• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tinjauan Komunikasi Kelompok Kecil Mengenai Sikap Taat Akan Norma (Studi Kasus Kelompok Kecil Re’uwel Unit Kegiatan Mahasiswa Kebaktian Mahasiswa Kristen Universitas Sumatera Utara Unit Pelayanan Fakultas Hukum)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Tinjauan Komunikasi Kelompok Kecil Mengenai Sikap Taat Akan Norma (Studi Kasus Kelompok Kecil Re’uwel Unit Kegiatan Mahasiswa Kebaktian Mahasiswa Kristen Universitas Sumatera Utara Unit Pelayanan Fakultas Hukum)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PERTANYAAN

Tinjauan Komunikasi Kelompok Kecil mengenai Sikap Taat Akan Norma

(Studi Kasus Kelompok Kecil Re’uwel Unit Kegiatan Mahasiswa Kebaktian

Mahasiswa Kristen Universitas Sumatera Utara Unit Pelayanan Fakultas Hukum)

A. Pertanyaan untuk anggota kelompok.

IDENTITAS PERSONAL

1. Sudah berapa lama gabung dalam kelompok Re’uwel? 2. Alasan mengikuti kelompok?

3. Apa arti kelompok Re’uwel bagi kamu?

4. Bagaimana perasaan kamu pertama sekali gabung dalam kelompok ini?

5. Bagaimana kamu dapat menyesuaikan diri dalam kelompok?

6. Apakah menurut kamu kebutuhan komunikasi itu penting dalam

kelompok?

7. Apakah setiap anggota kelompok memiliki kebebesan untuk

berkomunikasi?

8. Didalam kelompok apakah kamu terbuka akan setiap masalahmu?

9. Masalah apa yang paling sering kamu bahas dalam kelompok?

10.Sejauh apa kamu percaya terhadap kelompok dalam menjaga kerahasiaan

masalahmu?

11.Bagaimana tanggapan teman kelompokmu akan setiap masalah yang kamu

(2)

12.Siapa yang paling aktif memberikan nasehat terhadap masalah kamu?

13.Siapa dalam kelompok yang paling aktif meminta pendapat (nasehat)

mengenai masalahnya? Yang paling pasif?

14.Siapa dalam kelompok yang paling aktif memberi pendapat (nasehat)

terhadap setiap masalah anggota? Yang paling pasif?

15.Apakah pernah terjadi perbedaan pendapat dalam kelompok? Bagaimana

mengatasinya?

16.Bagaimana dengan kamu pribadi, apakah kamu peka terhadap pemecahan

masalah teman sekelompokmu?

17.Siapa yang menyampaikan materi pembahasan dalam setiap pertemuan

kelompok?

18.Apakah setiap penyaji menguasai materi yang disampaikan dalam

kelompok?

19.Apakah setiap anggota kelompok memiliki tafsiran/pemahaman yang sama

akan setiap materi yang dibagikan?

20.Apakah setiap materi yang disajikan dalam kelompok mampu :

 Menghibur?

 Memberi inspirasi?

 Menyampaikan informasi?

 Meyakinkan setiap anggota?

 Mengajak anggota untuk berbuat sesuatu?

21.Apakah sering terjadi “gangguan” ketika kelompok sedang

berkomunikasi? Seperti apa?

22.Bagaimana menangani gangguan tersebut?

23.Pernahkah kamu melamun/menghayal ketika proses komunikasi dalam

kelompok berjalan?

24.Apakah kamu pernah memiliki prasangka negatif terhadap penyaji bahan

ketika ia menyajikan bahan?

25.Apakah kamu kompak dengan anggota kelompok dan pemimpin

kelompok?

26.Siapa teman yang paling dekat dengan kamu di dalam kelompok?

(3)

28.Apakah kamu menginginkan keanggotaan yang kontinyu dalam

kelompok?

29.Kegiatan apa saja yang ada didalam Kelompok?

30.Apakah kamu tertarik terhadap setiap kegiatan kelompok?

31.Apakah pernah terjadi konflik dalam kelompok?

32.Tindakan apa yang diambil kelompok untuk menyelesaikan konflik

tersebut?

33.Apa arti seorang PKK merurutmu?

34.Seperti apa gaya kepemimpinan PKK dalam memimpin kelompok?

35.Apa saja aturan atau norma khusus yang telah disepakati kelompok ini

yang kamu ingat?

36.Apa saja norma umum universal yang ada dalam kelompok ini yang kamu

tahu?

37.Bagaimana norma-norma itu terbentuk?

38.Bagaiman sikap kamu terhadap norma-norma tersebut?

39.Menurut kamu, apakah kamu termasuk orang yang komitmen dengan

prinsip-prinsip dan aturan di kelompok ini?

40.Apakah ada sanksi jika anggota kelompok tidak menaatinya? Sanksi apa?

41.Bagaimana reaksi kamu jika ada anggota kelompok lain yang melanggar

aturan yang telah kalian sepakati?

42.Apakah norma-norma tersebut sudah menjadi norma pribadi mu?

43.Dalam menyampaikan materi kelompok berkaitan dengan norma, apakah

kamu memahami materi dengan baik?

44.Apakah informasi baru dalam materi yang dipertukarkan di kelompok

mempengaruhi sikapmu akan norma?

45.Apakah sikap taat yang kamu miliki sebagai respon tujuan kelompok?

46.Apakah pemimpin dan anggota kelompok mengawasi sikap ketaatanmu

akan norma?

47.Apakah sistem nilai yang kamu anut dan percayai mempengaruhi sikap

kamu dalam menaati norma ?

48.Apakah kamu ingin menjadikan norma khusus serta norma umum yang

(4)

49.Hal-hal positif apa yang kamu peroleh ketika kamu menaati norma-norma

tersebut?

50.Apakah sikap taat kamu tersebut berpengaruh pada prestasi mu dikampus?

B. Pertanyaan untuk pemimpin kelompok:

IDENTITAS PERSONAL

1. Sudah berapa lama memimpin kelompok Re’uwel?

2. Alasan memimpin kelompok?

3. Apa arti kelompok Re’uwel bagi kamu?

4. Berapa jumlah anggota kelompok yang aktif kamu pimpin?

5. Bagaimana latar belakang anggota-anggota kelompok?

6. Bagaimana sikap/ perilakunya waktu pertama kali menjadi anggota

kelompok Re’uwel?

7. Bagaimana sikap dan perilakunya setelah menjadi bagian permanen

kelompok?

8. Bagaimana kamu melakukan pendekatan dengan mereka?

9. Apakah setiap anggota terbuka dalam kelompok?

10.Masalah apa yang paling sering dia bahas dalam kelompok?

11. Apakah setiap anggota kelompok memberikan porsi nasehat

(informasi/pendapat) yang sama terhadap masalah temannya?

12.Menurut kamu, apakah dia percaya terhadap kelompok dalam menjaga

(5)

13.Siapa dalam kelompok yang paling aktif meminta pendapat (nasehat)

mengenai masalahnya? Yang paling pasif?

14.Siapa dalam kelompok yang paling aktif memberi pendapat (nasehat)

terhadap setiap masalah anggota? Yang paling pasif?

15.Apakah pernah terjadi perbedaan pendapat dalam kelompok? Bagaimana

mengatasinya?

16.Apakah setiap anggota peka terhadap pemecahan masalah teman

sekelompok?

17.Siapa yang menyampaikan materi pembahasan dalam setiap pertemuan

kelompok?

18.Apakah setiap penyaji menguasai materi yang disampaikan dalam

kelompok?

19.Apakah setiap anggota kelompok memiliki tafsiran/pemahaman yang sama

akan setiap materi yang dibagikan?

20.Apakah setiap materi yang disajikan dalam kelompok mampu :

 Menghibur?

 Memberi inspirasi?

 Menyampaikan informasi?

 Meyakinkan setiap anggota?

 Mengajak anggota untuk berbuat sesuatu?

21.Apakah sering terjadi “gangguan” ketika kelompok sedang

berkomunikasi? Seperti apa?

22.Bagaimana menangani gangguan tersebut?

23.Pernahkah kamu melamun/menghayal ketika proses komunikasi dalam

kelompok berjalan?

24.Apakah kamu pernah memiliki prasangka negatif terhadap penyaji bahan

ketika ia menyajikan bahan?

25.Apakah anggota kelompok memiliki teman khusus yang dekat dalam

kelompok?

26.Apa yang membuat mereka paling dekat?

27.Kegiatan apa saja yang ada didalam kelompok?

(6)

29.Apakah kamu melihat perubahan dalam diri anggota setelah mengikuti

kegiatan tersebut?

30.Apakah pernah terjadi konflik dalam kelompok?

31.Tindakan apa yang diambil kelompok untuk menyelesaikan konflik

tersebut?

32.Pernahkan suasana dikelompok tampak tidak bersahabat?

33.Apa arti seorang AKK merurutmu?

34.Sejauh apa kamu mengenal AKK mu?

35.Apa yang kamu lakukan jika anggota melakukan suatu kesalahan?

36.Apa saja aturan atau norma khusus yang telah disepakati kelompok ini

yang kamu ingat?

37.Bagaimana norma-norma itu terbentuk?

38.Menurut kamu, apakah tiap anggota termasuk orang yang komitmen

dengan prinsip-prinsip dan aturan di kelompok ini pada khususnya?

39.Apakah ada sanksi jika anggota kelompok tidak menaatinya? Sanksi apa?

40.Apa saja norma umum universal yang ada dalam kelompok ini?

41.Bagaiman sikap anggota terhadap norma tersebut?

42.Apakah norma-norma tersebut sudah menjadi norma pribadi mereka?

43.Bagaimana sikap anggota terhadap norma-norma umum universal tersebut

sebelum masuk dalam kelompok Re’uwel?

44.Bagaimana sikap anggota terhadap norma-norma umum universal tersebut

setelah masuk dalam kelompok Re’uwel?

45.Apa yang membuat sikap anggota berubah?

46.Materi seperti apa yang kamu bicarakan, ceritakan atau bagikan dengan

anggota Kamu?

47.Bagaimana cara kamu menyampaikan materi tersebut?

48.Apakah mereka menguasai materi dengan baik?

49.Apakah informasi baru dalam materi yang dipertukarkan di kelompok

mampu mempengaruhi mereka untuk bersikap taat akan norma?

50.Bagaimana cara kamu menanamkan sikap taat akan norma pada mereka?

51. Tolong ceritakan tentang ketaatan anggota kelompok kamu terhadap

(7)

52.Apakah kamu mengawasi sikap ketaatan anggotas akan norma-norma

(8)

BIODATA

IDENTITAS PRIBADI

Nama Lengkap : Nince Rere Juliansa Sihombing

Nama Panggilan : Rere

Tempat, tanggal lahir : Pangkalan Susu, 22 Juli 1991

Umur : 22 Tahun

Golongan Darah : B

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Kristen Protestan

Kebangsaan : Indonesia

Status Marital : Mahasiswi

Alamat : Jalan Harmonika, Pasar 1 Padang Bulan

No. 30

Kecamatan Medan Baru

Medan

Telepon / No. HP : 08992878772

Email / Facebook : rey_joelee@yahoo.co.id / Nince Rere Juliansa S.

RIWAYAT PENDIDIKAN

(1997-2003) SD Negeri Bukit Jengkol Pangkalan Susu

(2003-2006) SMP Negeri 1 Pangkalan Susu

(2006-2009) SMA Negeri 1 Pangkalan Susu

(2010-Sekarang) S-1 Ilmu Komunikasi Universitas Sumatera Utara

(9)

1. Osis SMA Negeri 1 Pangkalan Susu sebagai ketua divisi Paskibraka

2. Talkshow Pengenalan Jurnalistik dan Public Relation 2011 di FISIP USU sebagai koordinator sie. Dana

3. Panitia Kunjungan Media dan Perusahaan 2012 di FISIP USU sebagai Bendahara

4. Panitia Natal Departemen Ilmu Komunikasi 2012 di FISIP USU sebagai Koordinator sie. Acara

5. Anggota Divisi Humas Ikatan Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi (IMAJINASI) 2011-2012

(10)

DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Jl. Dr. A. Sofyan No.1 Telp (061) 8217168

LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI

NAMA

: Nince Rere Juliansa Sihombing

NIM

:

100904051

PEMBIMBING

: Dra. Dayana M.Si

No

Tanggal Pertemuan

Pembahasan

Paraf

Pembimbing

1

8 Januari 2014

ACC Seminar Proposal

2

11 Maret 2014

Penyerahan BAB I

3

18 Maret 2014

Penyerahan Revisi BAB I

4

20 Maret 2014

ACC BAB I

Penyerahan BAB II-III

5

27 Maret 2014

Penyerahan Revisi BAB

(11)

6

28 Maret 2014

ACC BAB II-III

7

8 April 2014

Penyerahan Pedoman

Wawancara

8

15 April 2014

Penyerahan Revisi

Pedoman Wawancara

9

26 Mei 2014

Penyerahan BAB IV-V

10

2 Juni 2014

Penyerahan Revisi BAB

IV-V

11

9 Juni 2014

Penyerahan Revisi BAB

IV-V

(12)

DOKUMENTASI

   

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah 28 hari tidak terdapat kristal tunggal yang tumbuh dalam gel metasilikat pada setiap variasi pH dan konsentrasi

berukuran kecil akan menghasilkan minyak yang komponen senyawa penyusunnya lebih banyak (lengkap) dibanding dengan bahan ukuran besar, sehingga putaran optik yang

pangkat yang sama dengan tidak memperhatikan sifat pekerjaan yang dilakukan dan beratnya tanggung jawab pekerjaan.. 176 System ini sederhana dan relatif mudah dilihat dari

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang meliputi kepatuhan berobat pasien dan variable- variabel yang mempengaruhi kepatuhan berobat pasien

Hal ini juga didukung dengan data wawanca- ra yang diperoleh dari beberapa masyarakat dari desa yang berbeda, dari lima narasumber yang dimintai keterangan seputar apa yang

Alhasil, perseroan masih mencatat rugi bersih sebesar US$ 434,2 ribu atau naik 2,47% dari rugi bersih periode yang sama tahun lalu sebesar US$ 423,7

5 Saya merasa pimpinan selalu bersikap baik atas pekerjaan yang dilakukan karyawan 6 Semua karyawan dapat bersikap dengan. baik di

akan memunculkan berbagai sengketa ba}kan dapat menjadi sumber konflik di nagari tersebut. Oleh karena itu, perlakukan sengketa tanah ulayat nagari dengan pihak