• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1206814 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1206814 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN TEKNIK JARIMATIKA

DALAM TEMA KESEHATAN

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Fanti Yulia Mardianti 1206814

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PEDAGOGIK

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2014

(2)

Halaman Hak Cipta untuk Mahasiswa S1

========================================================== ======

PENERAPAN TEKNIK JARIMATIKA DALAM TEMA

KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014)

Oleh

Fanti Yulia Mardianti 1206814

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan

© Fanti Yulia Mardianti 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul ”Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa tentang Penjumlahan dan Pengurangan” (Penelitian Tindakan Kelas di kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014) ini dan seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko yang dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap karya saya.

Bandung, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan,

(4)

LEMBAR PENGESAHAN

FANTI YULIA MARDIANTI 1206814

PENERAPAN TEKNIK JARIMATIKA DALAM TEMA

KESEHATANUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SD Negeri Lengkong Besar 105/1 Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013/2014)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING :

Pembimbing I

Dr. H. Y. Suyitno, M. Pd NIP. 195009081981011001

Pembimbing II

Sandi Budi Iriawan, ST. M.Pd NIP. 197910202008121002

Diketahui,

Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Referensi

Dokumen terkait

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yangber judul ” Penerapan Metode Discoveri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Pada Mata Pelajaran Matematika

Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Teknik Jarimatika dalam Tema Kesehatan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Penjumlahan dan Pengurangan.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yangber judul ” Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Penerapan Model Pemecahan Masalah Matematis Tipe Search, Solve, Create and Share (SSCS) untuk Meningkatkan

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yangber judul ” Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika