Kelas V Khonghucu BG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Misalnya: Pada pembelajaran pendidikan Agama Khonghucu model pembelajaran ini dapat diterapkan dalam kegiatan penugasan, dimana peserta didik didorong
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, kelompok Individu Kelompok Kelompok Kelompok Individu Kelompok
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, kelompok Individu Kelompok Kelompok Kelompok Individu Kelompok
Mengamati • Guru mengajak peserta didik melihat video yang bercerita tentang perbuatan-perbuatan baik yang dilakukan oleh manusia kepada sesama. • Guru menunjukkan
Pengayaan dapat diartikan sebagai pengalaman atau kegiatan peserta didik yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum dan tidak semua peserta didik
Peserta didik yang selesai lebih dulu, baik individu maupun kelompok dalam membuat produk kerajinan bahan berbasis media campuran dapat mempresentasikan di muka kelas, agar
tentang perbedaan ciri hewan dan ciri tumbuhan Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dengan makhluk tak hidup Mendeskripsik an ciri hewan dan ciri tumbuhan Tes tertulis,
Dengan berakhirnya kegiatan pembelajaran materi ini, guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan kemampuan peserta didik, minat, gaya belajar, dan kebutuhan gaya belajar yang
