KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami ucapkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. Kami masih diberi rahmat dan karunianya sehingga dapat menyelesaikan tugas praktek pembelajaran berwawasan kemasyarakatan yang berjudul “ Program Parenting ( Mengikuti Sertakan Orang Tua dalam metode parenting)
Tugas ini merupakan tugas individu yang diberikan secara perorangan dalam pembuatan proposal praktek pembelajaran berwawasan kemasyarakatan ini masih banyak kekurangan dan masih belum sempurna. Maka dengan ini saya mengharapkan semoga dengan praktek ini dapat lebih sempurna lagi.
Saya menyadari penulisan ini masih sangat jauh dari kesempurnaan. Maka saya berharap melalui proposal dan praktek ini dapat memberikan ataupun arahan yang lebih baik.
Terima kasih saya ucapkan kepada Bapak Dosen yang telah membimbing dan memberikan saran, dan kepada seluruh kader-kader PAUD AS’SADAH yang telah memberikan tempat praktek, serta rekan –rekan sejawat, sehingga praktek ini dapat kami selesaikan dengan baik dan penuh tanggung jawab.
Akhir kata dengan proposal ini saya berharapkan bermanfaat bagi kita semua, khususnya amin ya robbal alamin.
Jambi, Mei 2012 Penulis
DAFTAR ISI
3.1. Lokasi dan Subjek Praktek...4
3.2. Pengumpulan Data...4
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Usia dini merupakan masa emas perkembangan pada masa itu terjadi lonjakan luar biasa, para ahli menyebutnya sebagai usia emas perkembangan (golden age).
Seiring bertambahnya usia anak-anak membutuhkan rangsangan pendidikan yang lebih lengkap sehingga memerlukan tambahan layanan pendidikan di luar rumah yang dilakukan oleh lingkungan maupun lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD). Rangsangan pendidikan yang dilakukan dirumah (home base) dan yang dilakukan diluar rumah (center base) hendaknya selaras dan saling mendukung, sehingga diperoleh manfaat yang optimal.
Dalam pelaksanaan pos PAUD dapat diintegrasikan dengan layanan Bina Keluarga Balita (BKB) dan pos pelayanan terpadu (Posyandu), pos PAUD diperuntukkan bagi masyarakat yang belum siap mengikut sertakan anaknya dalam layanan PAUD yang lebih intensif baik karena alasan kerepotan mengantar, biaya maupun faktor lainnya.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut dalam pembelajaran berwawasan kemasyarakatan ini, penelitian penyelenggaraan pos PAUD dalam melakukan pakteknya untuk menjawab masalah yang dirumuskan sebagai berikut. “Apakah metode parenting (keikut sertakan orang tua) dapat meningkatkan kualitas PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)”
1.3. Tujuan Praktek
1.4. Hipotesis Tindakan
Dalam mencapai tujuan perlu mengadakan hipotesis, tindakan hipotesis tindakan dalam praktek ini adalah dengan metode parenting(mengikut sertakan orang tua dalam kegiatan pos PAUD).
1.5. Manfaat Praktek
BAB II
METODE PRAKTEK
2.1. Rancangan Praktek 2.1.1. Perencanaan Praktek
PAUD dikelola dengan prinsip “dari, oleh dan untuk masyarakat”. PAUD dibentuk atas kesepakatan masyarakat dan dikelola berdasarkan azas gotong royong, bersama dan kebersamaan.
Pembinaan PAUD ditingkat desa kelurahan, tokoh masyarakat / agama dan PKK / Ormas penggerak.
2.1.2. Pengamatan
Dengan mengamati langsung dan praktek langsung, kita dapat mengukur seberapa jauh perkembangan program PAUD, hal-hal yang perlu diperhatikan adalah :
BAB III PEMBAHASAN
3.1. Lokasi dan Subjek Praktek
Praktek ini dilakukan di PAUD Jami As’Sa’adah Jambi Selatan, alamat Jln. Soekarno Hatta Komplek Mesjid Jami As’Sa’adah, jumlah siswa 10 orang.
a. Program pembelajaran; PAUD dilakukan secara sederhana dalam bentuk pengasuhan bersama orang tua (parenting) cukup dilakukan seminggu 3 kali.
b. Alat permainan (edukatif); APE PAUD dikemas secara sederhana dalam bentuk paket APE (keranjang PAUD)
c. Kesederhanaan pengelolaan; dikelola oleh masyarakat dengan dukungan dari tokoh masyarakat, tokoh agama dan aparat desa / kelurahan sebagai pembina.
d. Kesederhanaan tempat, tempat penyelenggaraan PAUD memanfaatkan bangunan atau fasilitas sekolah, prasarana ibadah (masjid Jami As’Sa’adah)
e. Kesederhanaan Pakaian; pakaian sergam berupa kaos sesuai hasil musyawarah orang tua.
3.2. Pengumpulan Data
Dalam mengumpulkan data diperlukan instrumen secara kualitatif, data anak pekerjaan orang tua.
3.3. Analisa Data
Data yang sudah diperoleh pada PAUD diolah dengan cara: 1. Membuat format buku induk anak
2. Membuat format buku data pengelola dan kader 3. Membuat rencana kegiatan harian
DAFTAR PUSTAKA
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
Direktorat Jendral Pendidikan Non Formal dan Informal Pedoman Teknis Penyelenggaraan pos PAUD
Lampiran-Lampiran 1 Nayla Ibnaty Qanita Tanggerang 27 September
2006
P Amril Afandi Jl. Arta Uli I
2 Putri Nadhira Jambi 30 Agustus 2007 P M. Yanis Perum Arta Uli 3 Rizka Aulia Jambi 09 Juni 2008 P Marhan Jl. H. Adam Malik 4 Salwa Maulida
Khairunisa
Jambi 13 Maret 2008 P Rizal Effendi Jln.
Adityawarman 5 Agisti Zaskia Putri Jambi 22 Agustus 2007 P Zahiri Jln. Raden Wijaya 6 Cinta Aniddya Salsabila Jambi 07 Oktober 2007 P Novie Hardiyanto Jln.
Adityawarman 7 Iryan Muzaki Jambi 13 Februari 2006 L Jhon Kanedi Sukarejo
8 Prety Damayanti Jambi 11 Mei 2006 P Liyandra Usman Jl. Serma Husein 9 Rahmad Raffi Shadidi Jambi 03 September
2006
L Idra Trisno Jl. Arwana
( ) Lampiran 2
RENCANA KEGIATAN HARIAN
Kelompok Usia : 4-5 tahun
Nama Kader : Santi Novita Sari Tanggal Kegiatan : 27-5-2012
Tema : Aku
Sub Tema : Hewan Kesayangan ku Keg. Main (Sentra) : Main Peran
Aspek Perkembangan Indikator
Perkembangan
Konsep/Materi Kegiatan Alat dan Bahan Keterangan
Moral dan nilai-nilai agama
1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 2. Berterima kasih
1. Berdoa
2. Berterima kasih
Saat lingkaran
Kader bercerita tentang rabbit si kelinci yang selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan dan berterima kasih setiap menerima sesuatu
- Boneka
- Wortel-wortelan - Batang lidi
Pembiasaan berdoa dan berterima kasih
dilakukan disemua kegiatan anak
Fisik Motorik Melompat dengan 2 kaki Melompat dengan 2 kaki Menirukan gerakan
kelinci Dilakukan saat main pembukaan Bahasa Memahami makna kata
kelinci, coklat, halus, wortel, kandang
Kosakata kelinci putih Menyebut kosakata tentang kelinci dan kehidupannya
- Boneka, kelinci putih
( )
Lampiran 3
FORMAT BUKU DATA PENGELOLA DAN KADER
Tanggal Terdaftar
Nomor
Induk Nama
Tempat dan Tanggal
Lahir
Jenis Kelamin
(L/P)
Agama Alamat
Identitas Pendidikan dan Pelatihan
Tanggal Berhenti Pendidikan
Terakhir
Pelatihan PAUD
