BULLET Performance at BULLET Portofolio

(1)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN

MATA PELAJARAN : AGAMA KRISTEN KELAS/SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

KODE KOMPETENSI : 1. Nilai-Nilai Kristiani ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang

komprehensif dalam segala aspek.

 Menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa.

 Pengertian takut akan Tuhan.

 Studi kasus “takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan”.

 Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab.

 Mendeskripsikan makna takut akan Tuhan (Amsal 1:7).

 Mendiskusikan solusi tentang ‘kasus takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan.

 Mendata indikasi perilaku siswa yang lebih takut pada teman (mis ancaman teman) dari pada takut akan Tuhan.  Mendemonstrasikan

pribadi yang dewasa.

 Kuis  Test

Performance  Portofolio  Tes

Tertulis  Proyek

10 -

- Alkitab  SuluhSisw

a  Dewasa

dalam Kristus.  Psikologi

Perkembang  Mengidentifikasikan

potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif.

 Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh.

 Menuliskan

perkembangan pola

pikir yang

komprehensif dalam segala aspek.

 Kepribadian yang berdasarkan nilai-nilai Kristen.

 Pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif dan proaktif).

 Bentuk dan gaya berpikir yang benar .

 Mengklasifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan.

 Mendiskusikan makna berfikir positif kreatif dan proaktif.

 Berdiskusi tentang

berba-gai aspek

bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa berdasarkan keteladanan

 Performan ce

 Portofolio  Tes

(2)

TM PS PI tokoh dalam Alkitab.

1.2 Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga (tanggung jawab sebagai anak).

 Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.  Menganalisis makna

keluarga yang

bertumbuh dalam Kristus.

 Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga.

 Mengasihi dan

menghormati anggota keluarga yang lain.

 Makna keluarga

Kristen.

 Prinsip dasar

perkawinan Kristen.

 Keluarga yang

bertumbuh imannya ditengah moderenitas bangsa.

 Beberapa bentuk gaya hidup moderen dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga.  Pengaruh gaya hidup

moderen dalam

kehidupan keluarga.

 Menggali informasi tentang bentuk-bentuk gaya hidup modern dari media cetak.

 Menuliskan contoh-contoh gaya hidup moderen.

 Menuliskan contoh-contoh pergumulan keluarga dari pengaruh moderenisasi.

 Mendiskusikan pengaruh gaya hidup

moderen dalam

kehidupan keluarga Kristen.

 Mendeskripsikan sikap kritis terhadap gaya hidup moderen.

 Menganalisa beberapa contoh keluarga dalam

Alkitab untuk

merumuskan ciri-ciri Kristen.

 Menguraikan

perbedaan yang terdapat dalam keluarga.

 Memajang gambar

keluarga dan

menginterpretasikan makna gambar tersebut.  Mendaftarkan tugas

dan tanggungjawab keluarga.

 Lisan  Test

Tulisan

8

- - 

 Suluh Siswa  Dewasa

Dalam  Kristus  Psikologi  Keluarga  Tuhan

Ajarlah Aku.  Disini

Kutemukan  Etika

Seksual Alat :  Alkitab  Gambar

Keluarga  Atlas

Alkitab 

(3)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : AGAMA KRISTEN

KELAS/SEMESTER : X/2

STANDAR KOMPETENSI : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas.

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PENILAIAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

 Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus.  Menjelaskan

berbagai konsekuensi sebagai murid Kristus.

 Ciri-ciri murid Kristus.

 Berbagai macam

konsekuensi sebagai murid Kristus.

 Menjelaskan

identitasnya sebagai murid Kristus dalam masyarakat plural.  Mendiskusikan

macam-macam

konsekuensi sebagai murid Kristus dalam kenyataan hidup siswa di sekolah.

 Test  Non Test  Performanc

e

 Portofolio  Tes Tertulis  Proyek

6

-

- Alkitab  Suluh

Siswa  Dewasa

dalam  Kristus.  Psikologi  Perkemba

ngan Anak dan Remaja  Etika

Kristen  Disini

Kutemukan  Tuhan

Ajarlah Aku  .Etika

Sosial  .Etika

Sederhana

Alat : 

(4)

TM PS PI 1.2 Peserta didik

mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap :

- M

enghargai orang lain

- Ti dak membeda-bedakan status ekonomi, derajat, SARA, dll.

- Hi dup bersimpati dan berempati pada orang lain.

- Hi dup benar dan suci dalam persahabatan dan

berpacaran.

 Menje

laskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus.

 Mengi

dentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk.

 Menje

laskan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama.

 Menje

laskan cara bergaul menurut etika Kristen.

 Dasar

pergaulan dan persahabatan teman yang sebaya.

 Bentuk

persahabatan Daud dan Yonatan serta

implikasinya.

 Makna

bentuk simpati dan empati.



Alasan-alasan pentingnya bersimpati dan berempati dengan orang lain.

 Pola

hidup remaja sekarang ini.

 Pacaran

menurut etika Kristen.

 Mende

monstrasikana cara hidup dalam kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

 Membu

at karya tulis kelompok dengan menggali informasi dari Alkitab, tentang cara menghargai sesama yang sesuai dengan ajaran Kristus.

 Mendisk

usikan tantangan dan hambatan untuk menjalin persahabatan yang sesuai dengan ajaran Kristus.

 Mendes

kripsikan sikap yang solider dengan sesama.

 Membu

at definisi simpatik dan empati menurut kamus dan buku teks.

 Menulis

kan tekad masa depan remaja sesuai nilai-nilai Kristen.

 Menulis

(5)

KELAS/SEMESTER : II/3

STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam hidup keseharian.

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik mengidentifikasi gaya hidup modern dan perkembangan IPTEK serta bersikap kritis terhadap norma-norma

masyarakat berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

 Mengi

dentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam hidup sehari-hari.

 Menol

ak norma-norma dalam masyarakat yang tidak berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

 Makna

dan hakikat nilai-nilai Kristiani.

 Konsep

norma-norma secara umum dan Kristiani.

 Menjela

skan arti dan makna nilai-nilai kristiani.

 Mendisk

usikan beberapa bagian Alkitab yang berisikan nilai-nilai Kristiani.

 Mencata

t nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan selama ini.

 Mengan

alisis norma-norma yang aktual yang sedang terjadi dalam masyarakat.

 Mende

monstrasikan nilai-nilai Kristiani.

 Menulis

kan nilai-nilai Kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku. keputusan etis. Alat :



1.2 Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial dalam hidup sehari-hari.

 Meng

analisis aspek positif nilai-nilai kristiani berdasarkan bagian Alkitab.

 Memb

edakan tantangan dan peluang dalam

 Ketelad

an nilai-nilai hidup dari keteladanan tokoh-tokoh Alkitab.\

 Mewuju

dkan nilai-nilai Kristiani dalam segala aspek.

 enjelask

an arti dan makna nilai-nilai kristiani dalam pergaulan.

 Mendisk

usikan beberapa bagian Alkitab yang berisi nilai-nilai Kristiani.

 Mencata

(6)

TM PS PI mewujudkan nilai-nilai

Kristiani. t nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan dalam pergaulan sehari-hari.

 Mengan

alisis nilai-nilai Kristiani yang ada dalam masyarakat.

 Mende

monstrasikan nilai-nilai Kristiani dalam hidupnya.

 Mende

monstrasikan nilai-nilai Kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku antar pribadi dan sosial.

(7)

KELAS/SEMESTER : XI /2

STANDAR KOMPETENSI : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam

kehidupannya.

 Meng

analisis nilai-nilai Kristiani.

 Kesadar

an diri sebagai mahluk Tuhan..

 Kesadar

an sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera.

 Kecaka

pan identifikasi.

 Kecaka

pan menuliskan gagasan.

 Kecaka

pan menggali informasi.

 Mengkrit

isi nilai-nilai dalam masyarakat.

 Menjela

skan nilai-nilai positif dalam masyarakat.

 Memba

ndingkan dengan nilai-nilai masyarakat dengan nilai Kristiani..

 Menam

pilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Kristiani di lingkungannya (keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat).



keluarga, sekolah, gereja, masyarakat. 

memuat nilai-nilai yang sedang trend dalam masyarakat adat/budaya setempat.

Menjelaskan perilaku yang menunjukan nilai- nilai Kristiani.

 Kesa

daran diri sebagai mahluk Tuhan.

 Kesa

daran sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera.

 Kecak

apan identifikasi.

 Kecak

apan menuliskan gagasan.

 Kecak

apan menggali informasi.

 Menjela

skan ciri-ciri keteladanan orang Kristen dalam masyarakat.

 Menklas

ifikasikan keteladanan Kristiani dalam

kehidupan di masyarakat.

 Membu

at karya tulis kelompok tentang keteladanan Kristiani.

 Member

i contoh perilaku konkrit yang menunjukkan keteladanan Kristiani.

 Observa

si

 Laporan

 Studi

kasus

 Present

asi

 Evaluasi

 Perubah

an perilaku

- - - _

(8)

TM PS PI

 Tang

gung jawab.

 Komu

nikasi.

 Kerja

sama. 1.2 Peserta didik

mewujudkan nilai-nilai Kristiani dengan bersikap tepat dalam menghadapi gaya hidup modern.

 Meng

analisis prinsip nilai Kristiani dalam gaya hidup moderen.

 Kesadar

an diri sebagai mahluk Tuhan (jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerja keras dan setia).

 Kesadar

an sebagai mahluk sosial (gotong royong dan toleransi).

 Bekerja

sama memberantas pengaruh negatip gaya hidup modern

 Memeca

hkan masalah dengan diskusi, musyawarah dan kerja sama.

 Menggal

i informasi dengan membaca, mendengar berita dan obeservasi.

 Kecaka

pan potensi diri.

 Membu

at kliping (gambar, artikel) tentang kenyataan hidup moderen.

 Menilai

gaya hidup moderen yang paling sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.

 Meningk

atkan gaya hidup moderen yang positip.

 Menyeb

utkan gaya hidup moderen yang negatif.

 Menjela

skan prinsip nilai Kristiani bagi masyarakat moderen.

 Menjela

skan hambatan-hambatan dalam menerapkan prinsip nilai-nilai Kristiani.

 Mende

monstrasikan prinsip nilai-nilai Kristiani.

 Menyim

pulkan kehidupan yang sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.



gaya hidup moderen. 

kemoderenan dari media cetak dan elektronik. 

ada dalam masyarakat berkaitan dengan tampilan hidup yang moderen. 

setempat.

 Meng

kritisi pengaruh kemodernan.

 Komuni

kasi dalam keluarga. masyarakat dan gereja.

 Bekerja

sama dalam keluarga.

 Menjela

(9)

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

 Menggal

i informasi dari media cetak dan elektronik.

 Mengkla

sifikasikan gaya hidup moderen kaum remaja (keluarga, sekolah, masyarakat).

 Mendisk

usikan mengapa seseorang bergaya moderen.

 Memba

ndingkan pilihan gaya hidup dengan Alkitab.

 Memilih

perilaku yang paling sesuai dengan firman Tuhan.

moderen dari media cetak dan elektronik. 

kristen yang berhubunga n dengan gaya hidup moderen.

 Menje

laskan langkah-langkah mewujudkan keutuhan hidup dalam keluarga modern.

 Tanggu

ngjawab

 Toleran

si

 Kerja

sama

 Komuni

kasi

 Memeca

hkan masalah

 Menggal

i informasi

 Menga

mbil putusan

 Peduli

lingkungan

 Mencata

t gaya hidup moderen yang berlaku dalam kehidupan keluarga masing-masing.

 Mengan

alisis masing-masing gaya hidup moderen.

 Menyeb

utkan pengaruh gaya modern bagi keutuhan keluarga.

 Menjela

skan (bermain peran) keutuhan keluarga moderen tapi tetap beriman.

keluarga Ayub, Yusuf Maria, Imam Eli. 

pendapatan/ gaji sebagai potensi hidup keluarga. 

kehidupan tentang keluarga yang utuh/tidak utuh.

(10)

TM PS PI dentifikasi

kebersamaan hidup dalam masyarakat modern.

 Jujur

 Setia

 Kepeka

an sosial

 Menggal

i informasi

 Kecaka

pan potensi diri

 Kasih

 Taat

 Musyaw

arah

 Kepedul

ian

 Sharing

 Mempunyai visi yang jelas

 Mencata

t gaya hidup moderen yang berlaku dalam lingkungan kehidupan masyarakat.

 Mengan

alisis gaya hidup moderen dalam masyarakat.

 Merumu

skan kebersamaan dalam masyarakat.

 Mende

monstrasikan (bermain peran) tentang kebersamaan dalam masyarakat .



gereja dan masyarakat. 

tentang masyarakat moderen. 

siswa di lingkungan sekolah masing-masing. 

gaya hidup moderen dari berbagai media cetak dan elektronik. 1.3 Peserta didik

bersikap terbuka dan bertindak kritis terhadap perkembangan budaya dan IPTEK.

 Menin

gkatkan motivasi belajar seumur hidup demi mengantisipasi perkembangan budaya dan IPTEK.

 Menje

laskan bagian Alkitab tentang IPTEK dan implementasinya bagi hidup manusia

 Menje

laskan makna dan sikap makhluk Tuhan dalam kaitannya dengan IPTEK.

 Menin

gkatkan kualitas dan potensi diri dalam penguasaan IPTEK dan budaya.

 Pemanf

aatan IPTEK dan pengembangan diri bagi kehidupan manusia.

 Kriteria

IPTEK yang bermanfaat dan merugikan.

 Peranan

nilai-nilai Kristiani dalam membaharui kebudayaan dan IPTEK.

 Bekerja

sama memberantas pengaruh negatif dalam perkembangan budaya dan IPTEK.

 Kesadar

an lingkungan dengan peduli lingkungan dan ramah lingkungan.

 Menggal

i informasi (membaca, mendengar berita dan observasi).

 Mengan

alisis perkembangan IPTEK

 Menjela

skan pengaruh IPTEK bagi manusia

 Mengkrit

isi perkembangan IPTEK dan memfilternya dalam hidup sehari-hari.

 Membu

at laporan tentang pemanfaatan IPTEK.

 Menyeb

utkan berbagai dimensi pengertian budaya dan IPTEK (perpustakaan, museum, artikel, majalah).

 Menyim

pulkan pendapat pribadi tentang hidup yang antifisipatif terhadap budaya dan IPTEK.



keluarga, masyarakat. 

media cetak dan elektronik. 

tentang budaya dan berbagai kemajuan IPTEK. 

(11)

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

(12)

KELAS/SEMESTER : III/5

STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera

KODE KOMPETENSI : 5.Nilai-Nilai Kristiani ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik bersikap rasional, kritis terhadap peran gereja sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan di tengah tantangan kehidupan masa kini.

 Menje

laskan fungsi dan perannya sebagai warga Gereja.

 Meng

analisis tantangan yang dialami kini dan memberikan masukan bagi Gereja.Gereja masa kini.

 Pengerti

an Gereja dan peranannya sebagai lembaga dan sebagai persekutuan.

 Self

kritik tentang peran Gereja dalam masyarakat.

 Setiap

individu adalah sebagai gereja.

 Menjela

skan arti dan tugas Gereja sebagai Lembaga sosial dan persekutuan.

 Mendes

kripsikan tanggungjawab Gereja dalam kehidupan masa kin.

 Menulis

kan profil kehidupan tokoh-gereja dalam Alkitab.

 Mengkrit

isi perkembangan gereja dewasa ini.

 Mendisk

usikan ciri-ciri dan sifat Gereja.

 Mendisk

usikan tugas dan panggilan sebagai warga gereja.

 

dalam dan luar kelas. 

hidup bergereja.

6 6 (12)

-  

dalam Kristus 

Selekta  

pribadi dewasa dalam Kristus Jilid III.

(13)

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

TM PS PI

1.2 Peserta didik bersikap kritis dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

 Mewu

judkan kehidupan yang berkeadilan dengan berani berkata benar dan membela kebenaran.

 Menje

laskan arti dan fungsi demokrasi dan HAM.

 Menjadi

pembela kebenaran dalam masyarakat.

 Penting

nya membela kebenaran.

 Pengerti

an cinta damai.



Faktor-faktor yang menentukan terwujudnya kebenaran dalam masyarakat

 Menyeb

utkan kejadian-kejadian pembelaan tentang nilai-nilai kebenaran.

 Menjela

skan ajaran Kristiani tentang cinta damai.

 Menjela

skan sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

 Mendisk

usikan berita-berita dan gambar tentang masyarakat yang tertindas.

 Mende

monstrasikan sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

 

dalam dan luar kelas. 

hidup bergereja

4 6(12) - _

 

Dalam Kristus 

dan Pancasila 

bersama di bumi Pancasila Alat :

(14)

KELAS/SEMESTER : XII/2

STANDAR KOMPETENSI : Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera

KODE KOMPETENSI : Nilai-Nilai Kristiani ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

BELAJAR

TM PS PI

1.1 Peserta didik bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

 Menje

laskan pentingnya penerapan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam masyarakat.

 Memb

uat simulasi program aksi bersama untuk demokrasi dan HAM.

 Meng

kritisi pelaksanaan demokrasi dan HAM didalam masyarakat

 Pengerti

an demokrasi dan HAM dalam konteks masyarakat Indonesia.

 Pandan

gan Kristen tentang demokrasi dan HAM.

 Penerap

an demokrasi dan HAM di Indonesia.

 Meranc

ang kegiatan kebersamaan dengan sesama yang berbeda agama suku.

 Situasi

sosial dalam masyarakat.

 Peran

nilai-nilai Kristiani dan demokrasi dalam situasi sosial di Indonesia.

 Mengu

mpulkan berita-berita dari media massa mengenai cinta damai.

 Mendisk

usikan hubungan antara hak dan kewajiban setiap orang.

 Mende

monstrasikan kegiatan aksi sosial di lingkungan masyarakat.

      

16 2(4) - _

 

Dalam Kristus 

“Ras, Suku, Budaya” Demokrasi Pancasila 

Gereja dan HAM Alat :

 Majal

ah

 TV

(15)

KOMPETENSI

KEGIATAN

ALOKASI

TM PS PI

1.2 Peserta didik mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas.

 Menje

laskan pentingnya prinsip hidup dalam damai sejahtera bagi masyarakat.

 Mene

rapkan perannya sebagai pembawa damai dilingkungan, masyarakat, bangsa dan negara.

 Penting

nya hidup damai dalam keluarga, gereja dan masyarakat.

 Ciri-ciri

pribadi pembawa damai.

 Komitm

en pribadi untuk membawa damai.

 Peran

setiap orang Kristen untuk mewujudkan perdamaian.

 Menyeb

utkan ayat Alkitab yang berhubungan dengan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas..

 Mendisk

usikan hakekat hidup damai dalam diri, keluarga, lingkungan.

 Menyeb

utkan peran lembaga-lembaga yang mengusahakan perdamaian, komisi rekonsiliasi.

 Mende

mostrasikan berbagai perilaku cinta damai.

      

8 2(4) - _

 

Dalam Kristus. 

“Ras, Suku, Budaya” 

Pancasila 

Alat : 

Gambar-gambar  OHP  Majalah  TV

Keterangan

:

TM : Tatapmuka