Implikasi PP NO. 19 TH 2005 TERHADAP SMP MENUJU SNP

(1)

Implikasi

PP NO. 19 TH 2005

TERHADAP SMP

MENUJU SNP

DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

(2)

Peraturan Pemerintah

Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan (17 Bab, 97 Pasal)

• Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35) • Kurikulum (Pasal 36,37)

• Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43) • Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)

Undang-undang No. 20/2003 tentang Sisdiknas

(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 ) Undang-undang No. 20/2003

tentang Sisdiknas

(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )

Standar Nasional Pendidikan

(3)

Standar Nasional

Pendidikan

Standar Nasional

Pendidikan

Kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah

hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia

Fokus Pengembangan sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan

(4)

• Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar _{Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar}

dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan

pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan

nasional yang bermutu. nasional yang bermutu.

• Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu _{Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu}

pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa dan membentuk watak serta kehidupan bangsa dan membentuk watak serta

peradaban bangsa yang bermartabat. peradaban bangsa yang bermartabat.

• Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara _{Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara}

terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan

tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan

(5)

Kompetensi Lulusan

Penilaian Pendidikan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

Pendanaan dan Pengelolaan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

(6)

Standarisasi Standarisasi

Evaluasi Evaluasi

Penjaminan Mutu Penjaminan

Mutu Akreditasi

Akreditasi

Satuan Pendidikan

Kompetensi Lulusan

Penilaian Pendidikan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

(7)

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Penilaian Pendidikan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

Standar Pendanaan dan Pengelolaan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan.

(8)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN



Pengembangan standar kelulusan atau GSA

pada setiap tahunnya



Pengembangan standar pencapaian ketuntasan

kompetensi pada tiap tahun atau semester



Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang

akademik



Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang

non akademik

(9)

Standar Kompetensi Lulusan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

• Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum

• beban belajar

• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan • Kalender Pendidikan/Akademik

• Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum • beban belajar

(10)

STANDAR ISI

 Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan _{Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan}

berbagai jenis muatan

berbagai jenis muatan kurikulum sesuai dengan kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP)

ketentuan SNP)

 Penyusunan kalender pendidikanPenyusunan kalender pendidikan

 Pengembangan pemetaan KBK untuk semua mata _{Pengembangan pemetaan KBK untuk semua mata}

pelajaran

 Pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran_{Pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran}  Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata _{Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata}

pelajaran

 Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran

untuk semua mata pelajaran

(11)

Standar Kompetensi Lulusan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional

(12)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

 _{Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek}

profesionalitas

 _{Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek}

pedagogik

 _{Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek sosial}  Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek

kepribadian

 Pengembangan atau peningkatan kompetensi tenaga TU dan lainnya  Pengembangan atau peningkatan kompetensi kepala sekolah

 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap

kinerja pendidik dan tenaga TU atau lainnya

(13)

Standar Kompetensi Lulusan

P

en

d

id

ik

IS

I

P

ro

se

s

S

ar

an

a

&

P

ra

sa

ra

n

a

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Proses pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan

perkembangan fisik serta psikologis peserta didik

Proses pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan

(14)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PROSES

 Pengembangan silabus dan RPPPengembangan silabus dan RPP

 Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran

pada semua mata pelajaran, khususnya penerapan

metode atau strategi pembelajaran kontekstual atau CTL

(

(Contextual Teaching and Learning_{Contextual Teaching and Learning}) )

 Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaranPengembangan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran  Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber

pembelajaran

 Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model

pengelolaan atau manajemen kelas

(15)

Standar Kompetensi Lulusan

P en d id ik IS I P ro se s S ar an a & P ra sa ra n a

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, PEMDA,

DAN PEMERINTAH

DAN PEMERINTAH • DIKDASMEN :

menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas • DIKTI :

menerapkan otonomi perguruan tinggi yang dalam batas-batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku

memberikan kebebasan dan mendorong kemandirian

STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, PEMDA,

STANDAR PENGELOLAAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN, PEMDA,

DAN PEMERINTAH

• DIKDASMEN :

menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas

• DIKTI :

menerapkan otonomi perguruan tinggi yang dalam batas-batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku

(16)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PENGELOLAAN (1)

 Pengembangan atau pembuatan rencana kegiatan dan _{Pengembangan atau pembuatan rencana kegiatan dan}

anggaran sekolah (RKAS) tiap tahun, baik untuk jangka

anggaran sekolah (RKAS) tiap tahun, baik untuk jangka

pendek, maupun menengah

 _{Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara}_{Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara}

membuat dan pembagian tugas-tugas secara jelas

 _{Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai}_{Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai}

dengan kebutuhan sekolah

dengan kebutuhan sekolah

 _{Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien}_{Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien}  _{Mendukung pengembangan perangkat penilaian}_{Mendukung pengembangan perangkat penilaian}

 Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah _{Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah}

 _{Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah,}_{Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah,}

transparansi, akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas,

transparansi, akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas,

dan kontinyuitas baik mengenai program, keuangan, hasil-hasil

program serta lainnya oleh pihak manajemen sekolah (lihat

pedoman pelaksanaan MBS pada Buku MBS yang diterbitkan

pedoman pelaksanaan MBS pada Buku MBS yang diterbitkan

oleh Dit.Pembinaan SMP)

 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang _{Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang}

kinerja sekolah

(17)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PENGELOLAAN (2)

 Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah_{Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah}

 _{Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite}_{Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite}

sekolah)

sekolah)

 _{Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun}_{Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun}

eksternal sekolah (SIM)

 _{Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan}_{Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan}

efisien baik secara vertikal dan horisontal

 Implementasi model-model manajemen, yang pada dasarnya _{Implementasi model-model manajemen, yang pada dasarnya}

mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk

mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk

pengembangan standar-standar pendidikan

 Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit _{Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit}

produksi/usaha di sekolah maupun kerjasama dengan pihak

lain untuk menggalang partisipasi masyarakat

lain untuk menggalang partisipasi masyarakat

 _{Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada}_{Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada}

berbagai pihak yang relevan, baik menyangkut bidang

akademik, non akademik atau manajemen sekolah lainnya

(18)

Standar Kompetensi Lulusan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

1. Penilaian hasil belajar peserta didik:Penilaian hasil belajar peserta didik:

 DIKDASMEN

 penilaian hasil belajar oleh pendidik

 penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan

 penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

 DIKTI

2. KelulusanKelulusan

1. Penilaian hasil belajar peserta didik:Penilaian hasil belajar peserta didik:

 DIKDASMEN

 penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan  penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

 DIKTI

(19)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PENILAIAN (1)

 Pengembangan perangkat model-model penilaian

pembelajaran

 Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan

harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll

 Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal

untuk berbagai model evaluasi

 Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai

(20)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PENILAIAN (2)

 Pengembangan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya

dalam upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi

 Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk

melaksanakan penilaian dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan

pelaporan hasil belajar peserta didik

 Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk

melaksanakan tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodeik

(21)

Standar Kompetensi Lulusan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Persyaratan minimal tentang:

• Sarana :Sarana :

perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, BHP • Prasarana: Prasarana:

R.kelas, R.pimpinan satuan pendidikan, R.pendidik, R.tata usaha, R.perpustakaan, R.laboratorium, R.bengkel kerja, R.unit produksi, R.kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi

Persyaratan minimal tentang:

• Sarana :Sarana :

perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, BHP

• Prasarana: Prasarana:

(22)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PRASARANA DAN SARANA (1)

 Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi _{Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi}

media pembelajaran untuk semua mata pelajaran

 Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi

peralatan pembelajaran untuk semua mata pelajaran

 Pengembangan prasarana pendidikan dan atau _{Pengembangan prasarana pendidikan dan atau}

pembelajaran

 Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang _{Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang}

kondusif

 Peningkatan dan pengembangan peralatan laboratorium _{Peningkatan dan pengembangan peralatan laboratorium}

komputer, IPA, Bahasa, dan laboratorium lainnya

(23)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PRASARANA DAN SARANA (2)



Pengembangan jaringan internet, baik

bagi peserta didik, pendidik maupun

tenaga kependidikan



Pengembangan atau peningkatan

peralatan/bahan perawatan sarana dan

prasarana pendidikan



Pengembangan peralatan dan inovasi-

Pengembangan peralatan dan

inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar

inovasi pusat-pusat sumber belajar

(24)

Standar Kompetensi Lulusan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Persyaratan minimal tentang:

• Biaya Investasi Biaya Investasi meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap

• Biaya Personal Biaya Personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan

• Biaya Operasi Biaya Operasi meliputi

• gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji,

• bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan

• biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya

Persyaratan minimal tentang:

• Biaya InvestasiBiaya Investasi meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap

• Biaya PersonalBiaya Personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan

• Biaya OperasiBiaya Operasi meliputi

• gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji,

• bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan

(25)

CONTOH PROGRAM PENGEMBANGAN

STANDAR PEMBIAYAAN

 Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana, _{Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana,}

baik donatur tetap maupun tidak tetap

 Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari

sponsor

 Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah _{Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah}

sebagai

sebagai Income Generating ActivitiesIncome Generating Activities

 Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang _{Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang}

menghasilkan keuntungan ekonomik

 Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk

penggalangan dana pendidikan

(26)