas sesuai dengan t ujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing.

6.1.4 Ruang kuliah harus t ersedia sesuai dengan jumlah mahasiswa dan dilengkapi dengan perabot an dan peralatan audio visual yang memadai agar terselenggara perkuliahan yang efek f.

6.1.5 Kebut uhan ruang dan peralat an laboratorium seharusnya sejalan dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK Kedokteran dan ilmu-ilmu kesehatan.

6.1.6 M anual penggunaan peralatan di laboratorium harus disediakan unt uk memandu dan menghindari terjadinya kerusakan alat akibat penggunaan yang salah.

6.1.7 Ruang baca fakult as/ program st udi harus menyediakan buku referensi minimal yang menunjang ilmu dasar keahlian dan selalu diperbarui sesuai dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK, dalam bent uk jurnal, buku t eks dan kepustakan elekt ronik.

6.1.8 Khusus unt uk program st udi Kedokt eran harus menjamin tersedianya pendidikan klinik bagi mahasiswa yang terdiri atas rumah sakit pendidikan dan sarana pelayanan kesehatan lain yang diperlukan yang memenuhi syarat unt uk menjamin tercapainya Standard Kompet ensi Dokter, antara lain:

§

Terakredit asi sebagai rumah sakit pendidikan

§

Ada perjanjian kerja sama

§

M emiliki jenis dan jumlah pendidik cukup bervariasi

§

Jumlah pasien raw at jalan rat a-rat a per hari di ap- ap bagian klinik minimal 2 kali jumlah mahasiswa yang menjalani prakt ek di bagian klinik t ersebut .

(25)

penyakit baik raw at inap maupun raw at jalan.

6.1.9 Perpust akaan fakult as harus mendukung dan melengkapi fungsi ruang baca program st udi sert a sebagai koordinat or pengembangan perpust akaan secara keseluruhan.

6.1.10 Perpust akaan fakult as seharusnya bisa diakses dari seluruh ruang baca/ perpust akaan baik int ernal maupun ekst ernal.

6.1.11 Pusat komput er Universit as dan fakult as seharusnya dilengkapi dengan sarana mut akhir dan t erhubung dalam sat u jaringan yang bisa saling mengakses.

6.1.12 Pusat Komput er Universit as dan fakult as seharusnya memberi pelayanan kepada sivit as akademika dalam bent uk pela han dan konsult asi.

6.1.13 Fasilit as

ﬁ

_sik _{unt uk} _ak _{vit as} _{ekst rakurikuler mahasisw a}

seharusnya dimanfaat kan sesuai dengan perkembangan kegiat an mahasisw a.

6.1.14 Semua fasilit as

ﬁ

_{sik dan peralat an harus dipelihara secara}

t erat ur.

6.2 Keuangan

6.2.1 Fakultas harus menetapkan standar keuangan yang melipu penerimaan, pengeluaran, dan sistem pertanggungjawaban anggaran.

6.2.2 Fakultas harus menetapkan sumber dana dan sis m alokasi anggaran unt uk penyelenggaan administ rasi, program dan kegiatan di Fakultas.

6.2.3 Fakultas harus menyediakan sis m pertanggungjawaban dan kecukupan penggunaan anggaran melipu rasio anggaran (alokasi anggaran unt uk pendidikan, peneli an, pengabdian kepada masyarakat , dan manajemen )

6.2.4 Fakultas seharusnya menetapkan biaya per mahasiswa (unit cost), biaya penyusutan,dan beasiswa.

6.3 Sistem Informasi Akademik

6.3.1 Fakultas Kedokt eran/ program st udi harus memiliki dan menerapkan sistem informasi manajemen akademik.

(26)

ork-LAN).

6.3.3 Fakultas Kedokt eran/ program st udi dan unit-unit yang lain harus memiliki dan menerapkan jaringan int ernet (Wide Area Net w ork).

(27)

STANDAR VII

PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA M ASYARAKAT DAN KERJASAM A

7.1 Peneli an

7.1.1 Peneli an harus dilakukan dalam rangka pengembangan ilmu penget ahuan dan t eknologi.

7.1.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as peneli an harus dit et apkan sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.

7.1.3 Peneli an harus dilakukan sesuai dengan baku mut u yang t elah dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an dan Pengabdian kepada M asyarakat dengan mengacu pada baku mut u peneli an nasional maupun int ernasional, sert a sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan dan e ka dalam bidangnya masing-masing.

7.1.4 Hasil peneli an harus disebarluaskan dalam media-media yang mudah diakses oleh masyarakat luas.

7.1.5 Peneli an harus melibat kan peran-sert a mahasisw a. 7.1.6 Peneli an harus melipu peneli an dasar dan t erapan.

7.1.7 Peneli an harus memberikan masukan unt uk kegiat an pendidikan, pengajaran, dan pengabdian kepada masyarakat .

7.1.8 Fakult as harus dapat mencipt akan hubungan kerjasama peneli an dengan universit as dalam dan luar negeri unt uk meningkat kan kualit as dan kuan t as kinerja dan hasil peneli an.

7.1.9 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan dunia indust ri sebagai landasan kerjasama secara proak f unt uk menjalin peneli an kemit raan.

7.1.10 Fakult as harus mengalokasikan dana unt uk diseminasi hasil peneli an para peneli fakult as, baik di ngkat nasional maupun int ernasional.

7.1.11 Fakult as harus mendukung dalam mempublikasikan hasil peneli an para peneli fakult as dalam jurnal ilmiah nasional t erakredit asi dan jurnal int ernasional, maupun majalah.

7.1.12 Fakult as harus mendukung peningkat an akredit asi jurnal ilmiah yang ada di lingkungan Fakult as Kedokt eran.

(28)

7.1.14 Fakult as seharusnya dapat mengembangkan pat en hasil peneli an dengan membangun kerjasama dengan indust ri unt uk memperoleh sumber dana peneli an lebih lanjut .

7.2 Pengabdian kepada M asyarakat

7.2.1 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dalam rangka penerapan dan pendayagunaan ilmu penget ahuan dan t eknologi unt uk masyarakat luas.

7.2.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as pengabdian kepada masyarakat harus dit et apkan sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.

7.2.3 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai dengan st andar/ perat uran yang t elah dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an dan Pengabdian kepada M asyarakat Universit as.

7.2.4 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai at au merujuk pada kebut uhan nyat a dalam masyarakat .

7.2.5 Pengabdian kepada masyarakat harus melibat kan peran sert a mahasisw a.

7.2.6 Pengabdian kepada masyarakat harus memberikan pencerahan at au peningkat an kesejaht eraan masyarakat .

7.2.7 Pengabdian kepada masyarakat seharusnya memberikan masukan unt uk kegiat an pendidikan maupun peneli an.

7.2.8 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan dunia indust ri/ swast a dan pemerint ah daerah, sebagai landasan kerjasama secara proak f dalam meningkat kan kinerja dan manajemen pengabdian kepada masyarakat .

7.2.9 Fakult as harus dapat merangsang civit as akademika pada semua ngkat unt uk melakukan pengabdian kepada masyarakat unt uk ment ransfer penget ahuan, inovasi sert a memfasilit asi proses pengembangan sumberdaya manusia.

7.2.10 Fakult as harus memberikan dukungan sumberdaya kegiat an pengabdian kepada masyarakat .

7.2.11 Fakult as harus mencipt akan pola insen f dan disinsen f pengabdian kepada masyarakat .

7.3 Publikasi Ilmiah

(29)

a. Jumlah publikasi dalam bent uk buku, prosiding at au dalam jurnal nasional maupun int ernasional.

b. Tingkat akredit asi jurnal yang dikelola oleh jurusan/ fakult as/ lembaga.

c. Jumlah publikasi yang diku p oleh peneli dari dalam dan luar negeri.

1.3.2 Kewajiban Peneli

a. Se ap peneli yang mendapat kan hibah peneli an nasional/ int ernasional harus mempublikasikan hasil peneli an pada seminar at au jurnal t erakredit asi secara nasional/ int ernasional.

b. Selain prasyarat minimal sebagaimana di at as, peneli dapat pula melakukan desiminasi pada jaringan sist em informasi dan media massa.

c. Publikasi harus mengiku kaidah penulisan ilmiah sesuai dengan ket ent uan penerbit .

1.3.3 Kewajiban Fakultas

a. Fakult as harus membuat at uran yang mew ajibkan peneli mempresent asikan hasil peneli annya dalam pert emuan ilmiah, at au mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah nasional at au int ernasional.

b. Fakult as harus mew ajibkan peneli nya unt uk menyisihkan dana peneli an unt uk publikasi. Bila suat u ar kel dit erima unt uk dit erbit kan at au diseminarkan, namun alokasi dana yang dianggarkan unt uk publikasi int ernasional oleh peneli

dak mencukupi, maka fakult as harus memberikan komit men unt uk memenuhi kekurangan.

c. Fakult as harus mengalokasikan dana insen f unt uk naskah yang berhasil dimuat dalam jurnal int ernasional.

d. Fakult as harus mew ajibkan se ap jurusan/ program st udi unt uk mengumpulkan se ap publikasi dan melaporkannya kepada dekan unt uk selanjut nya dilaporkan kepada rekt or melalui Lembaga Peneli an.

(30)

DAFTAR RUJUKAN

Anonim. 2003. Sist em Pendidikan Nasional. UU No.20/ 2003.

Anonim. 2003. Higher Educa on Long Term St rat egy. Direkt orat Pendidikan Tinggi.

Anonim. 2006. Rencana St rat egis Universit as Braw ijaya 2006-2011. Universit as Braw ijaya.

Anonim. 2009. St andar Akademik Universit as Warmadew a. Lembaga Penjaminan M ut u Unw ar.

Anonim. 2006. St andar Akademik Universit as Diponegoro. Badan Penjaminan M ut u UNDIP.

Anonim 2007. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana, Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana.

Anonim. 2008. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran UB, Universit as Braw ijaya.

Anonm. 2003. Pedoman Penjaminan M ut u DIKTI. Direkt orat Pendidikan Tinggi. Anonim. 2006. M anual M ut u Akademik Universit as Braw ijaya. Pusat Jaminan

M ut u UB.

Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er. Konsil Kedokt eran Indonesia.

Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er Spesialis. Konsil Kedokt eran Indonesia.

Anonim. 2006. St andar Kompet ensi Pendidikan Kedokeran Dasar Indonesia (KIPDI III). Pedoman Nasional Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompet ensi unt uk Fakult as Kedokt eran/ Program St udi Kedokt eran Dasar Di Indonesia. Direkt orat Jendral Pendidikan Tinggi Depart emen Pendidikan Nasional.

(31)

UNIVERSITAS W ARM ADEW A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

DOKTER

Websit e : h

%

_{p/ / w w w .warmadew a.ac.id}

Sekret ariat : Jl. Terom pong No.24 Denpasar (80235) Telp: 240727 Fax.264555

SURAT KEPUTUSAN

DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U KESEHATAN UNIVERSITAS W ARM ADEW A

Nomor : 453/ Unw ar/ PSPD/ PD-02/ 2011.

Tentang

PENETAPAN STANDAR AKADEM IK FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U KESEHATAN

UNIVERSITAS W ARM ADEW A

Dekan Fakultas Kedokteran dan ilmu Kesehatan Universitas W armadew a,

M enimbang : 1. Bahw a St andar Akademik Fakult as merupakan penjabaran dari kebijakan akademik dan st andar ini sebagai acuan dalam penyusunan visi, misi dan t ujuan pendidikan

2. Bahw a unt uk maksud t ersebut t elah disusun St andar Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an Universit as Warmadewa

3. Bahw a unt uk berlakunya St andar Akademik ini perlu dit et apkan dengan Surat Keput usan

M engingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional;

2. Perat uran Pemerint ah Nomor : 60 Tahun 1999 t ent ang Pendidikan Tinggi;

(32)

Keput usan M ent eri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 188/ U/ 1998, t anggal 7 Agust us 1998 t ent ang Akredit asi Program St udi pada Perguruan Tinggi unt uk Program Sarjana;

4. Keput usan Dirjen Dik Depdiknas No. 374/ Dik / Kep/ 1998 t anggal 21 Okt over 1998, t ent ang Pet unjuk Pelaksanaan dan Pengaw asan Program St udi yang t erakredit asi unt uk Program Sarjana;

5. SK Dirjen Dik No. 63/ D/ T/ 2009 t anggal 20 Januari 2009 t ent ang Ijin Penyelenggaraan PSPD (S1) Universit as Warmadewa Denpasar.

M emperha kan : 1. Undang-undang Pedoman Penjaminan M ut u Perguruan Tinggi Tahun 2003.

2. SK Dirjen Dik No. 374/ DIK/ Kep/ 1998 t anggal 21 Okt ober 1998 t ent ang pet unjuk pelaksanaan dan pengaw asan program st udi yang t erakredit asi unt uk Program Sarjana 3. Hasil Lokakarya St andar Akademik Fakult as Kedokt eran

dan Ilmu Kesehat an Universit as Warmadew a t anggal 5 Desember 2011.

M EM UTUSKAN M enet apkan :

Pert ama : Pemberlakuan St andar Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an Univesit as Warmadew a t ahun 2011 merupakan penajabaran dari kebijakan akademik

Kedua : Hal-hal yang belum diat ur dalam St andar Akademik ini akan diat ur sebagai at uran t ambahan, set elah mendapat kan per mbangan yang bijak t anpa merugikan penyelenggaraan program pendidikan

(33)

Keempat : Keput usan ini berlaku sejak dit et apkan dan apabila t erdapat kekeliruan dalam penet apan ini akan dilakukan perbaikan sebagaimana mes nya.

Ditetapkan di : Denpasar

Pada tanggal : 19 Desember 2011. Fakultas Kedokt eran dan Ilmu Kesehatan

Universitas Warmadewa Dekan,

Prof. dr. Dewa Put u Widjana, DAP & E,Sp.ParK NIK. 230 800 260

Tembusan disampaikan kepada Yt h :

1. Bapak Ket ua Yayasan Kesejaht eraan Korpri Provinsi Bali 2. Bapak Rekt or Universit as Warmadew a

(34)

(35)

(36)