• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KECAKAPAN BERPIKIR MELALUI IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KECAKAPAN BERPIKIR MELALUI IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

139

SEMINAR NASIONAL MIPA DAN PMIPA I 31 Maret 2013

FKIP UNIVERSITAS JEMBER

PENINGKATAN KECAKAPAN BERPIKIR MELALUI IMPLEMENTASI PROBLEM

BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA

Agustiningsih, S.Pd.,M.Pd.

Dosen PGSD FKIP Universitas Jember

Abstrak Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah rendahnya kualitas proses perkuliahan pengembangan pembelajaran IPA yang berdampak pada rendahnya keterampilan berpikir mahasiswa. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaiman peningkatan kecapakan berpikir mahasiswa dengan mengimplementasikan Problem Based Learning pada mata kuliah pengembangan pembelajaran IPA SD ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut tujuan penelitian ini adalah menemukan suatu inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kecakapan berpikir mahasiswa guna meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata kuliah pengembangan pembelajaran IPA SD untuk mahasiswa S1 PGSD FKIP Universitas Jember. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak tiga siklus tindakan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 6 kelas A Program Studi S1 PGSD tahun akademik 2011/2012. Implementasi model pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning) menunjukkan hasil yang sangat positif, yang diindikasikan adanya peningkatan kecakapan berpikir yang meliputi kecakapan menggali dan menemukan informasi (information searching), kecakapan mengolah informasi (information processing), kecakapan mengambil keputusan (decision making), kecakapan memecahkan masalah (creative problem solving skill).

Kata Kunci: Problem Based Learning, Pembelajaran IPA, Kecakapan Berpikir

PENDAHULUAN

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 61.52 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SDN GUNUNGPATI 02

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan model Problem Based Instruction dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa,

PEMETAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERDASARKAN GAYA BERPIKIR KREATIF-KRITIS.

Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berdasarkan Gaya Berpikir Kreatif-Kritis..

Pembelajaran CTL Sebagai Strategi Peningkatan General Life Skill Khususnya Kecakapan Berpikir Rasional Dan Kecakapan Berpikir Sosial

1) Lembar observasi Kegiatan Belajar Mengajar yang meliputi lembar kecakapan berpikir rasional dan kecakapan sosial, lembar respon siswa. Lembar kinerja guru digunakan untuk

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA KULIAH FILSAFAT SAINS

Mahasiswa sudah mulai terbiasa dengan model pembelajaran yang diterapkan dan pembiasaan berpikir kritis dalam memecahkan masalah di setiap pembelajaran, sehingga

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TEKANAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)

Dengan ini saya menyatakan bahwa Skripsi dengan Judul Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Tekanan Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH 1 NGRAMBE

Dapat disimpulkan tujuan Problem Based Learning adalah membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir dan dapat memecahkan suatu masalah, belajar berbagai

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana strategi yang pelaksanaan supervisi klinis untuk dapat meningkatkan keterampilan guru dalam

Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Sikap Berpikir Kritis

Kemampuan berpikir kritis kepada siswa, tidak diajarkan secara khusus sebagai suatu mata pelajaran akan tetapi, dalam setiap mata pelajaran yang diajarkan oleh guru, kemampuan berpikir