PROS Arini D.P. Fenina D.S. Bora Eunike R. Dade Ferdy S.R. Miskonsepsi Mahasiswa Abstrak

#mHm*dgffie

ffiffiffiffiffiffiffiffiffi

ffiwffiffiwffiffi,

ffireffiffiffiffiffiffi

ffiffi,

ffi'

ww

ffi:

w

ffiffiffiffiffiffiffiffiffiffi

i::.:rr;ri i_: !nljili.t;:ri+'.r:.ir:r:l!l: ryffid?ffi

sc qd &# .&

ffi

ffiffiffi

ffiffi

*E.ffi

n _{,, t}

,'1rii, :+i*G#",'q,& r' "r !,;1.

a/,

'

'""i.-V,. ' :,;lli

il,

,*i*i*, +- \ratrtrrrr':dii

r1. 1 ,, ffi. ;., qfi { ,

,rffi*,,r*,,.r..,.

ilt.1.

dd.

ffi##ffirx ffiff. e#& ffimff#mffiffi ffi"$p, m.ffiffi"

ffiff.

&.

ffi6ffi. ffir*w*ffi$mm&wu ffi.ffi. ffiff. ffimr#g ffi. ffimm#ffiffiffiffiffiu ffi-ffi#-*

ffi.ffiffi-ffi###tr ffim#ffi ffimryrmfum* ffi.m&.# m.ffi&.

Wmfuyw ffimrm ffir&w*&ymmffiffiu ffi.ffi#.u

PROSTDTNG

I$enarimar

Nasicnal

Sains

dan

Pendidikan

Sains

IV

Fakultas

Sains

dan

Matematika

UKSW

13

|uni

2OOg

"Pembelaiaran

Sains

yang

Menarik dan Menantang"

Diterbitkan

Olr:h:

Fakraltas

Saims

rlan Matematika

PROSIDING SEMINAR NASIONAL

Sains

dan Pendidikan

Sains IV:

"Pembel

aiaran

Sains

yang

Menarik dan

Menantang,,

Diterbitkan

oleh:

KATA

PENGANTAR

Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains IV

telah

diadakan

di

Universitas

Kristen satya wacana salatiga

pada tanggal 13

funi

2009

dalam

rangka

Dies

Natalis

ke-77

Fakultas sains dan Matematika

_UKSW.

seminar

_yang

lertema

"Pembelaiaran sains yang Menarik

dan

Menantang,,

ini

dihadiri

_oleh

sekitar

250

peserta

dari

berbagai perguruan

Tinggi

aI

lawa

[Negeri

_dan

Swasta)

maupun

dari

kalangan

pendidik

dengan

s

(t,grl

makalah

utama

dan L01 makalah yang dipresentasikan paralel.

Seminar

nasional

ini

diselenggarakan sebagai

perwujudan

dedikasi

_Fakultas

Sains

dan

Matematika

UKSW

yang

diselenggarakan-

dalam bentuk

_kegiatan

rutin

tahunan. Tujuannya adalah

memfasiirrasi

dan

melakukan pemb&alan

dasar-dasar matematika, sains, dan

teknologi

serta

teknik

pembeiajaran yang kokoh kepada calon tenaga profesional,

praktisi,

_{guru, dan mahasiswa. Dalam}

prosiding seminar

ini

semua

makarah

yang

diplparkan dan

_{digagas telah}

dibukukan.

Tertumpu

_{harapan semoga prosiding}

ini

_{dapat bermanfaat bagi perkembangan}

ilmu

pengetahuan

dan teknologi serta menjadi salah satu

acuan

_yang

bermanfaat

bagi

peneliti,

profesional,

_mahasiswa

dan

guru

dalam

trgm

a"i

pengembangan profesinya.

Salatiga, _{Juli 2009} Ketua Panitia,

DAFTAR ISI

Prosiding Seminar

Nasional

Sains

dan Pendidikan

Sains

IV

Fakultas sains dan Matematika uKSw

t3

|uni2009

Nomor?

Halaman

LZB-LZT

Penulis udul Makalah _Halaman

Widha Sunarno

Ali Maschur,

Dwa Desa Warnana,

Widya Utama

Altje Latununuwe, Patricia Lubis,

Toto Winata, Sukirno, M.Ahdulah

A. Prasetyadi & Niken Sawitri

Aristi Dian

Purnama Fitri & Asriyanto

Bachtiar Anwar

Bambang Setiahadi

Pembelajaran Fisika yang Menarik dan Menantang

Penerapan Metod e Azimuthal Resrsff vity sounding (Anisotropy Resisfr vity) sebagai penentuan Retakan

Vertikal _{pada Daerah Rawan Longsor}

sifat Elektronik Single-walled carbon Nanorube

ISWCNTJ

Simulasi Even Penerbangan Roket Air dengan

Prediktor lteratif Berbasis MATLAB

Fisiologi organ Penglihatan Ikan Beronang dan Kakap Berdasarkan _{|umlah dan Susunan sel}

Resept or Cone dan Rod

Identifying The Source Region of coronal Mass

Ejection

LzB-1,36

L37 -L47

148-L54

155 -162

163-172

L73- 18 1

Cavity- Produced _{Acceleration by Magnetic}

Arcade

_{1.BZ- 1BB}

Eruption on Two-Ribbon Flare _{studied at} Lapan

Watukosek 2009

Daftar Isi

Penulis

|udul

Makalah _Halaman

Barnbang Setiahadi

Binar &

WiCya Utama

Dwi A. Nugroho, Adita Sutresno,

S. Trihandaru

Eko Mulyadi

Eko S. Kurniawan &

Raden Oktova

Ftreri Sutanto,

Amirotul Husna,

Iis Nurhasanah, Agus Subagio

Heri Sutanto,

I. Marhaendrajaya, Dini Zulia,

Iin Setyowati, Iis Nurhasanah, Agus Subagio,

N. A. Ketut Umiyari Irwan B. &

Widya Utama

La Ode M. Musafar

La Ode M. Musafar,

Setyanto C. Pranoto,

Bachtiar Anwar

Salam, AIi Maschur,

Dwa Desa Warnana,

Widya Utama

Analisis Mineral Quartz [SiOz) pada lt4ud

Volcano

lg7_ZAg Bujel Tasik dan Porong Sidoarjo dengan Metode

Anova

Numerical Scheme for Non-Linear and Non-LTE MHD Solar Physics and Astrophysics Developed at

Lapan Watukosek Z0A9

Pengukuran _{Koefisien Serapan Bunyi pada Kaca} Menggunakan Metode Tabung Impedansi Karakteristik Deposisi Diameter dan Konsentrasi Aerosol Luruhan Thoron di dalam Organ

Pernafasan Manusia

Metode _{Alternatif untuk Menentukan Momen}

Kelembaman Silinder pejal dengan percobaan Bidang iviiring

Analisis Potensi sungai Kali Dinoyo sebagai Sumber Hydropower

Analysis of Relationship AE and Dst Indices During Minirnum Period of Solar Activity

characteristics of Pc3 Magnetic pulsations observed by Magnetometer Fluxgate at Biak

Penentuan zona Infiltrasi Air pada Daerah Rawan Longsor dengan Metode Resistivitas z Dimensi

1 89- 196

210-215

21,6-227

228-238

254-26A

261-265

266-27 A

Deposisi Lapisan

Tipis

Dituted

Magnetic

239-246 Semiconductar (DMS) GaN:Mn

di

Atas Substrat Si

Menggunakan Metode CSD

Pembuatan _{Membran Silika [SiOz) Berpori}

dari

_{247 -ZS3}

Limbah sekam Padi untuk Filtrasi unsur Fe dan Mn pada Air Tanah Konsumsi

VI

Daftar Isi

Penulis _{udul Makalah}

Halaman

Setyanto C. Pranoto & La Ode M. Musafar

Siska Desy

Fatmaryanti

Supardiyono

Efek Medan Magnet Antar planet terhadap Medan Magnet Bumi

Pemanfaatan Metode Difraksi slnar-x dalam Analisis Kuantitatif Penentuan Nilai _{Fraksi Volume}

Unsur dalam Campuran

Penerapan Finite Element _{Method untuk}

Menganalisis Persamaan Laplace pada Distribusi

Suhu Dua Dimensi

Peta Konsep Siswa Tentang Hukum Kirchhoff

283-289 29A-298 299-307 i 308-314

/

I

Agustina, Wahyu H.

Kristiyanto, Adita

Sutresno

Anton Nugroho, Adita Sutresno,

Wahyu H.

Kristiyanto

Arif Maftukhin

Arini D. Parawi,

Fenina D. S. Bora,

Eunike R. Dade,

Ferdy S. Rondonuwu Ayu Oktavina, Agung Nugroho, Winarsih, Ferdy S. Rondonuwu Wahyu H. Kristiyantc

Bachtiar Anwar

Domi Severinus

Dwikoranto

Peta Konsep Siswa Mengenai _{Hukum Induksi}

Faraday

Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran Konstruktivis dengan Pendekatan Eksperimen dan

Diskusi terhadap Reduksi Miskonsepsi pada Materi

Usaha dan Energi

Miskonsepsi Mahasiswa terhadap Gaya Gesek

Pemetaan Konsepsi Siswa _{Tentang Hukum Newton}

The use of virtual Realiry for Education in Space Science

3 15 -324

325-337

338- 344

352-358

Beberapa contoh Rancangan Pembelajaran

Fisika

_{359- 370}

yang Memanfaatkan Gejala-gejala _{Aneh dan} Gejala-gejala Anomali

Penerapan Resitasi pada Mahasiswa _furusan

Matematika Tahun pertama _{Bersama pada Mata}

Kuliah Fisika Dasar untuk Meningkatkan

Penguasaan Konsep Fisika Mahasiswa

345-3

T

Daftar Isi _vll

Penulis Makalah _Halaman

Dwikoranto

llisa

Theresina,

/Hendra Kurniawan,

/

Daud M. Dasalaku,

K

Ferdy S. Rondonuwu

tL

r

Ervina Y. L. Rihi, Fenina D. S" Bora,

Wahyu H. Kristiyantc

F. A. Suprapto Mukti Nugroho

Fransina R.

YVoleka, Ervina Y.

. Rihi,,Fransisca

S.R.P. I-,eba,

Marmi Sudarmi,

Ferdy S. Rondonuwu

Heri Kustanto &

A. Hinduan

Marmi Sudarmi

M. Arief F. Bukhori,

A. Hinduan, Sumadji,

Suparwoto

Natalius Richo,

uridawati,

Paolinus,

,[4armi _Sudarmi,

Ferdy S. Rondonuwu

itg.F{: T. Kusyanti

Pengembangan Media Interaktif dengan

Menggunakan Program Macromedia Flash B pada

Mata Pelajaran Sains

Konsepsi Siswa Tentang Suhu

Kesalahan Konsep pada Buku Kartun Fisika

[Disesuaikan dengan Buku Fisika Karangan

Giancolil

strategi Pembelajaran IPA/ Fisika Menggunakan

Model cooperative Learning dengan Teknik fululti

Level Learning (MLL)

Konsepsi Mahasiswa Mengenai Tekanan

Kecenderungan Buku Teks Fisika Lama dan Buku

Teks Fisika Baru untuk SMA

Teknik Evaluasi untuk Pembelajaran proses

Pembelajaran Fisika dengan contextual Teaching

and Learning

(crl)

Melalui Pengalaman Empiris:

Kasus Perbedaan Pemahaman Konsep Gerak

Melingkar pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 4 Magelang _Jawa Tengah

Persepsi Mahasiswa Tentang Bayangan pada Lensa

Cembung

Pembelajaran Menggunakan Media Animasi Fisika yang Tidak sesuai Fisika dan ceramah terhadap

Pemahaman Konsep

viii _{Daftar Isi} Penulis _{fudul Makalah}

Halaman

Rini Handayani, Sriyono, Ashari

Singgih Santoso,

Sumadji, Suparwoto

Stefanus F. Lendu, Damianus, Susilo

Kurniawan,

Ferdy S. Rondonuwu Wahyu H. Kristiyantc

Suharto Linuwih &

Agus Setiawan

Sunyoto E. Nugroho & Liliasari

Susana N. Paunbun,

Fransisca S. R. P.

Leba, Suryasatriya

Trihandaru

Tohu'asa Lase,

Henny S.S. Wardany,

Trika H. Kusuma, Ferdy S. Rondonuwu Wahyu H. Kristiyantc

Toto

Triastuti Evawani

Triwiyono & Liliasari

Wahyu H. Kristiyantc

Peningkatan Aspek psikomotorik _dalam

Penrbelajaran IPA Fisika Berbasis Eksperimen Non

Kit siswa Kelas

vll

sMp Negeri 2 Kutowinangun

Tahun Pelajar an 20AB

/

Z00g

Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif dan

Motivasi Belajar terhadap peningkatan prestasi

Belajar Fisika Siswa _{Kelas X SMA Negeri} 1_

Purwantoro Wonogiri, |awa Tengah

Konsepsi Siswa Tentang GLB, GLBB, dan Gerak

|atuh Bebas

483 -493

494-5A4

J

505-511

Konsepsi Paralel Mahasiswa _{pendidikan Fisika} Tentang Dinamika Gaya

Analisis Konsepsi rentang Interaksi Medan

Magnetik _{pada Mahasiswa Calon Guru}

Analogi "Bioskop" _{untuk Distribusi Fermi-Dirac}

Pemahaman Mahasiswa Tentang Konsep Kecepatan

Peningkatan Penguasaan Konsep Kalor dan

Termodinamika Melalui penggunaan Simulasi

Komputer

Model Pembelajaran yang Tepat dan Bervariasi

Dapat _{Meningkatkan Hasil Belajar Siswa} Peningkatan Penguasaan Konsep Gerombang

Melalui _{Pembelajaran dengan Konteks Budaya}

Lokal

Trik Awal Pembimbingan olimpiade Fisika: Penanaman Konsep

512-521

522-527

52 B- 532

-54L

547 -550

551-557 542-546

DafLar Isi _lx

Widodo Pembelajaran IPA Terpadu di SMP: Suatu

Alternatif Pembelajaran Sains yang Menarik dan

Menantang

Ferdy S. Rondonuwu Trik dan Tips Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah

569-581

a--Ut

MISKONSEPSI MAHASISWA TERHADAP

G

A

GESEK

Arini

D. Parawir, Fenina D.s. Bora, Eunike R. Dade, Fe.dy S. Rondonuwu

Program Studi pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Salra Wacana,

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 5071

l,

Indonesia

I

E-mai I : desi_uksw_fi sifa@yahoo.com

Abstrak.

Tujuan Penelitian

ini

adalah _{untuk membuat deskripsi tentang}

karalcr

miskonsepsi mahasiswa Fakultas Sains _{dan Matematika Univeisitas}

Kriiten

_Sanr wacana mengenai gaya gesekan. Sehingga diharapkan hasil yang didapat dapo digunakan sebagai acuan

oleh

guru, mahasiswa _{maupun siswa oalam mengatas,}

{a1ya

miskonsepsi tersebut. Penelitian

ini

dilakukan pada mahasiswa pro-gram

Studi Pendidikan Fisika Angkatan 2008 dan mahasiswa _{Progran Studi} pendidik^m

Matematika Angkatan 2008 yang baru menerima matakuliat'

r'isika

dasar

I.

Dar

miskonsepsi mahasiswa _{dikumpulkan melalui tes miskonsepsi. Diberikan sejumlau}

soal

_{mengenai konsep-konsep gaya gesek}

dalam bentuk

pilihan

_ganda."

Ha-.,i.

pene_litian _{memperlihatkan masih banyak terdapat kesalahan}

konsep tentang

gall

gesek. Diantaranya adalah

(i)

pada _{benda diam yang tidak diberikan}

dorong;;,;

gaya, sebagian besar mahasiswa beranggapan bahwa benda tersebut memifiki gala gesek,

(ii)

_{Mahasiswa masih mengalami miskonsepsi terhadap hubungan}

aitan

gaya gesek dengan luas permukaan benda.

Kata kunci: gaya gesek, miskonsepsi.

Pendahuluan

Penyebab universal atas masih rendahnya

mutu

pendidikan

Fisika yang

secaa umum diterima oleh para _{pendidik Fisika adalah idunyu miskonsepsi dan-kondrs} pembelajalan- yang-

.

kurang

memperhatikan

konsepsi

yang

dimiliki

sis*e

Penyebabnya

mungkin

karena

para

guru

fisika

menga;ar u'eraasarkan asunrsi

tersembunyi bahwa pengetahuan dapat _{dipindahkan secari utuh dari pikiran guru ke}

pikiran

_{siswa. Dengan asumsi tersebur mereka memfokuskan}

oiri

_pada-upa1r

penuangan pengetahuan

ke

_{dalam kepala para siswanya.}

piaget

_{mengemukak,:u,}

bahwa

p.engetahuan _tersebut

meliputi

_pengetahuan

fisik,

pingetahuan

logikr-matematika

dan

pengetahuan sosial.

Tidak

_{semua pengetairuan dapat}

diteiinu

dengan _{mudah oleh siswa-}

Hal

ini

_{dapat diketahui}

daii

_{cJntoh yang}

dikemukakamr

oleh Piaget

yaitu

pengetahuan _{sosial seperti nama hari, tanda atom dan lambaru} matematika dapat dipelajari secara langsung. Tetapi pengetahuan _{fisika dan}

iffi

matematika

tidak

dapat ditransfer secara utuh

daii

pitCLn

guru

ke pikiran silr.

melainkan harus dibangun

di

dalam pikiran siswa _{sendiri seblgai} usaha keras sisu