• Tidak ada hasil yang ditemukan

Cabaran dan isu semasa dunia Petroleum d

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Cabaran dan isu semasa dunia Petroleum d"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS DARUL AMAN

06000 JITRA, KEDAH

CABARAN DAN ISU SEMASA DUNIA

GCI 1022

KESAN ISU-ISU EKONOMI DUNIA SEMASA TERHADAP SISTEM DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH: FARAH NABILAH BINTI ABD MAJID

(2)

APAKAH SISTEM DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN

Sistem pendidikan di Malaysia diselia oleh Kementerian Pendidikan

Malaysia (KPM)

Pendidikan merangkumi proses pengajaran dan

pembelajaran kepakaran khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam dari aspek pemberian pengetahuan, pertimbangan, dan kebijaksanaan.

Pengertian Sistem Pendidikan

(3)

Perbelanjaan dalam pendidikan ialah pelaburan dalam sumber

manusia pada masa hadapan dan ilmu yang didapati semasa

menimba ilmu dapat meningkatkan produktiviti seseorang dan

dapat meningkatkan nilai dalam pasaran buruh dan

(4)

PETROLEUM KOMODITI UTAMA DUNIA

Petroleum adalah komoditi utama dan terpenting di dunia.

Menyumbang kepada perkembangan pelbagai industri.

Sumber petroleum semakin berkurangan menyebabkan harganya meningkat.

Faktor sumber berkurang :

1. Permintaan melebihi sumber yang ada.

2. Cuaca buruk di negara pengeluar (Arab Saudi,Russia)

3. Keadaan yang tidak stabil di beberapa negara OPEC

Apabila harga petroleum meningkat, harga barang di seluruh negara turut meningkat.

(5)

KESAN-KESAN PERUBAHAN HARGA PETROLEUM

1. Beban kepada mereka khususnya yang berpendapatan rendah.

2. Pengeksploitan peniaga terhadap pengguna.

3. Industri perumahan mengalami beban dalam perbelanjaan.

(6)

LANGKAH MENGATASI

Memperbaiki kedudukan kewangan negara dan mutu sistem pengangkutan awam.

Penyediaan produk dan servis yang berpatutan untuk para pengguna (peniaga skala kecil dan sederhana).

Menggiatkan kursus dan latihan keusahawanan.

(7)

KESAN KENAIKAN HARGA PETROLEUM

TERHADAP PERBELANJAAN NEGARA

Kos untuk membina sekolah semakin meningkat dan sukar untuk

membangunkan sekolah-sekolah pedalaman kerana memakan berjuta kos .

Perbelanjaan pendidikan per satu anak semakin tinggi kerana harga buku, perbelanjaan pengangkutan dan bahan pembelajaran juga tinggi.

Banyak projek terbengkalai kerana tidak mempunyai peruntukan yang mencukupi.

(8)

Ibu bapa tidak mendorong anak-anak untuk meneruskan pengajian hingga ke peringkat tertinggi kerana kos yang mahal.

Kegagalan pelancaran dasar pendidikan berlandaskan ekonomi (e-knowledge)

Infrastruktur institusi tidak dapat dilengkapi

Kegagalan melahirkan generasi muda yang berminda kelas pertama

Kegagalan untuk menampung elaun golongan pendidik

(9)

RM ditutup lemah kesan harga minyak jatuh

Pada 1 Disember 2014, ringgit ditutup lemah berbanding dolar Amerika Syarikat, kesan kejatuhan berterusan harga minyak.

Ringgit terjejas akibat kejatuhan harga minyak kerana Malaysia selaku negara pengeksport komoditi tersebut akan mencatat penurunan

pendapatan daripada sektor berkenaan.

Ringgit juga diniagakan rendah berbanding kebanyakan mata wang utama.

Unit tempatan itu jatuh berbanding dolar Singapura kepada 2.6237/5280 daripada 2.5932/5963 pada Jumaat dan rendah berbanding yen pada 2.8969/8004 daripada 2.8614/8644.

(10)

Mata wang Malaysia merosot sehingga 3.4375 - yang paling lemah sejak Februari 2010.

Menurut Jonathan Cavenagh, pakar strategi kanan FX dengan Westpac di Singapura, dia mengesyaki bahawa sehingga minyak stabil, ringgit berdepan risiko terus jatuh.

Berpandukan kadar penurunannya, ada pihak penganalisis meramalkan tidak mustahil akan mencecah pertukaran RM4=AS$1.

Bulan lepas, ringgit menjunam ke paras RM3.9125 berbanding dollar Amerika, paling rendah dalam 17 tahun sekali gus menyaksikan Indeks komposit Bursa Malaysia kehilangan 30.92 mata.

(11)

KESAN PENURUNAN MATA WANG TERHADAP

SISTEM DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN

PELAJAR DI LUAR NEGARA

Memandangkan ramai kalangan pelajar yang menuntut ke luar negara dengan biaya sendiri bertindak menangguhkan pembayaran yuran semata-mata untuk menunggu nilai ringgit kembali pulih.

 pelajar Malaysia di United Kingdom dan juga Amerika Syarikat kemungkinan besar sedang menghadapi masalah kewangan berikutan kejatuhan ringgit Malaysia.

 Pelajar Malaysia di Mesir JUGA mengakui ramai di kalangan rakan mereka yang bertindak menangguhkan pembayaran yuran kerana yakin ringgit akan kembali kukuh.

(12)

 Kata pelajar Universiti Mansoura tersebut, yuran terbabit melibatkan jurusan perubatan, pergigian dan farmasi yang ditetapkan pada

AS$8,000 (RM30,400).

 Data pada tahun 2013 menganggarkan sekitar 12,000 pelajar Malaysia menuntut di peringkat pengajian tinggi di Mesir.

 Daripada jumlah itu, separuh melanjutkan pengajian dalam bidang sains kesihatan.

 Begitupun, penantian mereka untuk melihat pemulihan ringgit menjadi sia-sia apabila ringgit berada di paras lebih rendah berbanding paras tambatan pada 1998 pada RM3.80 untuk setiap dolar.

 Tapi ringgit semakin turun (nilai) dan akhirnya mereka terpaksa bayar lebih banyak.

(13)
(14)
(15)

KESAN ISU-ISU DUNIA SEMASA TERHADAP

PENDAPATAN NEGARA

Hasil kerajaan dari sumber petroleum berkurangan dengan penurunan harga minyak, yang akan mempengaruhi perbelanjaan kerajaan.

Sekiranya harga minyak terus menunjukkan trend tidak stabil pada tahun depan, ia boleh diimbangi dengan pelepasan bebanan subsidi yang ditanggung kerajaan selama ini.

sumber pendapatan negara akan berkurangan. Tetapi jumlahnya

tidaklah sebanyak yang disangkakan kerana Malaysia bukanlah negara pengeksport minyak yang utama di dunia. Sebaliknya, kita lebih banyak mengimport minyak mentah dan petroleum berbanding dengan

mengeksport produk tersebut.

Pada 2014, minyak mentah yang diimport adalah berjumlah RM92.5 bilion berbanding dengan jumlah yang dieskport iaitu sebanyak RM87.6 bilion.

(16)

Pertama, hanya 22% sumber ekonomi Malaysia berasaskan minyak dan gas (bukannya 40% sebagaimana yang digambarkan oleh

sesetengah pihak).

Kedua, Malaysia adalah negara pengimport bersih minyak/petroleum, bukannya negara pengeskport bersih.

Ketiga- yang paling penting, sektor minyak dan gas hanya

menyumbang 1% daripada jumlah keseluruhan pekerjaan di Malaysia. Oleh itu impak terus dari sudut pengangguran amat rendah jika

dibandingkan dengan sektor pembuatan dan perkhidmatan yang menyumbang 87% jumlah pekerjaan.

Kesimpulannya, ekonomi negara mempunyai asas yang kukuh untuk menangani situasi harga minyak rendah.

(17)

REFLEKSI KEPENTINGAN SUMBER ALAM

TERHADAP PEMBANGUNAN NEGARA

Menyediakan peluang pekerjaan. Penemuan petroleum dan gas asli di luar perairan Terengganu, Sabah & Sarawak memberi peluang

pekerjaan kepada penduduk sebagai jurutera petroleum, penggerudi minyak, dan pemandu lori tangki minyak.

Menyumbangkan pendapatan eksport kepada negara. Hasil petroleum dan gas asli dieksport ke negara Singapura.

Bahan mentah. Penerokaan sumber mineral seperti petroleum telah membangunkan industri petrokimia di Kerteh dan Miri kerana telah

(18)

SEKIAN,

Referensi

Dokumen terkait

bersangkutan. Pendekatan ini membuat evaluator sebagi orang ketiga yang objektif dalam program yang menjalankan prinsip-prinsip desain penelitian dalam situasi yang

Hasil dari penilitian ini, setidaknya ingin mengembangkan dan memperkaya khazanah pustaka bagi ilmu pengetahuan terutama bidang kajian ilmu dakwah baru terhadap kegiatan dakwah

Saling tukar informasi tentang : Menentukan volume kubus dengan rumus dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah

• Membahas hal-hal yang dapat dipelajari dan dianalisa dari kepemimpinan dan situasi yang dihadapi oleh Sri Mulyani... Bagaimana gaya kepemimpinan yang

Pada penelitian ini akan dibuat karbon aktif dari kulit singkong untuk menurunkan logam berat pada air di Sungai Batang Ombilin menggunakan aktivator

Persiapan yang dilakukan sebelum pelaksanaan akreditasi di bidang kurikulum atau kegiatan belajar mengajar adalah sekolah menyiapkan semua dokumen kurikulum yang

KEPALA KEPOLISIAN RESOR LOMBOK TENGAH KASAT LANTAS. I MADE HENDRA A,S.H.,S.I.K AKP

Kurikulum 2013 menegaskan penguasaan kompetensi dalam tiga ranah yaitu afektif (sikap), kognitif (pengetahuan), dan psikomotorik (keterampilan). Dalam prakteknya siswa