UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KESEIMBANGAN TUBUH MELALUI METODE BERMAIN HALANG RINTANG
ANAK KELOMPOK B TK BELIMBING MULYA DESA ONJE KECAMATAN MREBET
KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP
TAHUN 2013-2014
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Strata 1 (S1)
DisusunOleh :
HANIFAKH HANA SOFYANA 1001110047
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya tulis ini untuk :
1. Ibu saya Luwes Muniroh yang tak pernah berhenti mendoakan saya setiap waktu, memberikan kasih sayang, perhatian, dukungan, serta nasehat
dengan tulus dan ikhlas.
2. Bapak Harsono sebagai bapak saya yang selalu memberikan motivasi,
KATA PENGANTAR
Alhamdulilahirobil „alamin, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat
Allah SWT yang senantiasa memberikan rakhmat dan hidayah-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Keseimbangan Tubuh Melalui Metode Bermain Halang Rintang Anak Kelompok B TK Belimbing Mulya Desa Onje Kecamatan Mrebet
Kabupaten Purbalingga semester genap tahun 2013-2014” tanpa halangan suatu apa.
Penyusunan skripsi ini dilakukan sebagai salah satu syarat penyelesaian
studi strata 1 guna memperoleh gelar sarjana pendidikan pada jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung dari proses awal hingga terselesaikannya
skripsi ini. Untuk itu, penulis mengucapkan rasa terimakasih kepada :
1. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin
melakukan penelitian ini.
2. Drs. Sutomo, M.Si. selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan arahan dengan penuh kesabaran selama penulis menyusun skripsi ini. 3. Pembimbing II, Drs. Pamujo, M.M.,M.Pd yang telah berkenan memberikan
4. Segenap dosen pengajar Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang
selama ini telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis.
5. Kepala sekolah dan guru TK B Belimbing Mulya Desa Onje Kecamatan Mrebet Kabupaten Purbalingga yang bersedia membantu pelaksanaan
penelitian.
6. Adik saya Arifal Ikhfa Maulana yang selalu memberikan semangat dan doa.
7. Arif Yulianto Hidayat yang selalu memberikan semangat, dukungan, perhatian dan doa selama penyusunan skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan yang saling membantu dan memberi motivasi
dalam penyusunan skripsi ini, serta semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Atas bantuan yang telah diberikan penulis mengucapkan banyak terimakasih dan semoga Allah SWT membalas dengan imbalan dan kasih sayang yang
berlimpah.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna sehingga kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan
skripsi ini dan semoga sikripsi ini dapat bermanfaat.
Purwokerto, 14 Juli 2014
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keseimbangan tubuh melalui metode bermain halang rintang anak kelompok B TK Belimbing Mulya Desa Onje Kecamatan Mrebet Kabupaten Purbalingga semester genap tahun 2013-2014. Anak didik di TK tersebut berjumlah 15 anak dengan 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui 2 siklus, setiap siklus terdapat 3 kali pertemuan. Dalam setiap pertemuan yang dilakukan peneliti menggunakan rencana kegiatan harian (RKH) sebagai pedoman. Waktu penelitian penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2013-2014. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif dengan persentase ketuntasan hasil belajar anak berkisar 75%. Hasil observasi pada kondisi awal anak terhadap kemampuan keseimbangan tubuh, anak yang berkembang sesuai harapan (BSH) sebanyak 3 anak (20%), anak yang mulai berkembang (MB) 10 anak (67%), sedangkan anak yang belum berkembang (BB) ada 2 anak (13%). Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu ada 7 anak (46,67%) yang mulai berkembang (MB), anak yang sudah mulai berkembang sesuai harapan (BSH) ada 8 anak (53,33%), sedangkan anak yang belum berkembang (BB) dan berkembang sangat baik (BSB) adalah 0 anak. pada siklus II peningkatan yang terjadi cukup tinggi yaitu terdapat 9 anak (60%) yang sudah berkembang sesuai harapan (BSH), 3 anak (20%) berkembang sangat baik (BSB, 3 anak (20%) mulai berkembang (MB), sedangkan anak yang belum berkembang (BB) adalah 0. Tindak lanjut bagi anak yang belum berkembang sesuai harapan (BSH) perlu mendapat bimbingan dan motovasi terus serta dapat di tingkatkan kembali menggunakan metode bermain halang rintang atau metode lain yang sesuai.
DAFTAR ISI
1. Pengertian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini ... 7
3. Tahap-Tahap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini ... 9
4. Gerak Dasar Motorik Kasar Anak Usia Dini ... 12
B. Filosofi Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini ... 13
C. Bermain Halang Rintang Sebagai Metode Pengembangan Keseimbangan Tubuh ... 16
1. Metode Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak ... 16
2. Bermain Untuk Anak Usia Dini ... 18
3. Bermain Halang Rintang ... 20
4. Manfaat Bermain Halang Rintang ... 21
5. Langkah-Langkah Bermain Halang Rintang ... 23
C.Sumber Data ... 38
D.Variabel Penelitian ... 40
E. Metode Pengumpulan Data ... 42
F. Metode Analisis Data ... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Hasil Penelitian ... 52
1. Deskripsi Kondisi Awal ... 52
2. Deskripsi Siklus I ... 54
3. Deskripsi siklus II ... 61
B. Pembahasan ... 68
1. Pembahasan Kelompok ... 68
2. Pembahasan Individu ... 71
BAB V PENUTUP ... 83
A. Kesimpulan ... 83
B. Saran ... 84
C. Tindak Lanjut ... 85
DAFTAR TABEL
Tabel 3.7 Lembar observasi kemampuan keseimbangan tubuh ... 45
Tabel 3.8 Lembar observasi keaktifan belajar anak ... 47
Tabel 3.9 Lembar observasi terhadap kinerja guru ... 47
Tabel 4.1 Data kondisi awal kemampuan keseimbangan tubuh ... 53
Tabel 4.2 Distribusi frekuensi dan persentase kemampuan keseimbangan tubuh siklus I ... 54
Tabel 4.3 Rekapitulasi hasil observasi kemampuan keseimbangan tubuh siklus I ... 59
Tabel 4.4 Persentase peningkatan kemampuan keseimbangan tubuh siklus I ... 59
Tabel 4.5 Rekapitulasi hasil observasi kemampuan keseimbangan Tubuh siklus II ... 66
