PERAN MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN
MUTU DAN PRESTASI SEKOLAH DI SDIT
MUHAMMADIYAH CIPETE KECAMATAN CILONGOK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
YANUAR AKHMAD 1201100037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Manajemen sekolah merupakan suatu pengelolaan sekolah sesuai dengan visi dan misi yang telah ditentukan. Manajemen sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam peningkatan mutu dan prestasi sekolah, sehingga penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pelaksanaan manajemen sekolah yang dilaksanakan; 2) mengetahui peran manajemen sekolah dalam peningkatan mutu dan prestasi sekolah; 3) mengetahui permasalahan yang dihadapi manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu dan prestasi sekolah. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian ini adalah kepala sekolah sebagai pelaksana manajemen sekolah, dan guru yang membantu pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Cipete. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sekolah yang dijalankan cukup baik dengan menjalankan manajemen pembelajaran, manajemen peserta didik, manajemen kepegawaian, manajemen sarana dan prasarana, manajemen keuangan, manajemen hubungan dengan masyarakat, serta manajemen layanan khusus. Peran manajemen dalam meningkatkan mutu dan prestasi sekolah yaitu dengan melakukan pengelolaan manajemen peningkatan mutu, perubahan pola pikir dan orientasi kerja guru, peningkatan mutu guru dengan berbagai program peningkatan mutu, peningkatan mutu peserta didik dengan mencakup ranah kognitif afektif dan psikomotor, serta pelaksanaan studi banding dan inovasi pendidikan. Permasalahan yang dihadapi dalam manejemen sekolah yaitu kurangnya dukungan dari masyarakat, kemampuan guru masih kurang pada penguasaan tekhnologi, dan fasilitas sarana prasarana masih kurang. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa manajemen sekolah yang dilaksanakan sudah baik mengingat banyaknya program peningkatan mutu dan prestasi yang dijalankan, akan tetapi masih diperlukan alternatif pemecahan masalah yang terjadi dalam manajemen sekolah tersebut seperti masyarakat, guru dan fasilitas yang masih kurang.
Kata Kunci: Pelaksanaan Manajemen Sekolah Dasar, Peningkatan Mutu, Peran Manajemen, Permasalahan Manajemen Sekolah Dasar
MOTTO
“Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan
berikanlah berita gembira kepada orang- orang yang sabar.
(QS Al Baqarah: 155)
“Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar” (Khalifah Umar).
“Profesional, Original, Teoretis, Reflektif, Evaluatif, dan Tauladan” (HMPS PGSD UMP)
“Think Big and Act Now!”
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati dan keikhlasan penulis persembahkan karya sederhana ini kepada orang teristimewa dalam hidup penulis:
Ibu Tri Resmini dan Bapak Mulyadi tercinta yang telah membantu baik secara moril maupun materiil dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya.
Adikku tercinta Septyan Priambada yang telah memberi keceriaan dalam hidupku.
Keluarga besarku yang tak henti-hentinya mendoakan dan mendukung dalam setiap langkah usahaku dan selalu memberi kebahagiaan dalam hidup ini.
Kata Pengantar Bismillahirrohmaanirrohim.
Dengan senantiasa mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat, Hidayah, dan Inayah-Nya kepada kita semua, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Peran Manajemen Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Dan Prestasi Sekolah Di SDIT Muhammadiyah Cipete Kecamatan Cilongok”. Skripsi ini menggambarkan tentang pelaksanaan
manajemen sekolah, peran manajemen sekolah dalam upayanya untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu sekolah serta permasalahan yang dihadapi dalam proses manajemen sekolah.
Skripsi ini disusun dengan merujuk pada beberapa literature berupa jurnal riset terkait, data lapangan, dan beberapa materi yang berasal dari buku. Dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan bagi peneliti.
viii
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Sampul ... i
Halaman Persertujuan ... ii
Halaman Pengesahan ... iii
BAB II TINJAUAN TEORI A. Manajemen Sekolah... 7
1. Pengertian Manajemen ... 7
2. Pengertian Manajemen Sekolah ... 8
3. Manajemen Sekolah Dasar ... 10
4. Komponen-komponen dalam Manajemen Sekolah ... 11
x
5. Fungsi Manajemen ... 18
B. Mutu Pendidikan ... 23
1. Mutu Sekolah ... 26
2. Mutu Sekolah Dasar ... 27
3. Indikator Mutu Sekolah... 28
4. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ... 30
C. Prestasi Sekolah Dasar ... 35
D. Meningkatkan Mutu dan Prestasi Sekolah ... 37
E. Penelitian yang Relevan ... 38
F. Kerangka Pikir ... 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Profil SDIT Muhammadiyah Cipete ... 50
1. Sejarah Berdirinya Sekolah ... 50
2. Letak Geografis Sekolah ... 51
3. Visi Dan Misi Sekolah ... 51
4. Struktur Organisasi Sekolah ... 51
5. Keadaan Sumber Daya Manusia ... 53
6. Keadaan Sarana dan Prasarana... 56
B. Pelaksanaan Manajemen Sekolah ... 57
1. Manajemen Pembelajaran ... 59
2. Manajemen Peserta Didik ... 64
3. Manajemen Kepegawaian ... 70
4. Manajemen Sarana dan Prasarana ... 76
5. Manajemen Keuangan ... 79
6. Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat ... 84
7. Manajemen Layanan Khusus ... 90
C. Peran Manajemen Sekolah ... 92
1. Pengelolaan Manajemen Sekolah ... 93
2. Perubahan Pola Pikir dan Orientasi Kerja Guru ... 96
3. Peningkatan Mutu Guru ... 97
4. Peningkatan Mutu Peserta Didik ... 101
5. Penyelenggaraan Studi Banding dan Inovasi Pendidikan ... 108
D. Permasalahan Manajemen Sekolah ... 111
E. Pembahasan ... 115
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 125
B. Saran ... 127
DAFTAR PUSTAKA ... 130
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Keadaan Tenaga Pendidik SDIT Muhammadiyah Cipete ... 53
Tabel 4.2 Keadaan Tenaga Kependidikan SDIT Muhammadiyah Cipete ... 54
Tabel 4.3 Keadaan Peserta Didik SDIT Muhammadiyah Cipete 2016 ... 55
Tabel 4.4 Kondisi Sarana dan Prasarana SDIT Muhammadiyah Cipete ... 56
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Indikator Mutu Sekolah ... 29
Gambar 2.2 Kerangka Pikir... 40
Gambar 3.1 Metode Analisis Data ... 46
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Cipete ... 52
Gambar 4.2 Buku Catatan Kehadiran Guru ... 71
Gambar 4.3 Laporan LPJ Keuangan Sekolah ... 83
Gambar 4.4 Kegiatan Workshop Oleh Kepala Sekolah ... 99
Gambar 4.5 Contoh Jadwal Pelajaran Tambahan (LES) ... 104
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Surat-Surat Penelitian ... 133
Lampiran 2: Pedoman Wawancara ... 139
Lampiran 3: Pedoman Observasi ... 145
Lampiran 4: Identitas Subjek Penelitian ... 159
Lampiran 5: Reduksi Data Wawancara... 161
Lampiran 6: Hasil Observasi ... 173
Lampiran 7: Dokumentasi ... 191
Lampiran 8: Biodata Peneliti ... 198
