Matematik SJK (T)
iii
¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô À¢Ã¢×
§Á
2015
¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼õ
(KSSR)
¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½õ
(DSKP)
¬ñÎ
1
iii
Cetakan Pertama 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
iii
§¾º¢Âì §¸¡ðÀ¡Î... v
§¾º¢Â ¸øÅ¢ò ¾òÐÅõ... vi
þÂìÌ¿÷ ¯¨Ã... vii
ÓýÛ¨Ã... 1
þÄìÌ... 2
§¿¡ì¸õ... 2
¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼ «¨ÁôÒ ... 3
ÌȢ¢ÄìÌ... 4
21¬õ áüÈ¡ñÊü¸¡É ¾¢ÈÛõ ÀñÒõ... 15
¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý ... 16
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¯ò¾¢Ó¨È¸û ... 17
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û... 20
Á¾¢ôÀ£Î... 23
உ்ளட்க அ்டவணை... 32
100ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û... 35
«ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸û... 39
À¢ýÉõ... 43
À½õ... 47
¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ ... 51
«Ç¨Å ... 55
ÅÊÅ¢Âø……….. 59
iii
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukungcita-citahendak:
Mencapaiperpaduan yang lebiheratdalamkalanganseluruhmasyarakatnya;
Memeliharasatucarahidupdemokratik;
Menciptasatumasyarakat yang adil di manakemakmurannegara
akandapatdinikmatibersamasecaraadildansaksama;
Menjaminsatucara yang liberal terhadaptradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya danberbagaicorak;
Membinasatumasyarakatprogresif yang akanmenggunakansains
danteknologimoden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrarakanmenumpukanseluruhtenagadanusaha
kamiuntukmencapaicita-citatersebutberdasarkanprinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
iv
iii
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk
melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan,
berakhlak
mulia,
bertanggungjawab
dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara”
Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
vii
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang dilaksanakan
secara berperingkat mulai tahun 2011 telah disemak semula bagi
memenuhi dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013-2025 supaya kualiti kurikulum yang
dilaksanakan di sekolah rendah setanding dengan standard
antarabangsa. Kurikulum berasaskan standard yang menjadi amalan
antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk semua
mata pelajaran yang mengandungi Standard Kandungan, Standard
Pembelajaran dan Standard Prestasi.
Usaha memasukkan Standard Prestasi di dalam dokumen
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan
Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusan
untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam sesuatu mata
pelajaran, serta membolehkan guru membuat tindakan susulan bagi
mempertingkatkan pencapaian murid.
DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjang
Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan
nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Penyepaduan tersebut
dilakukan untuk melahirkan insan seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.
Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan pembelajaran
guru perlu memberi penekanan kepada KBAT dengan memberi
fokus kepada pendekatan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan
Pembelajaran Berasaskan Projek, supaya murid dapat menguasai
kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.
Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi
penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga pelaksanaan KSSR
akan mencapai hasrat dan matlamat Sistem Pendidikan
Kebangsaan.
Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
Pengarah
19
¬º¢Ã¢Â÷ ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É¸¨Çì ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø àñÎŧ¾¡Î «Åü¨È °ìÌÅ¢ìÌõ Ũ¸Â¢Öõ «¨Áì¸ §ÅñÎõ.
º¢ì¸Ä¡É «È¢×¿¢¨Ä ¿¼ÅÊ쨸¸û:
1. ÀÄŨ¸ À¢ÃɸÙìÌò ¾£÷× ¸¡Ïõ «ÏÌӨȸ¨ÇÔõ ¯Â÷¿¢¨Ä º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸¨ÇÔõ ¯ðÀÎò¾¢, ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É §¸ûÅ¢¸¨Ç Á¡½Å÷¸ÙìÌ þÎÀ½¢Â¡¸ ÅÆí¸ §ÅñÎõ.
2. ¬ö×, ¸ÕòÐÕ¨Åô ÒâóЦ¸¡ûÙ¾ø, À¢ÃÉì¸ÙìÌò ¾£÷׸¡Ï¾ø §À¡ýÈÅüÈ¢ø ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾ §ÅñÎõ.
3. Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÀøŨ¸ ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸ô À¨¼ôÒ¸¨Çì ¸¡ðº¢ìÌ ¨ÅôÀ¨¾ ÅÆì¸Á¡ì¸¢ì ¦¸¡ûÇ §ÅñÎõ.
4. Á¡½Å÷¸û ¬ö× ¿¼ÅÊ쨸, Å¢ÉÅ¢ì ¸ñ¼È¢¾ø ãÄõ ¸½¢¾ô Òâ¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸¨Çî ¦ºöžü¸¡É Å¡öô¨À ²üÀÎòÐõ Ũ¸Â¢ø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø «¨Á §ÅñÎõ.
§¾÷îº¢ì ¸üÈø, Ýú¿¢¨Äì ¸üÈø, ÍÂì ¸üÈø, ¾¢ð¼ì ¸øÅ¢, À¢Ãîº¨É «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É ¸üÈø ¬¸¢Â ÀøŨ¸ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø «ÏÌÓ¨È, ¯ò¾¢ §À¡ýÈÅü¨Èò §¾¨ÅìÌõ ÝÆÖìÌõ ²üÀ «ÁøÀÎò¾ §ÅñÎõ.
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û
24
ுனற ் வை்் னய ¦ÅÇ¢ÀÎòи¢று. ப்வனக
த ம்னதì கு்ி் ¦¸¡்ு ¬ ய் மாணவ்க ்
அனடு னÄனய Ó னமயாக மி்ிட சவ்ு்.
¬ ய் பினய þÄுவா்க ´ வாு தனÄ்ி்
þÚி ் மி் ு ¿ட்த்பு று.
2. ¾¢ÈÛõ ¦ºÂøÓ¨ÈÔõ
¾¢Èý ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ÜÚ¸¨Ç Á¡½Å÷¸Ç¢ý À¡÷¨ÅìÌ ¨ÅòÐ «ÁøÀÎòÐõ §À¡Ð «¾¨Éò ¦¾¡¼÷¡¸ Á¾¢ôÀ£Î ¦ºö ¯üÚ §¿¡ì̾ø, À¢üº¢, À¨¼ò¾ø, Á¡½Å÷¸Ç¢ý Å¡ö¦Á¡Æ¢ À¾¢ø ¾¢ð¼ôÀ½¢ §À¡ýÈ ÀøŨ¸ °¼¸í¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾Ä¡õ. þùŨ¸Â¡É ÜڸǢý Ó츢 «¨¼× ¿¢¨Ä¨Âì ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ Á¡½Å÷ ÅÇ÷ìÌò Ш½ôÒâ «¨Ã¡ñÊÖõ ¬ñÊÚ¾¢Â¢Öõ ¿¼ò¾ôÀ¼Ä¡õ. ¯ûǼ¸ò¾¢ø ¸½¢¾ò ¾¢ÈÛõ ¦ºöÓ¨ÈÔõ ´Õ À̾¢Â¡Ìõ. ¸½¢¾ò ¾¢ÈÛõ ¯ûÇ¼ì¸ «¨¼×ì ÌÈ¢ôÒõ ¾¨ÄôÒ Å¡Ã¢Â¡¸ «øÄÐ ÓØ «¨¼× ¿¢¨Ä ÅƢ¡¸ ´Õí¸¢¨½ì¸ôÀÎõ.
3. ÀñÒ Á¾¢ôÀ£Î
25
¾Ã «¨¼×î ºð¼¸õ
Á¾¢ôÀ£Î ±ýÀÐ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ÖìÌô À¢ý ¿¼ò¾ôÀÎõ ¯ò¾¢ ӨȡÌõ. Á¡½Å÷¸Ç¢ý «¨¼× ¿¢¨Ä¨Â MS Excel «ð¼Å¨½Â¢ø À¾¢× ¦ºö¾ø. ¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ
Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ Á¡½Åâý «¨¼× ¿¢¨Ä À¾¢× ¦ºöÂôÀθ¢ÈÐ.
þùÅð¼Å¨½, ´ù¦Å¡Õ ¸¡Ä ¸ð¼ò¾¢Öõ Á¡½ÅÉ¢ý ¸üÈø, «¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅÃò¨¾Ôõ ÅÇ÷¨ÂÔõ «È¢×, ¾¢Èý, ÀñÒ ¬¸¢Â ÜڸǢýÅÆ¢ ¸¨Äò ¾¢ð¼ò¾¢ø §¿¡ì¸ò¨¾Ôõ Ó츢ÂòÐÅò¨¾Ôõ «¨¼ó¾Å÷¸ÙìÌ «ÁøÀÎò¾ þÂÖõ.
«¨¼×¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
35
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
100 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸¨Ç «È¢Å÷; ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷; ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
100 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸¨Çì ¸üÚ즸¡ûÙõ §À¡Ð ¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷; À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÒî ¦ºöÅ÷; ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÅ÷ ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ì ¨¸Â¡ÙÅ÷.
1.0 100
ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û
¸üÈø À̾¢
:
¾¨ÄôÒ
:
±ñÏõ ¦ºöÓ¨ÈÔõ
38
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 100 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡Åбñ¨½ìÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
2 ±ñ½¢ý Á¾¢ô¨À¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷; ±ñ¸¨Ç Å⨺ôÀÎòÐÅ÷.
3
±ñ¨½ «ÛÁ¡É¢òÐ ¸¢ðÊ Á¾¢ôÀ¢üÌ Á¡üÚÅ÷. ±ñ Å⨺ ÁüÚõ ±ñ §¾¡Ã½¢¨Â ¿¢¨È× ¦ºöÅ÷.
4 ±ñ¦¾¡ட்À¡É «ýÈ¡¼ À¢ÃÉì கண்ுகு்ு் ீ்ு கா்ப்.
5 ±ñ ¦¾¡¼÷À¡É அ்றாட் ிர்சனை்கண்ுகு்ுô ப்வனக உ்ிகனை் பய்பு்ிò ீ்ு கா்ப்.
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É ±ñ¨½ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ கண்ுகு்Ìò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷. ிர்சனை்
39
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
§º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ¸ÕòÐÕ ÁüÚõ ¦ºÂøÓ¨È ¾¢È¨É «È¢óÐ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡½ ¸½¢¾ «È¢¨ÅÔõ ¾¢È¨ÉÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
«ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸¨Çì ¸üÚ즸¡ûÙõ§À¡Ð ¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷; À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÒî ¦ºöÅ÷; ¦¾¡¼÷Ò즸¡ûÅ÷ ÁüÚõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ì ¨¸Â¡ÙÅ÷.
§º÷ò¾ø ¸Æ¢ò¾Ä¢ý §À¡Ð Ó¨ÈÂ¡É ¸½¢¾ ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
2.0
«ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸û
¸üÈø À̾¢
:
±ñÏõ ¦ºöÓ¨ÈÔõ
¾¨ÄôÒ
:
42
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 சச்்தø, ¸Æ¢ò¾ø, ºÁõ ¬¸¢ÂÅü¨Èì ÌÈ¢ìÌõ ¦º¡ü¸ÇﺢÂí¸¨ÇÔõ ÌȢ£θ¨ÇÔõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷. 2 சச்்தø, ¸Æ¢ò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É «ÊôÀ¨¼ì ÜüÚ¸¨Ç உடைÊயாகì ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
3 100ìÌðÀð¼þÃñÎ ±ñ¸¨Ç ¯ûǼ츢 ¸½ì̸¨Çî §º÷ôÀ÷, ¸Æ¢ôÀ÷; ¦¾¡¼÷ó¾¡ü§À¡ø §º÷ò¾ø,
¸Æ¢ò¾ø ¸½¢¾ š츢Âí¸¨Ç ±Ø¾¢ Å¢¨¼Â¢ý ஏ்ுனட¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.
4 þÃñÎ ±ñ¸¨Ç ¯ûǼ츢 §º÷ò¾ø ÁüÚõ ¸Æ¢ò¾ø ¦¾¡ட்À¡É «ýÈ¡¼ À¢ÃÉì கண்ுகு்ு்
ீ்ு கா்ப்.
5 þÃñÎ ±ñ¸¨Ç ¯ûǼ츢 §º÷ò¾ø ÁüÚõ ¸Æ¢ò¾ø ¦¾¡ப்வனக உ்ிகனை் பய்பு்ிò ீ்ு கா்ப். ட்À¡É அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É þÃñÎ ±ñ¸¨Çî §º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É
«ýÈ¡¼ ிர்சனை் கண்ுகு்Ìò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
2.0
«ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸û
43
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
ி்ைகு்ுுனவ்க்Ú் ¦¸¡ûÙõ §À¡Ð À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÒî ¦ºöÅ÷; ¸¡Ã½ô ÀÎòÐÅ÷ ÁüÚõ Òò¾¡ö× ¦ºöÅ÷.
À¢ýÉò¨¾ «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸Լý ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷.
3.0
À¢ýÉõ
¸üÈø À̾¢
:
±ñÏõ ¦ºöÓ¨ÈÔõ
¾¨ÄôÒ
:
44
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
3.1 þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ ¸ÕòÐըŠ«¨¼Â¡Çí¸¡ÏÅ÷.
3.1.1 þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø þÃñÎ, ¿¡ý¸¢ø ãýÚ ¬¸¢Âô
À¢ýÉí¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.
À¢ýÉõ ±ýÀÐ ºÁÁ¡É À̾¢ ±É ÒâóÐ ¦¸¡ûÅмý, ¾¢¼ô¦À¡ÕǢĢÕóÐ þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ ¬¸¢ÂÅü¨È Å¢Çì̾ø.
¾¢¼ô¦À¡Õû, À¼í¸û ÁüÚõ ¸¡¸¢¾ ÁÊôҸǢý Ш½Ô¼ý‘«¨Ã’, À¡¾¢’, ’¸¡ø’ ‘Ó측ø’ ¬¸¢Â ¸¨Ä¡ü¸¨Çô ÀÂýÀÎòоø.
ÀÄ §¸¡½í¸Ç¢ø ¿¡ý¸¢ø ´ý¨È ¯Õš츢 ÅÄ¢ÔÚòоø.
3.2 ிர்சனை் கண்ு. 3.2.1 «ýÈ¡¼ô À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
3.0
À¢ýÉõ
45
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø þÃñÎ ¿¡ý¸¢ø ãýÚ ¬¸¢ÂÅü¨Èì ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
2 þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø þÃñÎ ¿¡ý¸¢ø ãýÚ ¬¸¢Â À̾¢¸¨Çì ¸Õ¨Á¡ìÌÅ÷.
3 ¾¢¼ô¦À¡Õû, ¸¡¸¢¾ ÁÊôҸǢý Ш½Ô¼ý þÃñÊø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø þÃñÎ, ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ, ¿¡ý¸¢ø
ãýÚ ¬¸¢Â À̾¢¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
4 ி்ை் ¦¾¡ட்À¡É «ýÈ¡¼ À¢ÃÉì கண்ுகு்ு் ீ்ு கா்ப்.
5 ி்ைò¾¢ø அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô ப்வனக உ்ிகனை் பய்பு்ிò ீ்ு கா்ப். 6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É கண்ுகு்Ìò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷. ி்ைò¨¾ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ிர்சனை்
3.0
À¢ýÉõ
47
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
«ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø À½ò¾¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ò ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷.
±¾¢÷¸¡Ä ÀÂÛ측¸ º¢ó¾¢òÐ, ¸¡Ã½ôÀÎò¾¢, Òò¾¡ö× ¦ºöÐ «ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø ¿¨¼Ó¨ÈôÀÎòÐÅ÷.
¦¾¡¼÷Ò¦¸¡ûÅ÷, ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷, À½õ ¦¾¡¼÷À¡É À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
«ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø À½õ ¦¾¡¼÷À¡É ¸øÅ¢¨Âô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
¦¾¡Æ¢øÓ¨Éô¨À ÅÇ÷ò¾ø.
4.0
À½õ
¸üÈø À̾¢
:
±ñÏõ ¦ºöÓ¨ÈÔõ
¾¨ÄôÒ
:
49
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 Á§Äº¢Â ¿¡ðÎ ¿¡½Âò¨¾î º¢øĨÈì ¸¡º¢Öõ §¿¡ðÊÖõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
À½ò¾¢ý ãÄò¨¾Ôõ §ºÁ¢ô¨ÀÔõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
2 ப½் ¦¾¡ட்À¡É ¸½¢¾ò ¦¾¡¼ÕìÌò ீ்ுகா்ப்.
3 பண் À½ò¾¢ý ÓÄò¾¢Ä¢ÕóÐ §ºÁ¢ô¨ÀÔõ ¦ºÄ¨ÅÔõ À¾¢× ¦ºö¾ø. ¦¾¡ட்பாை கிதò¦¾¡டÕìÌò ¾£÷× ¸ñÎ «¾ý Å¢¨¼Â¢ýஏ்ுனட¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.
4 ப½் ¦¾¡ட்À¡É «ýÈ¡¼ô À¢ÃÉìகண்ுகு்ு்ீ்ுகா்ப்.
5 ப½் ¦¾¡ட்À¡Éஅ்றாட்ிர்சனை்கண்ுகு்ுô ப்வனகஉ்ிகனை்பய்பு்ிòீ்ுகா்ப். 6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É À½ò¨¾ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ô கண்ுகு்Ìò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷. ிர்சனை்
4.0
À½õ
51
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
¦¾¡¼÷Ò즸¡ûÅ÷, ²¼¨Ä ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷, ²¾¡Å¦¾¡Õ ÝƨÄò ¦¾Ç¢Å¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.
º¢ó¾¢ôÀ÷; ¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷; À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÒî ¦ºöÅ÷, ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ì ¨¸Â¡ÙÅ÷ ÁüÚõ ±¾¢÷§¿¡ìÌõ À¢ÃÉìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
5.0
¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ
¸üÈø À̾¢
:
«Ç¨ÅÔõ ÅÊÅ¢ÂÖõ
¾¨ÄôÒ
:
52
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
5.1 ¿¡û ÁüÚõ Á¡¾õ. 5.1.1 ´Õ ¿¡Ç¢ÖûÇ §¿Ãò¨¾ì ÜÚÅ÷.
5.1.2 ´Õ ¿¡Ç¢ÖûÇ ¿¼ÅÊ쨸¸¨Ç Å⨺츢ÃÁÁ¡¸ô ¦ÀÂâÎÅ÷.
5.1.3 ´Õ Å¡Ãò¾¢ÖûÇ ¿¡û¸¨Çô ¦ÀÂâÎÅ÷.
5.1.4 ´Õ ÅÕ¼ò¾¢ÖûÇ Á¡¾í¸¨Çô ¦ÀÂâÎÅ÷.
«ýÈ¡¼ Å¡ú쨸¢ý ÝÆø.
§¿üÚ, þýÚ, ¿¡¨Ç §À¡ýÈ ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¦º¡ü¸¨Çì Å¢Çì¸ ¦º¡ü¸ÇﺢÂò¨¾ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
5.2 ¸Ê¸¡Ã Ó¸ôÒ. 5.2.1 ¸Ê¸¡Ã Ó¸ôÀ¢ø Á½¢ Óû¨Ç
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.
5.2.2 கÊகார Óக்ப¢் ’அனர’, ¿ா்க¢் ´்Ú’, ’¿ா்க¢் ã்Ú’ ¬க¢யவ்னற
«¨¼Â¡Çí¸ñÎ ÜÚÅ÷.
5.2.3 Àüºì¸Ã ¸Ê¸¡Ãò¾¢ý Ш½Ô¼ý «¨Ã ÁüÚõ ¿¡ý¸¢ø ´ýÚ §¿Ãò¨¾ ÁðÎõ ÜÈ¢ ±ØÐÅ÷.
5.3 À¢ÃÉì ¸½ìÌ. 5.3.1 «ýÈ¡¼ ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É
À¢ÃÉìÌì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
5.0
¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ
53
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 ´Õ ¿¡Ç¢ý §¿Ãò¨¾Ôõ ºõÀÅí¸Ç¢ý ¿¢Ãø¸¨ÇÔõÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
2 ´Õ Å¡Ãò¾¢ø ¯ûÇ ¿¡¨ÇÔõ ´Õ ÅÕ¼ò¾¢ÖûÇ Á¡¾ò¨¾Ôõ ¦ÀÂâÎÅ÷.
3 §¿Ãò¨¾ Á½¢Â¢Öõ À¢ýÉ Á½¢Â¢Öõ ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
4 ¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ¦¾¡ட்பாைஅ்றாட்ிர்சனை்கண்ுகு்ு்ீ்ுகா்ப்.
5 ¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ ¦¾¡¼÷À¡É கா்ப். அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ீ்ு
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý வழ்க்ி்ு மாறாை ¸¡Äò¨¾Ôõ §¿Ãò¨¾Ôõ ¯ûǼ츢 அ்றாட்
ிர்சனை் கண்ுகு்ுò ீ்ு கா்ப்.
5.0
¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ
55
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
«ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø ¸½¢¾ «ÊôÀ¨¼Â¢ø º¢ó¾¢ôÀ÷; ¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÅ÷ ÁüÚõ Òò¾¡ö× ¦ºöÅ÷.
ÀøŨ¸ ¾¢¼ô¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ¸½¢¾ì ¸ÕòÐÕÅ¢ý Òâ¾¨Ä ¯Õš츢 ¸½¢¾ «È¢×¼ý þ¨½òÐ «ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø ÀÂýÀÎòÐÅ÷.6.0
«Ç¨Å
¸üÈø À̾¢
:
«Ç¨ÅÔõ ÅÊÅ¢ÂÖõ
56
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
6.1 ²üÒ¨¼Â «Ç¨Å ¦¸¡ñÎ ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á,
¦¸¡ûÇǨŠ«Çò¾ø.
6.2 À¢ÃÉì ¸½ìÌ.
6.1.1 ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇÇ× ¦¾¡¼÷À¡É ¦º¡ü¸ÇﺢÂò¨¾ô ÀÄŨ¸ÀÎò¾¢î ÝÆÖ째üÀ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
6.1.2 ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇÇ× ¬¸¢ÂÅü¨È ¾Ã «Ç× «øÄ¡¾ «Ç¨Å ¦¸¡ñÎ «ÇôÀ÷.
6.1.3 þÃñÎ «øÄÐ «¾üÌ §ÁüÀð¼ ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇÇ× ¬¸¢ÂÅü¨È ¾Ã «Ç× «øÄ¡¾ «Ç¨Å ¦¸¡ñÎ ´ôÀ¢ÎÅ÷.
6.2.1 «ýÈ¡¼ ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É À¢Ãîº¨É ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¦À¡Õû, À¼õ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀÂýÀÎò¾¢ «Çò¾ø; ´ôÀ¢Î¾ø.
6.0
«Ç¨Å
57
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 «Ç¨Å¦¾¡¼÷À¡É ¦º¡ü¸ÇﺢÂí¸¨Çì ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.
2 ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇǨŠ«ÇôÀ÷.
3 þÃñÎ «øÄÐ «¾üÌ §ÁüÀ𼠫ǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇÇ× ¬¸¢ÂÅü¨È ´ôÀ¢ðÎÅ¢¨¼¸Ç¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.
4 «Ç¨Å¦¾¡ட்பாைஅ்றாட்ிர்சனை்கண்ுகு்ு்ீ்ுகா்ப்.
5 «Ç¨Å¦¾¡¼÷À¡É அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢òீ்ுகா்ப்.
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý கண்ுகு்ுò ீ்ு கா்ப். வழ்க்ி்ு மாறாை «Ç¨Å¨Â ¯ûǼ츢 அ்றாட் ிர்சனை்
6.0
«Ç¨Å
59
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ¦¾¡¼÷Òì ¦¸¡ûÅ÷; ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòÐÅ÷; À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÒî ¦ºöÅ÷, º¢ó¾¢òÐ ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎòОý ãÄõ ±¾¢÷§¿¡ìÌõ ÝÆÖìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¸½¢¾ì ¸ÕòÐÕ¨ÅÔõ ¸½¢¾ì ¾¢È¨ÉÔõ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷; ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
þÕÀâÁ¡½ò¨¾Ôõ ÓôÀâÁ¡½ò¨¾Ôõ ¦¸¡ñÎ ÀøŨ¸ ÅÊÅí¸¨Ç ¯Õš츢 ¸½¢¾ò¾¢ý º¢Èô¨À ¯öòн÷óÐ §À¡üÚÅ÷.
7.0
ÅÊÅ¢Âø
¸üÈø À̾¢
:
«Ç¨ÅÔõ ÅÊÅ¢ÂÖõ
60
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
7.1 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅõ. 7.1.1 ¸ÉîºÐÃõ, ¸ÉùŸõ, ÜõÒ, ºÐëÊò¾Ç ÜõÀ¸õ, ¯Õ¨Ç, ¯Õñ¨¼ ¬¸¢Â ÅÊÅí¸¨Çô ¦ÀÂâÎÅ÷.
7.1.2 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢ý ŢǢõÒ, §ÁüÀÃôÒ ÁüÚõ  ¬¸¢ÂÅü¨È Å¢ÇìÌÅ÷.
7.1.3 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾¡Ã½¢ì§¸üÀ Å⨺ôÀÎòÐÅ÷.
7.1.4 þ¨½ì¸ôÀð¼ ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ Ò¾¢Â ÅÊÅò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
¾¢¼ô¦À¡Õ¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Çô ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷.
ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Ç «Î츢 þÂó¾¢Ã ÁÉ¢¾ý, ¸ôÀø, ţΠ§À¡ýÈÅü¨È
¯ÕÅ¡ì̾ø.
7.2 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅõ.
7.3 À¢ÃÉì ¸½ìÌ.
7.2.1 ºÐÃõ, ¦ºùŸõ, Ó째¡½õ, Åð¼õ ¬¸¢Â ÅÊÅí¸¨Çô ¦ÀÂâÎÅ÷.
7.2.2 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅò¨¾ ¯ÕÅ¡ì¸, §¿÷째¡Î, Àì¸õ, Ó¨É, ŨÇ× ¬¸¢ÂÅü¨È Å¢ÅâôÀ÷.
7.2.3 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Çò §¾¡Ã½¢ì§¸üÀ Å⨺ôÀÎòÐÅ÷.
7.2.4 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ÅÊŨÁô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
7.3.1 «ýÈ¡¼ Å¡ú쨸 ¦¾¡¼÷À¡É À¢Ãîº¨É ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
ÅÊÅí¸¨Ç «Îì̾ø, ´ðξø, Åñ½Á¢Î¾ø §À¡ýÈ ¿¼ÅÊ쨸¸Ç¢ý ãÄõ ÅÊŨÁô¨À ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
7.0
ÅÊÅ¢Âø
61
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅò¨¾Ôõ þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅò¨¾Ôõ ¦ÀÂâÎÅ÷.
2 ÓôÀâÁ¡½, þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢ý ¾ý¨Á¸¨Çì ÌÈ¢ôÀ¢ðÎ §¾¡Ã½¢¸ÙìÌ ²üÀ ÅÊÅí¸¨Ç ¿¢ÃøÀÎòÐÅ÷.
3 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢Ä¢ÕóÐ Ò¾¢Â ÅÊÅí¸¨ÇÔõ þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢Ä¢ÕóÐ Ò¾¢Â ÅÊŨÁôÒ¸¨ÇÔõ ¯Õš츢 Å¢¨¼¸Ç¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.
4 ÅÊÅ¢Âø ¦¾¡ட்பாைஅ்றாட்ிர்சனை்கண்ுகு்ு்ீ்ுகா்ப்.
5 ÅÊÅ¢Âø ¦¾¡¼÷À¡É அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ீ்ு கா்ப்.
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý கண்ுகு்ுò ீ்ு கா்ப். வழ்க்ி்ு மாறாை ÅÊÅ¢Â¨Ä ¯ûǼ츢 அ்றாட் ிர்சனை்
7.0
ÅÊÅ¢Âø
63
§¿¡ì¸õ: Á¡½Å÷¸û:
«ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø, ±¾¢÷¦¸¡ûÙõ ÝÆ¨Ä Å¢Çì¸ ¦¾¡¼÷Ò¦¸¡ûÅ÷.
º¢ó¾¢ôÀ÷; ¸¡Ã½ôÀÎòÐÅ÷; ÓʦÅÎôÀ÷ ÁüÚõ ²¼¨Ä À¨¼ôÀ÷.
¸ÕòÐÕ Òâ¾¨Ä ¯ÕÅ¡ì¸×õ ¸½¢¾ «È¢¨Å «ÁøÀÎò¾×õ ¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾ôÀÂýÀÎòÐÅ÷.
8.0
¾Ã¨Åì ¨¸Â¡Ù¾ø
¸üÈø À̾¢
:
ÒûǢ¢ÂÖõ ¿¢¸ú¾¸×õ
64
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
8.1 ¾Ã¨Åî §º¸Ã¢ò¾ø, Ũ¸ôÀÎòоø, ¿¢ÃøÀÎòоø.
8.2 À¼ìÌȢŨÃ×.
8.3 À¢ÃÉì ¸½ìÌ.
8.1.1 «ýÈ¡¼ ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É ¾Ã׸¨Çî §º¸Ã¢ôÀ÷.
8.2.1 À¼ìÌȢŨèÅô ÀÊòÐ, ¾¸Å¨Äî §º¸Ã¢ôÀ÷.
8.3.1 «ýÈ¡¼ ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
±Ç¢¨ÁÂ¡É ¾Ã׸¨Çî §º¸Ã¢ì¸ «ÎìÌ ¿¢¸¨Ãô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
´Õ À¼õ ´Õ Á¾¢ô¨Àì ÌÈ¢ì¸ §ÅñÎõ.
65
¾Ã «¨¼×
«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢Çì¸õ
1 À¼ìÌȢŨèÅô ¦ÀÂâÎÅ÷.
2 அ்றாடî ÝÆÖìÌ ²üÀ ¾Ã׸¨Çî §º¸Ã¢ôÀ÷.
3 À¼ìÌȢŨ芚º¢òÐ ¾¸Åø¸¨Çô ¦ÀÚÅ÷.
4 தரனவ்னகயாுத்¦¾¡ட்பாைஅ்றாட்ிர்சனை்கண்ுகு்ு்ீ்ுகா்ப்.
5 தரனவ்ீ்ு கா்ப்னகயாு. ¾ø ¦¾¡¼÷À¡É அ்றாட் ிர்சனை் கண்ுகு்ுô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò
6 ¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý வழ்க்ி்ு மாறாை தர׸¨Ç ¯ûǼ츢 அ்றாட் ிர்சனை்
கண்ுகு்ுò ீ்ு கா்ப்.
