68
Edwin Nurrahman, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SOFTWARE EKTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGOPERASIKAN SISTEM PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, Maman dkk. (2011). Dasar-dasar metode statistika untuk
penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Ahmad Rohani. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Arikunto, S. (2011). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Degeng, I Nyoman Sudana. 1989. Panduan pengajar buku kerangka perkuliahan
dan bahan pengajaran / I Nyoman Sudana Degeng. Jakarta : Proyek
Pemngembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Gunawan, Imam. (2012). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian Jurnal Prodi PGSD. vol. 2, no. 2.IKIP PGRI Madiun.
Hake, R. (1998). Interactive Engagement Versus Traditional Methods: A Sixthousand Student Survey Of Mechanics Test Data For Lnductory Physics Course. American Joumal Of Phisics. 66(1): 64-74.
Hamalik, Oemar.(2010). Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara. Januarta, P dan Rusimamto, P.W. (2015). Penerapan Media Pembelajaran
electrical control techniques simulator (ekts) untuk meningkatkan hasil
belajar siswa di smk negeri 1 cerme gresik. 04 (03). hlm 317-323.
Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Review.
Theory Into Practice. Volume 41, Number 4. College Education. The
Ohio State University.
68
Edwin Nurrahman, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SOFTWARE EKTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGOPERASIKAN SISTEM PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pusat Kurikulum. (2009). Pengembangan dan Pendidikan Budaya & Karakter
Bangsa: Pedoman Sekolah. Tidak Diterbitkan.
Prawirosentono. (1999). Teori Efektifitas. Depok: PT. Graha Gresik.
Riyanto, Prof. Dr. H. Yatim, M.Pd. (2012). Paradigma baru pembelajaran. Jakarta: kencana.
Sanjaya, Wina. (2010). strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Slamet Soewandi. 2005. Perspektif Pembelajaran berbagai bidang studi. Yogyakarta: Universitas Sanata Darma
Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. (2012). Statistik Untuk Penelitian. Bandung: CV. ALFABETA.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: CV Sinar Baru Algesindo.
Sujono, Suwarjono. 2009. Pembelajaran Merdeka. Yogyakarta: Total Media. Supranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasi Hasil Tes
Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Uno, Dr. Hamzah b, M.Pd. 2010. Perencanaan pengajaran. Jakarta: bumi aksara. Wardoyo, Sigit Mangun, M.Pd. (2013). Pembelajaran Berbasis Riset. Jakarta:
Akademia Permata.
Winataputra, Udin S. (2001). Model Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta : PAU-PPAI Universitas Terbuka.
Universitas Pendidikan Indoneia. (2013). pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: UPI
