ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL GEDHONG SETAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN
MEMAHAMI ISI PETIKAN TEKS NOVEL BERBAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
MUHAMMAD FADLI
K4211028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL GEDHONG SETAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN
MEMAHAMI ISI PETIKAN TEKS NOVEL BERBAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SURAKARTA
Oleh:
MUHAMMAD FADLI K4211028
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
MOTO
Tuku sapi katutan sakdhadhunge, tuku dhadhung ora katutan sapine,
(Membeli sapi secara otomatis mendapatkan talinya, membeli talinya tidak mendapatkan sapinya)
“Seandainya kita memperjuangkan akhirat kita maka dunia dan seisinya akan terbawa dengan sendirinya,tapi kalau kita hanya memperjuangkan dunia saja
maka mati kita akan sia-sia atau tidak akan mendapatkan akhirot kita”
( AL Ubaidah)
Sapa nandur bakal ngundhuh.
(Siapa yang menanam akan menuai hasilnya)
(Anonim)
Berpegang teguhlah pada kejujuran
Senantiasalah untuk selalu amanah,
Hiduplah dengan semangat dan kerja keras.
(Penulis)
Bersyukur,
Bersungguh-sungguh,
Berdoa.
vii
PERSEMBAHAN
Mengucap syukur alhamdulillah kepada Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, karya ini saya persembahkan kepada:
1. Almarhum Bapak dan Ibu saya tercinta yang selalu mendoakan dan membimbingku. Terima kasih atas segala doa, dukungan, dan kesabarannya;
2. Kakak-kakakku tercinta Luluk Qhoisyah dan Hani Rosyidah yang telah menjadi sosok pengganti orang tuaku di dunia ini dan selalu memberi dukungan dan semangat;
3. Bapak Budi Waluyo yang telah menjadi sosok orang tuaku di kampus. Kepribadian beliau membuat saya merasa nyaman dan diayomi, baik ketika perkuliahan maupun bimbingan. Terimakasih Banyak Bapak!; 4. Dosen-dosen FKIP, khususnya Dosen Program Studi Bahasa Jawa yang
telah mendidik saya selama enam setangah taun ini;
5. Celindut, Aisyah, Aam dan keponakan saya yang lainnya, terimakasih telah menjadikan saya sebagai sosok om yang humoris dan penyayang; 6. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2011,
2012, 2014. Terima kasih sudah menemaniku selama enam setengah tahun ini dengan solidaritas dan semangat yang luar biasa sehingga selama perkuliahan saya lebih berarti;
7. Saudara-saudaraku dari PPM yang telah menemani dan menyemangati serta menasehati untuk menjadi pribadi yang baik yang berahklaqulkharimah, Dadio Gurune Jagad!;
8. Saudara-saudaraku REMASBABE FC yang selalu mendidik, mengajari, menyemangati untuk menjadi atlet Futsal dan Sepak Bola yang handal, berbudipekerti yang baik dan bersahaja. Sukses selalu untuk kita semua!; 9. Saudara-saudaraku PB LESTARI, PB MALEM REBO, PB SERDADU
handal. Terima kasih telah menemani dan memberi semangat dari sebelum jadi atlet hingga sampai jadi atlet dan sampai lulus kuliah. Salam Sehat!; 10.Sahabatku Huda Gundik dan Eko Koleg yang telah menjadikan saya
sebagai keluaraga sendiri serta selalu memberikan guyonan dan nasihat yang membuat saya semangat dalam perkuliahan. Tertawalah sebelum tertawa itu dilarang!;
11.Teman-teman PPL dan Tim KKN periode Januari 2016, Nawangan, Pacitan. Terima kasih untuk persahabatan yang terjalin sejak KKN hingga nanti; dan
ix ABSTRAK
Muhammad Fadli. K4211028. ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL GEDHONG SETAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN MEMAHAMI ISI PETIKAN TEKS NOVEL BERBAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SURAKARTA Skripsi. Surakarta : Fakultas dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2017.
Sebuah karya sastra memiliki unsur dan nilai-nilai yang penting sehingga dapat dipelajari dan diterapkan dalam kehidupan salah satunya novel Jawa. Oleh karena itu peneliti menggunakan novel Jawa yaitu novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata sebagai obyek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Unsur struktural yang membangun novel Gedhong Setan karya Suparto Brata, baik unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik; (2) Nilai pendidikan dalam novel Gedhong Setan karya Suparto Brata; dan (3) Relevansi novel Gedhong Setan karya Suparto Brata sebagai materi pembelajaran bahasa Jawa pada kompetensi membaca novel di SMA kelas XI.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan struktural. Data yang diperoleh peneliti berasal dari novel Gedhong Setan karya Suparto Brata, wawancara dengan ahli sastra, guru bidang studi bahasa Jawa, dan siswa SMA kelas XI. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis sumber tertulis atau dokumen dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis jalinan yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan.
Simpulan penelitian ini, (1) Novel ini terdiri dari unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik novel Gedhong Setan karya Suparto Brata. Unsur intrinsik meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, bahasa, dan sudut pandang; unsur ekstrinsik meliputi situasi sosial politik, ekonomi, dan budaya; sistem pengarang dan kepengarangan; sistem penerbit dan penerbitan; serta sistem pembaca; (2) Novel Gedhong Setan karya Suparto Brata mengandung berbagai nilai-nilai pendidikan yaitu nilai keagamaan, nilai kesusilaan (moral), nilai sosial, dan nilai kultural; dan (3) Relevansi novel Gedhong Setan karya Suparto Brata terhadap materi pembelajaran bahasa Jawa di SMA kelas XI adalah novel ini isinya cocok untuk siswa SMA kelas XI serta bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh siswa SMA kelas XI sehingga novel ini dapat digunakan sebagai materi ajar siswa SMA kelas XI.
SARIPATHI
Muhammad Fadli. K4211028. ANALISIS STRUKTURAL LAN NILAI PENDHIDHIKAN WONTEN NOVEL GEDHONG SETAN ANGGITANIPUN SUPARTO BRATA SARTA RELEVANSINIPUN DUMATENG MATERI PASINAON MANGERTOSI ISI PETIKAN TEKS NOVEL BASA JAWA SISWA KELAS XI ING SMA NEGERI 2 SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendhidhikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2017.
Karya sastra menika nggadhahi unsur lan nilai-nilai ingkang wigati, ingkang saged dipunsinaoni lan dipunterapaken wonten saben dintenipun. Pramila paneliti ngginaaken novel Jawa inggih menika novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata minangka obyek panaliten. Panaliten punika nggadhahi ancas kagem medharaken: (1) Unsur-unsur struktural ingkang wonten novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata. Unsur-unsur struktural punika kaperang dados unsur intrinsik lan unsur ekstrinsik; (2) Nilai-nilai pendhidhikan wonten salebeting novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata; lan (3) Relevansinipun novel anggitanipun Suparto Brata minangka materi pasinaon basa Jawi wonten kompetensi maos novel wonten SMA kelas XI.
Panaliten punika ngginakaken panaliten kualitatif deskriptif kanthi pendekatan struktural. Sumber dhata lan dhata wonten panaliten saking novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata, wawancara kaliyan ahli sastra, dwija basa Jawi, lan siswa SMA kelas XI. Teknik kangge mundhut sampel ngginakaken purposive sampling. Teknik pangempalan dhata punika ngginakaken analisis sumber panyeratan utawi dokumen lan wawancara. Uji validitas data ngginakaken triangulasi sumber lan teori. Teknik analisis data ngginakaken teknik analisis jalinan antawisipun reduksi dhata, sajian dhata, lan mendhet dudutan.
Dudutan saking panaliten inggih punika, (1) unsur intrinsik lan unsur ekstrinsik novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata. Unsur intrinsik antawisipun tema, tokoh lan penokohan, alur, latar, basa, lan sudut pandang; unsur ekstrinsik antawisipun kahanan sosial politik, ekonomi, lan budaya; sistem pengarang lan kepengarangan; sistem penerbit lan penerbitan; sarta sistem pamaos; (2) Novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata ngandhut nilai-nilai pendhidhikan inggih punika nilai-nilai agami, nilai-nilai susila (moral), nilai-nilai sosial, nilai budaya; (3) Relevansinipun novel Gedhong Setan anggitanipun Suparto Brata tumrap materi pasinaon basa Jawi wonten SMA kelas XI inggih punika isinipun jumbuh kangge siswa SMA kelas XI sarta basa ingkang dipunginakaken gampil dipunmangertosi siswa SMA kelas XI satemah novel punika saged dipunginakaken minangka materi ajar siswa kelas XI.
xi ABSTRACT
Muhammad Fadli. K4211028. STRUCTURAL ANALYSIS AND EDUCATION VALUE OF NOVEL “GEDHONG SETAN” BY SUPARTO BRATA AND ITS RELEVANCE AS LEARNING MATERIAL TO UNDERSTAND THE EXCERPT CONTENTS OF THE NOVEL IN JAVANESE LANGUAGE FOR THE STUDENTS OF CLASS XI SMA NEGERI 2 SURAKARTA. Minor Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, May 2017.
This research aimed to describe: (1) The structural elements constructed novel “Gedhong Setan” by Suparto Brata, both intrinsic and extrinsic elements. (2) Education values in novel “Gedhong Setan” by Suparto Brata; (3) the relevance of novel Gedhong Setan as Javanese learning material for reading novel competence for Senior High School grade XI.
This reserach uses descriptive qualitative research with structural approach. The data source of this researchare novel "Gedhong Setan" by Suparto Brata, interview result with literary experts, javanese teacher and students of grade XI. Sampling technique in this research is purposive sampling. The techniques of data collection aredocument analysis and interview. However, triangulation source and theory is applied to validity the data. The technique of data analysis is Analytical techniques interwoven which consists three steps; reduction of the data, the presentation of the data and the drawing of conclusion. Conclusions of this research are; (1) Structural elements of novel “Gedhong Setan” by Suparto Brata are identified as intrinsic and extrinsic elements. Intrinsic elements include theme, character and characteristic, plot, setting, language, and point of view. Meanwhile, the extrinsic elements include social-politic, economic and culture condition; author system, publisher and publishing system; and the readers’ rule; (2) Novel “Gedhong Setan” by Suparto Brata cantains some education values, such as religious value, moral value, social value, and cultural value; (3) This novel also suitable for use as learning material for Javanese Lesson in Senior High School grade XI. Content of this novel is educative and the language is acceptable and easy-understanding for the students. For this reason, this novel is suggested to be a learning material for Senior High School students of grade XI.
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, atas rahmat dan berkat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL GEDHONG SETAN KARYA SUPARTO BRATA SEBAGAI MATERI AJAR MEMAHAMI ISI PETIKAN TEKS NOVEL BERBAHASA JAWA PADA SIWA KELAS XI SMA 2 SURAKARTA”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak. Akhirnya penulisan skripsi dapat selesai. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan dan Para Wakil Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi dan izin penelitian;
2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa sekaligus Pembimbing I telah memberikan bimbingan, motivasi dan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik;
3. Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing II dan sekaligus pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan, dukungan, dan ilmu kepada penulis selama proses penyelesaian skripsi ini;
4. Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd., selaku narasumber dan ahli sastra dalam memberikan data-data dan keterangan kepada penulis;
5. Guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 2 Surakarta selaku narasumber yang telah menyempatkan waktu dan memberikan keterangan dan data-data yang mendukung dalam penulisan skripsi ini;
xiii
7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan maka saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca umumnya serta bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juni 2017
DAFTAR ISI
2. Hakikat Nilai Pendidikan……... 32
3. Hakikat Materi Pembelajaran Sastra………... 45
xv
BAB III METODE PENELITIAN ... 53
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 53
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 53
C. Data dan Sumber Data ……... 54
D. Teknik Pengambilan Sampel…... 55
E. Pengumpulan Data ... 55
F. Uji Validitas Data………... 56
G. Analisis Data ………... 56
H. Prosedur Penelitian ... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 59
A. Hasil Penelitian…… ... 59
1. Deskripsi Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata… 59 a. Struktur Intrinsik Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata... 60
b. Struktur Ekstrinsik Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata…………... 87
1. Deskripsi Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata… a. Struktur Intrinsik Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata………. 100 100 b. Struktur Ekstrinsik Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata……….…...………. 107
2. Nilai-nilai Pendidikan dalam Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata………...………..…… 108 3. Relevansi Novel Gedhong Setan Karya Suparto Brata
SMA……….……. 111 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 113 A. Simpulan ... 113 B. Implikasi ...
C. Saran ...
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
Tabel 2.1 Isi Kurikulum tentang Pebelajaran Petikan Teks Novel ... 46
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian ... 53
Tabel 4.1 Klasifikasi Tokoh-tokoh Lain ... 70
Tabel 4.2 Klasifikasi Latar Tempat Kota Surabaya ... 79
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
Lampiran 1. Deskripsi Novel Gedhong Setan……….... 126
Lampiran 2. Sinopsis Novel Gedhong Setan……….. 127
Lampiran 3. Glosarium………... 129
Lampiran 4. Hasil Wawancara……...………... 131
Lampiran 5. Cover Novel Gedhong Setan………...……….. 137
Lampiran 6. Dokumentasi Wawancara dengan Narasumber... 138
