HUBUNGAN dan DAMPAK TINGKAT KEBISINGAN TERHADAP MINAT BELAJAR MURID SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 MEDAN

(1)

HUBUNGAN dan DAMPAK TINGKAT KEBISINGAN

TERHADAP MINAT BELAJAR MURID SEKOLAH

MENENGAH ATAS NEGERI 1 MEDAN

TUGAS SARJANA

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Memperoleh Gelar Sarjana Teknik

Oleh:

JOSUA ALEXANDER GULTOM NIM. 110423003

P R O G R A M P E N D I D I K A N E K S T E N S I

D E P A R T E M E N T E K N I K I N D U S T R I

F A K U L T A S T E K N I K

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

(2)

(3)

(4)

(5)

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa karena atas berkat dan karuniaNya sehingga penulis memperoleh pengetahuan, kesehatan dan kesempatan untuk bisa menyelesaikan proposal tugas sarjana ini.

Tugas sarjana ini merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana teknik di Departemen Teknik Industri, khususnya program studi ekstensi strata satu, Fakultas Teknik, Universitas Sumatera Utara. Adapun judul untuk tugas sarjana ini adalah“Hubungan dan Dampak Tingkat Kebisingan Terhadap Minat Belajar Murid Sekolah Menegah Atas Negeri 1 Medan”.

Penulis menyadari bahwa penyusunan laporantugas sarjana ini belum sempurna sehingga diperlukan perbaikan dan penyesuaian lebih lanjut. Untuk itu penulis mengharapkan kritik atau saran yang membangun dalam penyempurnaan laporan tugas sarjana ini. Semoga tugas sarjana ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri, perpustakaan Universitas Sumatera Utara, dan pembaca lainnya.

Medan, Agustus2015

Penulis

(6)

UCAPAN TERIMAKASIH

Syukur dan terimakasih penulis ucapkan yang sebesar-besarnya kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk merasakan dan mengikuti pendidikan di Departemen Teknik Industri USU serta telah membimbing penulis selama masa kuliah dan penulisan laporan tugas sarjana ini.

Dalam penulisan tugas sarjana ini penulis telah mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa materil, spiritual, informasi maupun administrasi. Oleh karena itu sudah selayaknya penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibu Ir. Khawarita Siregar, MT. selaku Ketua Departemen Teknik Industri Universitas Sumatera Utara, yang telah memberi izin pelaksanaan Tugas Sarjana ini.

2. Bapak Ir. Ukurta Tarigan, MT selaku Sekretaris Departemen Teknik Industri Universitas Sumatera Utara, yang telah memberi izin pelaksanaan Tugas Sarjana.

3. Bapak Ir. Mangara M. Tambunan, M.Sc selaku Dosen Pembimbing I atas waktu, bimbingan, pengarahan, dan masukan yang diberikan kepada penulis dalam penyelesaian Tugas Sarjana ini.

4. Bapak Buchari, ST, M.Kes selaku Dosen Pembimbing II atas waktu, bimbingan, pengarahan, dan masukan yang diberikan kepada penulis dalam penyelesaian Tugas Sarjana ini.

5. Ibunda Rosmaida Simatupang yang tiada hentinya mendukung penulis baik secara moril maupun materil sehingga laporan ini dapat diselesaikan. Penulis

(7)

menyadari tidak dapat membalas segala kebaikan dan kasih sayang dari ibunda saya ini, oleh karena itu izinkanlah penulis memberikan karya ini sebagai ungkapan rasa terima kasih kepada dan Ibunda tercinta.

6. Adik-adiku tercintaJohanes Zevanya evraim,Yosef Trinanda dan Rut enoliyang selalu membantu dan mendukung penulis untuk secepatnya menyelesaikan laporan ini.

7. Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Medan Ibu Dra. Hj. SAFRIMI, M.Pd yang telah memberi saya melaksanakan penelitian dan Guru-guru. Pak Sabar yang telah sering membantu saya untuk menyelesaikan penelitian saya. 8. Seluruh teman-teman seperjuangan penulis anak-anak ekstensi 2011 Teknik Industri dan Teknik Kimia, Khususnya Anak FourFourTwo: Sipendiam Wak Niko, Si Badan Besar Reza Tompul, Sibatak kali Sabam, Jonferi. Sirese Tobi JKT48, memecahkan Masalah Si Rolandi, Jolly JCS, legend Rio Opung, Bg Jefri, bg Cisko, Sisantai Bg Jokiie, M.Ryan (Kiting), Tiyoss tugit, Rahmad Nauli, Andrew. Yang selalu ,membantu penulis dalam banyak halserta banyak motivasi penulis sehingga mampu menyelesaikan penelitian ini terimakasih atas dukungan dan kerjasamanya.

9. Segenap Pegawai Jurusan Teknik Industri : Bang Nurman, Bang Mijo, Kak Dina, Kak Ani, Bang Ridho, Kak Rahma,dan Kak Mila atas bantuan dan tenaga yang telah diberikan dalam mempelancar penyelesaian Tugas Sarjana ini.

(8)

ABSTRAK

Kawasan sekolah memerlukan lingkungan yang tenang dan jauh dari kebisingandan pada kenyataannya untuk daerah perkotaan sulit untuk mendapatkan lokasi sekolah yang tenang. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Medan yang terletak di Jl. Teuku Cik Umar No. 1 Medan, dimana jalan tersebut merupakan jalan raya yang sering dilintasi oleh kendaraan bermotor. Penelitian ini untuk mengetahui adanya hubungan kebisingan terhadap minat belajar dan mengetahui dampak kebisingan terhadap minat belajar

.

Penelitian ini dilakukan dengan cara mengukur tingkat kebisingan menggunakan Sound Level Meter dengan mengambil 99 lokasi titik pengukuran lantai 1 dan 63 lokasi titik pengukuran lantai 2. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat kebisingan di SMA Negeri 1 Medan sebesar 64,92 dBA untuk lantai 1, dan 63,83 dBA untuk lantai 2 melebihi standar yang ditetapkan Kementerian Lingkungan Hidup sebesar 55 dBA. Dari hasil noise mapping diketahui kelas yang yang masuk dalam zona merah dan kuning adalah kelas XII-IPA 1 s/d XII IPA 3 di lantai lantai 2 XII IPA 4-XII IPA 6, sedangkan untuk lantai 2 di zona kuning XII ipa 7-XII IPS. Berdasarkan kuesioner yang telah dibagikan pada murid adanya hasil persentase pengaruh kebisingan dari (Konidisi Kebisingan) Kebisingan yang saya rasakan disekolah bersumber dari jalan raya20%, (Gangguan Fisiologis) Kebisingan menyebabkan saya sakit kepala 26%, (Gangguan Psikologis) Kebisingan di sekolah membuat saya tidak bersemangat25%, (Gangguan komunikasi) Kebisingan di ruangan kelas mengganggu saya menjawab pertanyaan yang di berikan guru, dan Kebisingan di ruangan kelas membuat saya sulit memahami penjelasan guru 24%, (Kebisingan Terhadap Minat Belajar) Minat belajar saya kurang fokus karena kebisingan disekolah 26%. Dari hasil seluruh penelitian, maka rekayasa kebisingan untuk mengurangi tingkat kebisingan di SMA Negeri 1 Medan adalah dengan penanaman pohon bambu dan rumput di depan area sekolah. Perbaikan ruangan kelas adalah dengan mengganti material akustik seperti penggantian langit-langit kelas dengan gypsum, penggunaan dinding beton, pelapisan lantai dengan karpet dan mengganti kaca jendela.

Kata Kunci :Tingkat Kebisingan, Noise Mapping, Sound Level Meter,Minat Belajar Siswa, Dampak Kebisingan, Rekayasa Kebisingan.

(9)

DAFTAR ISI

BAB HALAMAN

LEMBAR JUDUL ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

SERTIFIKAT EVALUASI TUGAS SARJANA ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

UCAPAN TERIMA KASIH ... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xxi

DAFTAR LAMPIRAN ... xx

ABSTRAK ... xxi

I PENDAHULUAN ... ... I-1

1.1. Latar Belakang Permasalahan ... I-1 1.2. Perumusan Masalah... I-8 1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... I-8 1.4. Manfaat Penelitian... I-9

(10)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

1.4. Batasan dan Asumsi Masalah ... I-9 1.5. Sistematika Penulisan Tugas Akhir ... I-10 II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN ... II-1

2.1. Sejarah Sekolah ... II-1

2.2. Jumlah Guru, Pegawai Sekolah dan Murid ... II-2

2.3. Visi, Misi Dan Tujuan Sekolah ... II-4 2.4. Struktur Organisasi ... II-6 2.5. Aktivitas Sekolah ... II-6 2.6. Fasilitas Sekolah ... II-6

III LANDASAN TEORI ... III-1

3.1. Kebisingan ... III-1 3.1.1. Pengertian Kebisingan... III-1 3.2. Tingkat Bunyi ... III-2 3.3. Tingkat Kebisingan yang diperbolehkan... III-3 3.4. Jenis-jenis Kebisingan ... III-5 3.5. Faktor Yang Mempengaruhi Kebisingan ... III-6 3.6. Pengukuran Kebisingan... III-7

(11)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

3.7. Penentuan Titik Pengukuran ... III-8 3.8 Metode Pengukuran Kebisingan ... III-9 3.9 Tingkat Bising Sinambung Equivalen... III-11 3.10. Kuesioner ... III-11 3.11. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ... III-14 3.11.1. Uji Validitas ... III-14

3.11.2. Uji Reliabilitas ... III-14

3.12. Metode Penentuan Jumlah Sampel ... III-16

3.12.1. Ukuran Sampel ... III-16

3.13. Definisi Hipotesa ... III-18

3.13.1. Tiga Tipe Hipotesa ... III-18

IV METODOLOGI PENELITIAN ... IV-1 4.1. Lokasi dan Waktu Penelitian... IV-1 4.2. Objek Penelitian ... IV-1 4.3. Jenis Penelitian ... IV-1 4.4. Instrumen Penelitian ... IV-2 4.5. Variabel Penelitian ... IV-2

(12)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

4.6. Kerangka Berpikir ... IV-3 4.7. Metode Penelitian ... IV-4 4.8. Metode Pengumpulan Data ... IV-6 4.9. Metode Pengolahan Data ... IV-7

4.10. Analisis Pemecahan Masalah ... IV-8 4.11. Kesimpulan dan Saran ... IV-8 V PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA ... V-1

5.1.Pengumpulan Data ... V-1 5.1.1. Data Penentuan Titik Pengukuran ... V-1 5.1.2. Hasil Pengukuran Tingkat Kebisingan lantai 1 ... V-5 5.1.3. PemetaanKebisingan Sekolah (Noise Mapping) ... V-6 5.1.4. Hasil Pengukuran Tingkat Kebisingan Lantai 2 ... V-12 5.1.5. Pemetaan Kebisingan Sekolah Lantai 2 (Noise... V-13 5.1.6. Pengelompokkan Kelas Berdasarkan Tingkat Kebisingan ... V-17 5.1.7. Perancangan Daftar Cocok (Checklist) ... V-19 5.1.7.1. Kisi-kisi Daftar Cocok (Checklist) ... V-20 5.1.7.2. Pernyataan Daftar Cocok (Checklist) ... V-22 5.1.8. Penentuan Jumlah Sampel ... V-23

(13)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

5.1.9. Data Rapor untuk melihat Minat Belajar Murid - Murid V-33 5.2.1. Tingkat Kebisingan Equivalen Total Lantai 1 ... V-40 5.2.1.1.Tingkat Kebisingan Equivalen Pada Setiap

Titik Pengukuran Lantai 1 ... V-40 5.2.2. Tingkat Kebisingan Equivalen Total Lantai 2 ... V-44 5.2.2.1. Tingkat Kebisingan Equivalen Pada Setiap

Titik Pengukuran Lantai 2 ... V-44 5.2.2.2. Tingkat Kebisingan Siang Lantai 1 ... V-48 5.2.2.3. Tingkat Kebisingan Siang Lantai 2 ... V-52 5.2.3. Uji Hipotesa Pengaruh Tingkat Kebisingan Terhadap

Minat Belajar Murid di SMA Negeri 1Medan ... V-55 5.2.3.1. Uji Hipotesa Minat Belajar Kelas XII-IPA1 ... V-55 5.2.4. Uji Koefisien Korelasi Tingkat Kebisingan Terhadap

Minat BelajarMurid ... V-66 5.2.4.1. Uji Koefisien Korelasi Tingkat Kebisingan

Terhadap Minat BelajarMurid Kelas XII

dengan Murid yang Sama ... V-66 5.2.4.2. Uji Koefisien Korelasi Tingkat Kebisingan

Terhadap Minat BelajarMurid Kelas XI ... V-68 5.2.5. Uji Validitas ... V-70

(14)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

5.2.5.1. Uji Validitas Kuisioner Untuk Kuesioner

Murid ... V-70 5.2.5.1. Uji Validitas Kuesioner Bagian I Kondisi

Kebisingan di sekolah Sampel Murid ... V-71 5.2.6. Uji Reliabilitas... V-71 5.2.6.1. Uji Reliabilitas untuk Kuesioner Murid ... V-73

5.3. Persentasi Pengaruh Kebisingan di SMA Negeri 1

Medan ... V-75 5.3.1. Dampak kebisingan bagi Kondisi Sekolah di

SMA Negeri 1 Medan ... V-75 5.3.2. Dampak Kebisingan Terhadap Gangguan

Fisiologis Murid ... V-76 5.3.3. Dampak kebisingan Terhadap Gangguan

Psikologis Murid ... V-78 5.3.4. Persentase Pernyataan Murid Mengenai

Dampak kebisingan Terhadap Gangguan

Komunikasi Murid ... V-79 5.3.5. Persentase Pernyataan Murid Mengenai

Dampak kebisingan Terhadap Minat Belajar

(15)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

VI ANALISIS DAN EVALUASI ... VI-1

6.1. Analisis ... VI-1

6.1.1Analisis Tingkat Kebisingan di Sekolah Menengah

Atas Negeri 1 Medan... VI-1 6.1.2 Analisis Peta Kebisingan (Noise Mapping)Sekolah Menengah

Atas Negeri 1Medan ... VI-1 6.1.3Analisis Koefisien Korelasi Antara Tingkat Kebisingan dengan

Minat belajar muriddi SMAN 1 Medan ... VI-2 6.2. Pembahasan ... VI-3

6.2.1Analisis Peta Kebisingan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1

Medan ... VI-3 6.2.2Pembahasan Peta Kebisingan(Noise Mapping)di SMA

Negeri 1 Medan ... VI-4

6.2.3 Pembahasan Hubungan Tingkat Kebisingan pada Ruangan

Kelas di Sekolah ... VI-4 6.2.4 Pembahasan Rekayasa Perbaikan Tingkat Kebisingan

(16)

DAFTAR ISI (Lanjutan)

BAB HALAMAN

VII KESIMPULAN DAN SARAN ... VII-1

7.1. Kesimpulan ... VII-1 7.2. Saran ... VII-2

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

(17)

(18)

(19)

DAFTAR TABEL

TABEL HALAMAN

1.1. Pengukuran Awal Tingkat Kebisingan di SMA Negeri 1 Medan ... I-6

2.1.Jumlah Guru dan Pegawai Sekolah Menengah Atas Negeri

1 Medan (Orang)... II-2 2.2. Jumlah Murid Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Medan ... II-3 2.3. Aktivitas Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Medan ... II-6 3.1. Sumber Bunyi dan Intensitas Bunyi ... III-2 3.2. Tingkat Kebisingan yang Diperbolehkan ... III-4 5.1. Pengukuran Pada Titik Pengukuran 1 lantai 1 pada jam 07.00

WIB (dBA) ... V-5 5.2. Titik Koordinat Noise Mapping Lantai 1 SMAN 1 Medan ... V-7 5.3. Pengukuran Pada Titik Pengukuran 2lantai 1 pada jam 07.00

WIB (dBA) ... V-12 5.4. Titik Koordinat Noise Mapping Lantai 2 SMAN 1 Medan ... V-14

Pengelompokkan Kelas di SMA Negeri 1 Medan

BerdasarkanZona Noise Mapping ... V-17 5.5. Penentuan Jumlah Kelas Terpilih ... V-19 5.6. Kisi-Kisi Daftar Cocok (Cheklist) ... V-21

(20)

DAFTAR TABEL (Lanjutan)

5.7. Hasil rekapitulasi Daftar (Cheklist) konidisi kebisingan Sekolah ... V-25 5.8. Murid Kelas XII ketika Kelas XI ... V-35 5.9. Hasil Rekapitulasi Tingkat Kebisingan Ekivalen (Leq) pada

semua titik Pengukran Lantai 1 ... V-41 5.10. Hasil Rekapitulasi Tingkat Kebisingan Ekivalen (Leq) pada

semua titik Pengukran Lantai 2 ... V-45 5.11. Hasil Rekapitulasi Tingkat kebisingan Siang Lantai 1 ...

5.12. Hasil Rekapitulasi Tingkat kebisingan Siang Lantai 1 ... V-53 5.13. Daftar minat Belajar Murid Kelas XI-IPA1 dan Ketika Kelas

XI IPA 1 ... V-56 5.14. Tingkat Kebisingan dan Minat Belajar murid kelas XII di

SMA Negeri 1 Medan ... V-66 5.15. Perhitungan Koefisien Korelasi Tingkat Kebisingan dengan

Minat BelajarMurid XII ... V-66 5.16. Data Tingkat Kebisingan dan Minat belajar Murid Kelas

XIIketika Kelas XI di SMA Negeri 1 Medan ... V-68 5.17. Perhitungan Koefisien Korelasi Tingkat Kebisingan dengan

(21)

DAFTAR TABEL (Lanjutan)

5.18 Uji Validitas Pernyataan Bagian I ... V-72 5.19. Uji Validitas Pernyataan Bagian II... V-72 5.20. Uji Validitas Pernyataan Bagian III ... V-72 5.21. Uji Validitas Pernyataan Bagian IV ... V-73 5.22. Uji Validitas Pernyataan Bagian V ... V-73 5.23. Rekapitulasi Uji Reliabilitas Kuesioner Murid Untuk Bagian

Pernyataan ... V-74 5.24. Persentase Butir Pernyataan 1 Dampak Kebisingan Terhadap

Gangguan Kondisi Kebisingan Sekolah Muriddi SMA Negeri

1Medan ... V-75 5.24. Persentase Butir Pernyataan 1 Dampak Kebisingan

TerhadapGangguanFisiologi Sekolah Murid di SMA Negeri 1

Medan ... V-76 5.25. Persentase Butir Pernyataan 1 Dampak Kebisingan

TerhadapGangguan Psikologis Sekolah Murid di SMA Negeri 1

(22)

DAFTAR TABEL (Lanjutan)

5.26. Persentase Butir Pernyataan 1 Dampak Kebisingan TerhadapGangguan Komunikasi Sekolah Murid di SMA Negeri 1

Medan ... V-79 5.27. Persentase Butir Pernyataan 1 Dampak Kebisingan

TerhadapGangguan erhadap Minat Belajar Sekolah Murid di SMA Negeri 1Medan ... V-81 6.1. Material Akustik Yang Dapat Mereduksi Kebisingan di

Sekolah Menengah Atas negeri 1 Medan ... V-7 6.2. Rekayasa Kebisingan Dengan Material Akustik Pada Ruang

Kelas di SMA negeri 1 Medan ... V-8 6.3. Perhitungan Biaya Yang di Keluarkan Untuk Mengurangi

(23)

(24)

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR HALAMAN

1.1. Gambar Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Medan ... I-4 2.1. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Medan ... II-5 3.1. Pengurangan Bunyi Akibat Jarak ... III-3 3.2. Sound Level Meter ... III-8 4.1. Metodologi Penelitian ... IV-6 5.1. Denah Sekolah SMA Negeri 1 Medan ... V-2 5.2. Titik Pengukuran Kebisingan SMA Negeri 1 Medan ... V-3 5.3. Daerah Pengukuran Kebisingan Sekolah SMA Negeri 1 Medan V-4 5.4. Noise Mapping Sekolah Lantai 1 ... V-11 5.5. Noise Mapping Sekolah Lantai 2 ... V-16 5.6. Grafik Tingkat Kebisingan Ekivalen lantai 1 di SMA Negeri 1

Medan ... V-43 5.7. Grafik Tingkat Kebisingan Ekivalen lantai 2 di SMA Negeri 1

Medan ... V-48 5.8. Grafik Minat Belajar Murid Kelas XII-1 IPA 1 dan Murid

kelas XI-IPA1 ... V-60 5.9. Grafik Minat Belajar Murid Kelas XII-IPA 2 dan Murid kelas

(25)

DAFTAR GAMBAR (Lanjutan)

6.0. Grafik Minat Belajar Murid Kelas XII-IPA 3 dan Murid kelas

XI-IPA 3 ... V-61 5.9. Grafik Minat Belajar Murid Kelas XII-IPA 4 dan Murid kelas

(26)

DAFTAR GAMBAR (Lanjutan)

5.17. Grafik Minat Belajar Murid Kelas XII-IPS dan Murid kelas XI-IPS... V-65 5.18. Diagram Hasil Kuesioner Pernyataan Gangguan Kebisingan

Sekolah ... V-76 5.19. Diagram Hasil Kuesioner Pernyataan Gangguan Fisiologis ... V-77 5.20. Diagram Hasil Kuesioner Pernyataan Gangguan Psikologis ... V-78 5.21. Diagram Hasil Kuesioner Pernyataan Gangguan Komunikasi ... V-80 5.22. Diagram Hasil Kuesioner Pernyataan Gangguan Terhadap

Minat Belajar Siswa ... V-81 6.1. Rekayasa Sekolah Yang sSbelum dan Sesudah Ditanam Pohon

Pringgodani dan Rumput. ... VI-8 6.2 Rekayasa Kelas SMAN 1 Medan Sebelum dan Sesudah

(27)

DAFTAR LAMPIRAN

L-1. Baku Tingkat Kebisingan Keputusan Kementrian Lingkungan Hidup ... L-1 L-2. Metode Pengukuran Perthitungan Tingkat Kebisingan ... L-2 L-3. Kuesioner Penelitian ... L-3 L-4. Rekapitulasi Data Pengukuran Kebisingan Lantai 1 ... L-4 L-5. Rekapitulasi Data Pengukuran Kebisingan Lantai 2 ... L-5 L-6. Rekapitulasi Daftar Pernyataan Kuesioner ... L-6 L-7. Rekapitulasi Nilai rapor kelas XII ketika kelas XI ... L-7 L-8. Rekapitulasi Nilai rapor Kelas XII ... L-8 L-9. Gambar Layout SekolahMenengahAtas Negeri 1 Medan ... L-9 L-10. Tabel r product moment ... L-10 L-11. Surat Permohonan Riset Tugas Sarjana... L-11 L-12. Surat Pemberian Izin Riset Tugas Sarjana ... L-12 L-13. Surat Keputusan Tentang Tugas Sarjana Mahasiswa ... L-13 L-14. Surat Perpanjangan Masa Berlaku Surat Keputusan Tentang Tugas

Sarjana Mahasiswa ... L-14 L-15. Surat Permohonan Tugas Sarjana ... L-15

(28)

DAFTAR LAMPIRAN( Lanjutan)

L-16. Fomulir Penetapan Tugas Sarjana ... L-16 L-17. Lembar Asistensi ... L-17