i
PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5 PALANGKA RAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh :
NUR FITRIANA
NIM. 1001111449
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
ii
FAKULTAS : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN : TARBIYAH
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JENJANG : STRATA SATU (S-1)
Palangka Raya, Januari 2016
Menyetujui, Pembimbing I,
Dr. Tutut Sholihah, M.Pd NIP. 19581121 198503 2 001
Pembimbing II,
Latifa Annum Dalimunthe, M. Pd. I NIP. 19690307 200710 2 001
Mengetahui :
Wakil Dekan Bidang Akademik
Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd NIP. 19671003 199303 2 001
Ketua Jurusan Tarbiyah
Jasiah, M.Pd
iii NOTA DINAS
Hal : Mohon Dimunaqasyahkan Palangka Raya, Januari 2016 Skripsi Saudari Nur Fitriana
Kepada
Yth. Ketua Jurusan Tarbiyah FTIK IAIN Palangka Raya Di -
Palangka Raya
Assalamu‟alaikum. Wr. Wb
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudari:
NAMA :
NUR FITRIANA
NIM :
1001111449
JUDUL : PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK
SMKN-5 PALANGKA RAYA
Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu‟alaikum. Wr. Wb
Pembimbing I,
Dr. Tutut Sholihah, M.Pd NIP. 19581121 198503 2 001
Pembimbing II,
iv
PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5 PALANGKA RAYA oleh NUR FITRIANA NIM: 1001111449 telah dimunaqasahkan pada Tim Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari : Rabu
Palangka Raya, 23 Maret 2016 Tim Penguji:
4. Latifa Annum Dalimunthe, M.Pd.I (……….)
Sekretaris Sidang/Penguji
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
v
PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5 PALANGKA RAYA
ABSTRAK
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh perilaku peserta didik yang memperlihatkan adanya perilaku tidak sesuai dengan norma-norma dalam agama Islam. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian adalah bagaimana perilaku keagamaan peserta didik SMKN-5 Palangka Raya yang berhubungan dengan Allah dan perilaku terhadap sesama (orang tua dan diri sendiri). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku keagamaan peserta didik yang berhubungan dengan Allah, perilaku terhadap orang tua, dan perilaku terhadap diri sendiri.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 13 orang peserta didik SMKN-5 Palangka Raya yang beragama Islam. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan empat tahapan analisis data yaitu: 1) data collection, 2) data reduction, 3) data display, 4) Conclusion Drawing/verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perilaku keagamaan peserta didik yang berhubungan terhadap Allah dalam hal ibadah seperti shalat fardhu, puasa ramadhan dan membaca Al-Qur‟an, dari keseluruhan subjek penelitian kurang mempunyai kepedulian terhadap ibadah tersebut yang disebabkan oleh ketidakpahaman siswa terhadap ibadah itu sendiri, kurang mendapat bimbingan agama dari guru dan keluarga serta teman sebaya yang kurang memiliki perhatian dalam mengamalkan ibadah tersebut. (2) Perilaku keagamaan peserta didik terhadap orang tua menunjukkan keseluruhan subjek penelitian selalu berusaha berbuat baik kepada kedua orang tua seperti membantu dalam hal pekerjaan rumah dan mendengarkan nasehat orang tua. Berbicara dengan baik kepada orang tua dan mendo‟akan mereka selepas shalat fardhu. Perilaku tersebut selaras dengan perintah Allah agar selalu berbuat baik terhadap orang tua, bersikap merendahkan diri dan mendo‟akan orang tua agar mereka selalu dalam ampunan dan kasih sayang Allah. (3) Perilaku keagamaan peserta didik terhadap diri sendiri dapat dilihat dari segi perbuatan dan perkataan. Dari segi perbuatan terdapat 5 subjek dari 13 subjek penelitian yang masih belum maksimal dalam menutup aurat dan 5 subjek dari 13 subjek penelitian yang berperilaku kurang baik seperti membolos, merokok dan bersikap tidak jujur. Adapun dari segi perkataan seluruh subjek masih terbiasa berbicara kurang sopan saat berbicara dengan guru seperti menggunakan bahasa yang biasa digunakan kepada sesama teman dan berkata-kata kotor ketika berbicara kepada teman.
vi
RELIGIOUS STUDENTS CONDUCT SMKN-5 Palangkaraya
ABSTRACT
This study is motivated by the behavior of learners who demonstrate their behavior does not correspond to the norms of the religion of Islam. Issues raised in their study is how the religious behavior of learners SMKN-5 Palangkaraya related to God and behavior toward others (parents and yourself). This study aimed to determine the religious behavior of learners related to God, the behavior toward the parents, and behavior towards oneself.
This study method used descriptive qualitative approach to the subject of the study amounted to 13 learners SMKN-5 Palangkaraya the Islamic religion. Research data collection techniques are used are observation, interview and documentation. This study uses four stages of data analysis are: 1) the data collection, 2) Data reduction, 3) the data display, 4) Conclusion Drawing / Verification.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Kuasa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul: “PERILAKU KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5 PALANGKA
RAYA” ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi Program Strata (S1) sekaligus persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam di IAIN Palangka Raya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna kesempurnaan tulisan ini.
Dalam hal ini penulis sudah banyak menerima bantuan, bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu SH, MH; Rektor IAIN Palangka Raya yang telah memperkenankan penulis menempuh pendidikan Strata Satu di IAIN Palangka Raya.
viii
3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd; Wakil Dekan Bidang Akademik Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses persetujuan munaqasyah skripsi.
4. Ibu Jasiah, M.Pd; Ketua Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses persetujuan munaqasyah skripsi. 5. Ibunda Dr. Tutut Sholihah M.Pd; Pembimbing I dan Ibunda Latifa Annum
Dalimunthe, M.Pd.I; pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk mengarahkan, membimbing dan memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan.
6. Bapak Ajahari, M.Ag; Pembimbing Akademik yang banyak memberikan pengarahan dan bimbingan selama dalam perkuliahan.
7. Bapak/Ibu Dosen IAIN Palangka Raya yang telah banyak memberikan Ilmu Pengetahuan yang tidak ternilai harganya bagi penulis.
8. Bapak Drs. Djuanda, M.Pd; Kepala SMKN-5 Palangka Raya yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di sekolah. 9. Bapak Alpian Noor, S.Pd.I; guru Pendidikan Agama Islam yang membantu
dalam pelaksanaan penelitian di sekolah.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan kelemahan. Maka dari itu, kritik dan saran yang bersifat membangun yang penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga dengan terselesainya penyusunan skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi kita semua. Amin Yaa Robbal‟alamin.
Palangka Raya, Januari 2016 Penulis,
x
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi Rabbil „alamin, perjuangan menyelesaikan studi penuh rintangan ini berakhir dengan rasa syukur tak terkira hanya kepada-Nya akan selalu hakiki tercurahkan. Dedikasi perjuangan yang menghasilkan karya ilmiah ini kupersembahkan kepada:
- Kedua orang tua ku : Jurjani dan Noor Hayati;
- Adik-adik ku : Ahmad Rezky Yamani dan Muhammad Rayhan - Keluarga besar ku yang senantiasa mendo‟akan kesuksesan ku;
- Sahabat-sahabat ku Marlina, S. Pd, Normayani Qamara, Fakhrisina Amalia Rovieq, S. Psi, Khumaira Hanifa, Millati Ulil Azmi, S.Pd, Henny Febrianti, SH, Mar’atus Sholehah S. Pd. I, Nuriana, S. Pd. I,
xi
PERNYATAAN ORISINALITAS
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “PERILAKU
KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5 PALANGKA RAYA”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.
Palangka Raya, Januari 2016 Yang Membuat Pernyataan,
xii MOTTO
Artinya: “Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan
(kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.” (QS. Al
xiii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158/1987 dan 0543/b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.
A. Konsonan Tunggal
Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama
ا Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan
xiv
B. Konsonan Rangkap Karena Syaddah Ditulis Rangkap
هيدقعم Ditulis Muta‟aqqidain
ةدع Ditulis „iddah
C. Ta’ Marbutah
1. Bila dimatikan ditulis h
تبه Ditulis Hibbah
تيسح Ditulis Jizyah
(Ketentuan ini tidak diperlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).
Bila dikehendaki dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan h.
ءبينولأا تمرك Ditulis Karamah al-auliya
xv Vokal Panjang
Fathah + alif Ditulis a
تيههبج Ditulis Jahiliyah
Fathah + ya‟ mati Ditulis a
متركش هئن Ditulis La‟in syakartum
G. Kata Sandang Alif + Lam a. Bila diikuti huruf Qamariyah
نارقنا Ditulis Al-Qur‟an
xvi
ءبمسنا Ditulis As-Sama>‟
سمشنا Ditulis Asy-syams
H. Penulisan Kata-Kata Dalam Rangkaian Kalimat Ditulis menurut penulisannya.
ضورفنا ىوذ Ditulis zawI al-furud
xvii
a. Pengertian Perilaku Keagamaan ... b. Macam-Macam Perilaku Keagamaan ... c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Keagamaan ... 2. Peserta Didik ... 18
3. Karakteristik Remaja ... 20
xviii
C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian ... 61 1. Kerangka Pikir ... 61 2. Pertanyaan Penelitian ... 63 BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 68 1. Waktu Penelitian ... 2. Tempat Penelitian ... B. Pendekatan, Objek dan Subjek Penelitian ... 68
1. Pendekatan Penelitian ... 2. Objek dan Subjek Penelitian ... C. Teknik Pengumpulan Data ... 69 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
xix
DAFTAR TABEL
Halaman
TABEL 1. KEADAAN GURU DAN TATA USAHA
SMKN-5 PALANGKA RAYA ... 43
TABEL 2. KEADAAN PESERTA DIDIK SMKN-5
PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN
2014/2015 ... 45
TABEL 3. KEADAAN PESERTA DIDIK SMKN-5
PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN
2014/2015 BERDASARKAN AGAMA ... 45
TABEL 4. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA
xx
DAFTAR BAGAN
Halaman
BAGAN 1. KERANGKA PIKIR PERILAKU
KEAGAMAAN PESERTA DIDIK SMKN-5
xxi
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Munawar Shaleh. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta. 2005.
Al-Hasyimi, Abdul Munim. Akhlak Rasulullah menurut Bukhari Muslim. Jakarta: Gema Insani. 2009.
Ali, Mohammad Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 2004.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta:PT.Rineka Cipta. 2003. Atha, Abdul Qadir Ahmad. Meneladani Akhlak Rasulullah. Jakarta: Pustaka
Azzam. 2008.
Departemen Agama RI. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan. Jakarta: Departemen Agama RI. 2006.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik : Panduan bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD. SMP. dan SMA. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2011.
Djalaluddin. Psikologi Agama. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada. 2003.
Dzakir dan Sardimi. Pendidikan Islam dan ESQ: Komparasi-Integratif Upaya Menuju Stadium Insan Kamil. Semarang: RaSAIL Media Group. 2011. Majid, Abdul dan Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam Berbasis
Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2006.
Milles dan Huberman. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Perss. 1999.
Moh. Roqib. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah. Keluarga dan Masyarakat. Yogyakarta: Lkis. 2009.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2004.
xxii
Pahrul Gani. Pelaksanaan Pembinaan Moral Keagamaan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Di Asrama Ulin Nuha STAIN Palangka Raya. Skripsi. Palangka Raya: STAIN Palangka Raya. 2012. Salim, Moh. Hailami dan Syamsul Kurniawan. Studi Ilmu Pendidikan Islam.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2012.
Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 1996.
Sarwono, Sarlito Wirawan. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada. 2003.
Sori, Sofyan. Kesalehan Anak Terdidik Menurut Al-Qur‟an dan Hadist. Yogyakarta: Fajar Pustaka. 2006.
Subagyo, Joko. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek. Jakarta:PT.Rineka Cipta. 1997.
Sudjana, Nana. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah cet. Kedua. Bandung: Sinar Baru. 1999.
TIM. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. 2005. Tutut Sholihah. Strategi Pembelajaran yang Efektif. Jakarta: UIN Jakarta Press.
2007.
UU RI. Standar Nasional Pendidikan (SNP). Jakarta: Asa Mandiri. 2006.
xxiii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Nur Fitriana
NIM : 1001111449
Tempat, Tanggal Lahir : Palangka Raya, 06 April 1993
Alamat : Jl. Tjilik Riwut Km. 7 Komp. Perumahan Intan Kurung
Jenis Kelamin : Perempuan
Riwayat Pendidikan : - RA Al-Muslimun 1998
- SDN-4 Sei. Karias 1998-2004
- MTsN-1 Model Palangka Raya 2004-2007 - MAN Model Palangka Raya 2007-2010 Anak ke- dari : 1 (satu) dari 3 (tiga) bersaudara
Nama Orang Tua
a. Ayah : Jurjani
b. Ibu : Noor Hayati
Alamat Orang Tua : Jl. Tjilik Riwut Km. 7 komp. Perumahan Intan Kurung
Palangka Raya, Januari 2016 Penulis,
