• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Dosis Kompos Fermentasi Dan Penggunaan Pupuk Hayati Mikoriza Terhadap Pertumbuhan Dan Hasil Tanaman Buncis (Phaseolus Vulgaris. L)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Dosis Kompos Fermentasi Dan Penggunaan Pupuk Hayati Mikoriza Terhadap Pertumbuhan Dan Hasil Tanaman Buncis (Phaseolus Vulgaris. L)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " !" # $ ! ! " # $ ! ! % $ ! $ ! & # $ ! ! ' ' ! $ ! & # $ ( !! $ ! % ! ! ' ' $ ! & % % )% $ ! % * $ ' # + , +- $ ! % . % $ /0 . )% % % ! % ! % $ 1/ ! $ ! % ,23 444 # 5 13 5% /4 444 # 5 244 5% /3 444 # 5 2/3 5% - ! ' ' ,$ ' ' -$ ! ! % % ! !! ! % 6 % ! ! $ ! $ %% % $ ! ! % $ $ ! ! ! ! % $ ! 2/3 5% % ! % ! ! ' ' $ ! ! $ % ! $ ! $ %% % $ ! ! % $ $ $ ! % ! ' ! ' ' $ ! & $ $ $ ! !! ! !! % ! $ ! $ %% % $ ! ! % $ $ " & % ' ! % $ & & $ $ ' ( ) *+ $ $ $ $ ' $ $ , $ $ , $ $ $

(2)

! & ' & - . ' $ & ' $ $ ' & $ $ $ $ - ) / 012+ 3 - $ & . - $ $' 4 ) 5+ $ - ! " 2 $ " "5 5 " * )4 +" 2 2 6 6 ) +" " ) +" *! " 1 3 " 3 " 5 3!" 0 4 10 ' 3 - $ $ $ $ - $ $ $ $ ' 7 , $ -( $ 8 ( ' 3 , - $ $ $ & ' 6 $ % ) + - $ $ $ )9+ , '029 ) *+ '10 9 ) 5+ '02 9 ) 1+ $ - $ '119' % - - ( $ - $ * '1 ) % + $ - ( $ '* 2 ' $ $ & $ )3 +' # & $ $ - ' $ -$ 6 6 ' ( 6 $ $ $ $ $ $ $ $ 6 $ $ . ' $ $ $ $ & $ $ & ' 3 $

(3)

2 $ $ $ $ ' $ - $ $ $ - $ $ 6 $ ' $ $ $ $ $ 6 $ $ ' $ 6 $ $ $ ' $ $ $ $ & $ $ ) 00*+' # $ $ 6 $ ) + $ $ ' : ' 8 % $ ( 3 % $ ) # + % 7' : )9 7+ ' : )9 ; + %' : )9% ;+ ( ' * ' !2 ' (( ' 2 '055 ' 5 ((( ' 1 ' 0 ' 55 (< ' 0 ' ' 2 = ' ( : 7 ;># ) !+ # & . $ $ 6 ' $ & . $ 6 $ 6 6 $ $ $ $ $ , 9 - $ ) 011+' ? . & $ $ $ . -& 6 . & $ $ - ' ( 6 . $ $ - $ $ - $ $ $ ' $ $ $ $ 6 $ $ $ . $

(4)

- ' # $ 6 ' @ @ $ $ $ $ . $ $ 6 $ $ - ' $ -3 & % - % % $ 3 $ $ & ' # A ! ' 3 $ - $ $ 6 3 % $ $ $ . $ $ ' $ $ -$ $ $ $ 6 ' -' $ $ 6 6 # @ 5 @ $ # @ @ $ #! @ @ $ ' $ . : $ . " . $ ' / - $ -- -$ )/ %+ $ & $ $ -2' , $ $ - ! & 5 ' < $ & )- + & $ ) + ) + ) + & $ $ ) @$ + $ $ ) + # $ & $ & ) B + & & # /: 9' $ $ ' $ : + $ - ' + $ 5 $ ' : $ $

(5)

* - $ $ 6 $ 6 $ , $ 2 C - ' $ $ - ' ' $ $ . $ $ $ $ . ' , $ - ' !' $ $ & ) + $ $ $ $ $ $ 2' : - $ $ $ ' $ ! 5 $ ' 8 $ $ ' 3 8 ) & + # % $ $ 8 . : $ 8 : 3 - $ : ' : ' 8 # % $ $ 8 . $ 8 : 3 -7 < # % $ )#+ . ) + )# C + & ? $ ! 3 2 3 D ? $ $ D * 3 $ $ % E " D E " DD E : & $ $ $ 6 $ $ - & $ $ $ $ $ . $ $ ' : $ $

(6)

5 $ 6 $ . $ ' 7 , # /: $ & $ !' : !' / 8 # # % $ $ 8 . $ 8 : 3 -& : )- + ? # $ : )8 + 3 % : 3 ) + 3 % : 3 3 @ ) + ? $ $ : )$ + 3 $ : ) + # !5' 1 5' ' *1 '2!0 '50 ' 11 # ' 5 1'0 1 '0!! '1*2 !'0 1 *0'15 #! 2' ! '2!* 2' !0 '* 2' 2 *5' 2* '!! ' *1! '1 '012 2' 21D '*55 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 # /: 9 ' * ' 52 '121 ' 5 ' 52 !' 10 ! '5 *'0 1 '!* ' 12 '02 * ' 1 ' 5 5'*!1 '2*2 '5 1 '0 *5'!51 '1!! ' 0 ' '10 ' '11 2' 2 2' 2 2' 2 2' 2 2' 2 2' 2 # /: 9 ' 10 0' 50 '5 ! ' * '05 '2*1 # !2' ! 20' *1 0'0 '2 - ' 1! 1' 1 # ' * * '1!! '1!! ' - !' * '! 1 #! !*'!21 '15! *'! ! '1 ! 2'521 *2' !1 # !0'02 * '1!! ' 1 '251 - ' '021 # 1'55 ' 1! ' !! ' 1 2'1! 50'2!! #! 0 ' 05 ' '2 ! '2 - '022 *2' ! ' 12 !' !! '**0 '! !D '5*!*2 ' 0 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 !'*1 # /: 9 ' * ' 52 '121 ' 5 ' 52 !' 10 % 6 $ $ & # /: 9 D 3 # @ 5 @ $ # @ @ $ #! @ @ $ : $ . .

#!$ % &' ' & (&' # #! '

# % ( # ) % ! ! ' ! ! !* ' 3 & $ : $ $ 6 $ $ - & $ ' 8

(7)

1 7 $ ' $ $ 6 $ $ $ $ ' $ & $ $ -& $ ' F ' F 6 % $ $ ? : 3 -% # @ 5 @ $ # @ @ $ #! @ @ $ $ 6 & $ & $ $ ' # #! $ $ $ $ 6 & & $ - $ $ !'0 1 $ 2' 2 $ ): ! F +' 8 $ % $ $ $ -$ 6 % & ' 8 $ 6 $ & & $ ' : ! & $ # #! $ & & $ $ # #! & $ 6 $

(8)

0 $ 6 $ & $ $ 2' 2 $ '* $ $ $ $ 6 $ $ & & - $8 ' #!$ % #!$$ ! ! ( + " +& , # % ( # ) % ! ! ' ! ! !* ' $ $ : $ $ $ . $ $ ' 8 $ $ $ $ . $ $ $ ) $ & $ $ +' $ . & $ $ ' $ ;- ) 0+ . $ $ $ $ ' # $ $ . $ . $ ' . $ & $ $ $ $ , ) 010+ $ -$ $ $ . $ $ $ 6 6 & $ $ ' !$ ! + ! & (&' # #! ' ! #!$$ ! ! ( + " +& , # % ( # ) % ! ! ' ! ! !* '-: & $ $ 6 $ . $ $ $ - $ ' $ . ' $ & ##' ) + . $ , $ , $ , $ $

(9)

$ - ' % & $ . $ , 9 $ $ 9 & $ ' $ $ $ 6 . $ $ ' . $ $ ) 010+ $ $ # ): ! F + & ' 1 $ . $ 6 $ - ' $ 6 . ' F ' F 6 ( % $ $ 8 . $ 3 3 3 : 3 -% # @ 5 @ $ # @ @ $ #! @ @ $ : $ . .

(10)

& $ $ $ 6 6 6 $ ' & & ) 00!+ $ $ $ $ 6 6 $ $ $ . $ $ $ . . $ 6 $ $ 6 - $ ' # $ $ $ ' $ $ $ 6 & $ & $ $ $ # ' @ @ $ & $ !'0 1 $ ' $ $ . $

$ & & &

$ $ !' : $ $ $ $ 6 ' @ @ $ $ $ $ . $ ' 1 7 # ? ' 8 7 >' 1' % & ? : ? 3 & $ 8 : 3 - ' # % ' ? ' ' 25 ): # $ +' ' = ' 00* : % ' ' ? ' ;- 7 - ' 0' 7 ! $ : # ' 8 # , :8- 7 % # ; * # : # # 7 # % ) , +' $ @@ ' , $*'- @ @ 9 @ ' '9 !9 # 9 ' 57 0' #' ' 010 # # : 7 : # ' # 9 8 # = 3 : ? : ( 3 3 0 '

(11)

: % ' 00 7 % # : ? ' & /' 00! 7 % # 7 % # ' 4< $ ' ? ' /' #' ' 011' < # : ' : # % 7 7 << ' 3 ' 8 / ' 012' # 9 7 < ,7 # ; # <<-& ' 7 < / 4 $ ? '

Referensi

Dokumen terkait

“Pengaruh Ukuran Perusahaan, Profitabilitas, dan Solvabilitas terhadap Audit Delay” dalam Jurnal Administrasi Bisnis (JAB) Vol.. Informasi laba sebagai bagian dari

Terkait dengan profesionalitas guru perlukah profesional dalam peningkatan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Para intelektual haruslah berlaku amatir

Suatu penelitian akan berjalan terarah bila tujuan penelitian telah dirumuskan, karena dengan adanya tujuan penelitian dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai

Kendala yang dihadapi dalam menerapkan pelayanan pendaftaran e-KTP dirinjau dari Undang-Undang No.23 Tahun 2006 di Kecamatan Buntu Pane Kabupaten Asahan?.

Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara kondisi sosial ekonomi dan pendidikan orang tua terhadap motivasi melanjutkan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning dan tipe kepribadian terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi koloid.

Secara sosial mereka juga dituntut untuk menghadapi perubahan lingkungan sosial sekolah yang keadaannya cukup berbeda antara sekolah dasar dengan sekolah menengah pertama

Sejalan dengan tujuan penelitian arkeologi maka dapat dikemukakan beberapa manfaat penelitian dalam kaitannya dengan pembangunan daerah, yaitu; (1) dimaknai sebagai