i
PENINGKATAN SIKAP DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI
CONTOH PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN MELALUI MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES
DI KELAS V SD NEGERI KARANGSOKA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
DITA INDRIANINGTYAS 0901100053
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
ABSTRAK
Keadaan siswa kelas V SD Negeri Karangsoka sebelum dilakukan penelitian adalah sikap disiplin siswa yang rendah dan rata-rata prestasi belajar yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada materi contoh Peraturan Perundang-Undangan menggunakan model pembelajaran Example non example Kelas V SD Negeri Karangsoka Kecamatan Kembaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan melalui dua siklus dan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Langkah- langkah pada setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan kegiatan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kedisiplinan belajar siswa yaitu siklus I memperoleh persentase 74,8% dengan kriteria baik. Pada siklus II memperoleh persentase 84,37% dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu dari siklus I dengan ketuntasan belajar siswa 64,28 % menjadi 85,71 % pada siklus II. Jadi pembelajaran melalui model Example non example dapat meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar siswa.
Kata kunci : kedisiplinan, prestasi belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, Model
Example non example.
vi
Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar
dan shalat sebagai penolongmu, Sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Q.S. Al-Baqaroh: 153).
Artinya : “Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan
dimintai pertanggung jawabannya mengenai
orang yang dipimpinnya” (H.R. Bukhari Muslim)
“Percaya kepada seseorang akan memberi dukungan,
sementara percaya pada diri sendiri akan memberi
keberanian”
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Sebuah karya sederhana ini sebagai ungkapan pengabdian
cinta yang tulus dan ungkapan terimakasih untuk:
Ayah dan Ibuku tercinta bapak Jarot Santoso Pujo
Harwanto dan Ibu Karsiti atas semua doa dan
dukungannya sehingga aku bisa menjadi seperti sekarang,
aku akan berusaha menjadi seperti yang kalian
harapkan.
Kakakku tersayang Kukuh Setya Pambudi beserta
keluarganya yang senantiasa mendoakanku.
Adikku tersayang Tegar Syifa Sanubari yang selalu
mendoakan dan menyemangatiku, walaupun jauh tapi
doa takkan pernah putus.
Keponakanku Nada Ziyan Nabila yang selalu mewarnai
hari-hariku dengan kelucuannya.
Agung Dwi Nugroho dan keluarganya yang selalu
mendoakanku dan memberikan semangat untuk tetap
berjuang dan tidak mudah putus asa.
Semua saudaraku yang senantiasa mendoakanku.
viii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, atas Rahmat dan Karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulis menyadari skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada :
1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Enuch Zaenuddin, M.A. Ketua Program Pendidikan di Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini
5. Drs. Pamujo, MM.,M.Pd. Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini
6. Muhammad Afandi, S.Pd.,M.Pd. yang sempat memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini
7. Seluruh staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada penulis untuk berkarya dalam masyarakat
ix
8. Suyono, S.Ag, Kepala SD Negeri Karangsoka yang telah memberi izin kepada penulis dalam melakukan kegiatan penelitian
9. Tri Wahyuningsih, guru kelas V SD Negeri Karangsoka sekaligus sebagai Observer I yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian;
10. Nurina Wulan Setya Dewi, Observer II yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian
11. Siswa siswi kelas V SD Negeri Karangsoka yang turut berpartisipasi dalam penelitian
12. Teman-teman PGSD angkatan 2009 yang selama ini berjuang bersama-sama dan selalu memberikan semangat
13. Semua pihak yang telah memberikan bantuan, dukungan dan semangat yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhir kata, segala kritik dan saran dari pembaca senantiasa penulis harapkan untuk perbaikan karya dimasa yang akan datang semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto, 15 Februari 2013
Dita Indrianingtyas
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 8
1. Pendidikan Karakter ... 8
2. Displin ... 10
xi
4. Prestasi Belajar ... 18
5. Pendidikan Kewarganegaraan SD ... 22
6. Model Pembelajaran Examples Non Examples ... 29
B. Penelitian yang Relevan ... 32
C. Kerangka Berfikir ... 33
D. Hipotesis Penelitian ... 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 35
B. Subyek Penelitian ... 36
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 36
D. Analisis Data ... 40
E. Indikator Penelitian ... 42
F. Prosedur Penelitian ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 46
B. Pembahasan ... 76
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 82
B. Saran ... 82 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Gradasi skala sikap ... 37
Tabel 4.1. Rekapitulasi Nilai Diskusi Kelompok Siklus I Pertemuan 1 ... 50
Tabel 4.2. Rekapitulasi Nilai Diskusi Kelompok Siklus I pertemuan 2... 55
Tabel 4.3. Hasil Observasi Lembar Skala sikap kedisiplinan siswa ... 55
Tabel 4.4. Hasil Perolehan Nilai Evaluasi Siklus I ... 57
Tabel 4.5. Hasil Observasi Aktvitas Siswa ... 58
Tabel 4.6. Hasil Observasi Aktivitas Guru... 59
Tabel 4.7. Rekapitulasi Nilai Diskusi Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ... 67
Tabel 4.8. Rekapitulasi Nilai Diskusi Kelompok Siklus II pertemuan 2 ... 70
Tabel 4.9. Hasil Observasi Lembar Skala sikap kedisiplinan siswa ... 71
Tabel 4.10 Hasil Perolehan Nilai Evaluasi Siklus II ... 73
Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktvitas Siswa ... 73
Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Guru... 74
Tabel 4.13 Peningkatan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SDN Karangsoka ... 76
Tabel 4.14 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Karangsoka ... 77
Tabel 4.15 Persentase Aktivitas Siswa ... 78
Tabel 4.16 Tabel Persentase Peningkatan Aktivitas Siswa Tiap Pernyataan ... 79
Tabel 4.17 Hasil Observasi Aktivitas Guru... 81
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 34
Gambar 3.2. Alur PTK Model Kemmis dan Mc. Taggard ... 43
Gambar 4.1 Guru melakukan apersepsi ... 51
Gambar 4.2 Guru membimbing siswa dalam diskusi kelompok... 53
Gambar 4.3 Siswa sedang mengerjakan lembar evaluasi ... 54
Gambar 4.4 Siswa sedang diskusi kelompok ... 69
Gambar 4.5 Siswa membacakan hasil diskusi kelompok ... 69
Gambar 4.6 Diagram Peningkatan Kedisiplinan ... 76
Gambar 4.7 Diagram Ketuntasan Prestasi Belajar Siswa... 78
Gambar 4.8 Diagram Peningkatan Aktivitas Siswa ... 79
Gambar 4.9 Diagram Peningkatan Aktivitas Siswa Tiap Pernyataan ... 80
Gambar 4.10 Diagram hasil observasi aktivitas guru ... 81
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran A Silabus, Rpp, Kisi-kisi soal, Lembar Penilaian Aktivitas Guru dan Siswa, Lembar Evaluasi, Lembar Diskusi, Lembar Skala Sikap ... 86 2. Lampiran B Hasil Penilaian Prestasi Siswa, Penilaian Aktivitas Guru,
Penilaian Aktivitas Siswa dan Hasil lembar skala sikap ... 136 3. Lampiran C Lembar Hasil Evaluasi Siklus I dan Siklus II, Lembar
Hasil Diskusi Siklus I dan Siklus II, Lembar Hasil Skala Sikap Siklus I dan Siklus II ... 158 4. Lampiran D Dokumentasi kegiatan Penelitian ... 188 5. Lampiran E Surat Ijin Penelitian, Surat pemberian Ijin Penelitian,
Surat telah melaksanakan penelitian, Surat Keputusan, Daftar Nama Siswa, Biodata Tim Peneliti, Jadwal Penelitian ... 194
