• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peran Komunikasi Keluarga terhadap Motivasi Belajar Anak Studi di Desa Keruak Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peran Komunikasi Keluarga terhadap Motivasi Belajar Anak Studi di Desa Keruak Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " # # # $ # # # % & & # ' & ( # & % # ! $ # # % % ) $ # % % # ) $ # " " ! " ( # # & # # # % * # # # * * # # ) ( + + ! # # , $ %+ ) $ % # % , & % & # & $ & %( # # # - # % & ) # $ # . / 0 # & .1/ 0 2 .3/ 0 # # 4 . / 0 % % & $ # # ) $ & # % ( % # % # ' & # & # $ # % # % # & & & # * $ # # . ) / ! ! ! ##

(2)

5 " # $ % & $ & ' ( ) " & * 1 ! 6 % * & % # ! * # * ! * # * % !% # % % # ! ! + % % !% # ( ! + % # ! ! + ** ! !% # # ) & % * % !% + % !% #7 # ) % * * & ! ! !% # ) % " '# ! " % #&( !% # ) * % % # # % !% # ! ) 8 ) !% + % 8 ) # # ! ! !% 8 % % ) ( ) + # # ! % * % #& % + # % % ) *

) * !% # ) & + % % # & !% # &

! # % !% ( !% # # ! ! + ) * !% # % #& ! . / % ! '! 0 ! .1/ 0 ! .3/ 2! ! * ! * # ! . / ) * ! ) % !! !% # 7 ) +( % * 8 # # ! ! + + % % !% # ! # % % % ) ) * % ! ) !% # % % #

! ! & & ) * * ! & # ! #

. ) /

&+ " ! $ ! % &!

(3)

9 ) , -& # # ! % " % # # # & # # & # # # % ' # #

( # % & & # &

# # : ' , .: , / # # ' # 1 % ;<; %+ & & $ + % # # # # # % ( & # % . %/ " & $ + # ' $ # + ( % # # % # # % * ( # % # # % # . ;<1 6 3/ =" # # # # > , # # $ % " " . ;<56 ;/ =" # # & # # % # ( $ # # ( % ( + ( # # # # # # # # # %+ ! # % % % # # # # # $ + # # # ' & # # % # # # # & * * # # # # # $ & % # & # $ # # % # $ # # % % ( % # & % & ( % % & $ # # # # & # - % % & # # 2) " $ . , * # ? ( 1@@A6 / # 2 B ? , + ( # % # % # % & * $ % # (

(4)

A ! % & % ( & % ( % # & # ( % # & # # % # $ # ! ! # & , # + ., * # ? ( 1@@A6 1/ % * # $ # & & & * + % # # ( # # %+ # ( # % & & ! # ' & ( # & # # # ! # ) $ # ' # # ) ' % # # & ( % # # ! & & ( % # # & # $ + % & # & # * # # ' & ( # ) ( # % & ( % & # # #

& # & & % # #

# ) $ % # # # % ! % $ & # % # ! $ ' & ( # & # ) $ & ) # $ ) $ # ( # $ & # % # ) $ # % ) & & % # # " " ! " * $ %+ & & % #

& ( & & % #

(5)

< # % % % # % & # ) $ # & # $ 4 % # % $ # = " " % # ) $ " " ! " > . " " # % ( & % # ' & # / % ( 1/ * ( 3/ # % / % % # % ., * # ? 1@@A61@/ 1 ' " ' .# " % ( 1@@36 1/ 6 " & # # # " & # # ! # ! " # # # " ) . / # ) %C & # 3 $ # # + ( ;< D ;< $ # % % $ & # . / ! # # # % & % ( ( #

$ & # ( & %+ &

# $ % # # % *

E E

(6)

; % ) & # % % # . # % % # / " # ! # # ( # # $ ! # & " % & + # # % % & # # & % # # # % # # & # # ( & # % # # " & # % # " # + ( ! ( ( # * % & # # ! % . ! !

& ( # ! '! & / # &

% $ % ( # & ! % % # ! $ ' $ " # # 6 " F ! ' D F ! & . # % ' / " # * * # # ' & # # ( % $ # # - ! . ! / " % * * # ! ! # # # ( # ! 6 % ! # % $ # & # ! # & # & # % # ) , 6 # % # & % . ;<;/( ! %+ # + # %

(7)

5@ # & + & % * # # % # %+ % # % ' & # ) # $ " * * # ! # $ ( # % & % % # % # ) .+ & / # % % & # % # ( & # & # + # % & # " F " ) # % & ' # ) # ) G ) # % 6 2 + $ %( + $ % & & # ( + $ % ! " ( & % # & $ + # % + ! & # % # # $ # ) & & % # % % % * # # ) % & %' %( # ( % & # # % % # & $ ? $ ( # # ( # # % # & % # & $ * ( # ( # % & # . / - % ( * $ ( $ % # & # # $ #

(8)

5 # # ) & # # $ # & $ : & ( # % & # ! & # ' ! $ # # & % . ) " ) # = *> & ( % & & " % # ( . # #( ;;96 5;3/ ) # # * # & # # # # # # # $ # . 1@@ 6 3</ # * ) # & # & # % (

# + & # ! $ & % # &

# # & # . ;; 6 A3/ * # %

# & & & # * #

# # & # # # # # # & * ' * # ! $ * # $ # # . / # ) # # & & % $ # * ) # $ # % & # # ' # % # # * # # # %+ * #

# # & & & #

# ) # % # # # # ) #

# ! $

1 )

) ( # % ) & # # # *' * #

(9)

51 # % % $ ( % & % % $ & ' & # % % ( ! ( # ( ( % # ( % ( # + . # - %% ( ;; 6 3 / ) # # % ) & # $ # $ ) " .# # - % ( . ;; 6 3 / 3 * ) ) # # 6 / # # # & # ) ( # 1/ # # & # ) ) # # # $ # & # ( & # & ) ' ) ) $ ) # $ B B .1@@;6 3;/ ) $ # % % # & # # # + $ # % # $ ( $ & # % # + ! > # # $ ( ) $ # # * $ # & . ! / & # % & # # & % $ 5 0 ) $ & # & % , %+ * ) ! 6 # & ( ) # %( & % # ! $ & # ! ( & % % & ) ! & $

(10)

53 ) / ) ) ) ' ' *( * # $ # C * ( $ & # & * # # # & % # ( ( $ ( % # # # # % % & # " " ! " ) # # # * * $ " " % # ) $ # " " ! " % # # $ # # # # # # & # # ( 4 ) ( + + ! # % # & # ( # # # # ! 6 - # # . / # # ! ( % % '% ( * # % '% ( # % $ # % # # & $ # . / # ( # ( ( % ( %' % & # # %D . / # & % # # # # ) # # ( .1/ * & # % # + + ! # # * * '* % ! ? ! % & $ # % $ + % # ' # % # & #

(11)

5 , ' ) , . " # % ! & # $ % ! % # % # # * # # # * # # # # # # % + & # % # # # " % & $ # # # # # % # & " % &

$ # & & # ( # & (

# # ( ( ( # # %

% # ( $ ( ( # ( # '

% & # % & $ # &

) $ # %

, & % & # & $ & %(

# # # # % + + ! # % & & - # %+ 6 % # ) # # # ) $ % # %( # # ' # " & & # C , # # ) # . + + ! ( 4 1@ 5 / , # $ # % % & , % %+ 6 # # # % & # % $ + 4 % ( # # # % + $ $ # # # & ( % # & # % # & # %( % & ( # # $ + & # # % ' & #

(12)

55 % . / # % ) . B + ! ( 5 4 1@ 5/ # # ) $ % & # " & # # % # % , # & # & . / & # C ) # ' & $ # % # ( # & & & % # % ) ' & $ # " ( # & 6 0 # & 1 0 2 3 0 : * 0 # # 4 5 0 . % & # # % % # # # # # # " # % % # $ + & # # # # # % % & # # ) % # ' # ) $ # %6 / & $ % # $ & # ( 1/ & # + ( 3/ % ! ' % 4 % " , $ + %+ = . # # / # # > ) # . / ' # ! % & # # ! # # # # $ +

(13)

59 ! # # 6 / " # $ # # / " # $ # % # % !/ & # * $ # # #/ $ , & # # % & % # % + $ # # & % # % & % & $ # ) $ # " " ! " ( # & 6 " # 1 " # 3 0 ) ' - " . # & % # # & ( # % # # %+ 6 ) $ % # % , # % % * ( # & ( * # # % & # # 1 # ) $ % % # # # % + + ! # + & ( # # % & # # $ # # ( # $ # % # % # & & & # * $ # # . ) / . ( # % # % # # $ # % & # % % # #

(14)

5A % & # # ) $ # " 6 # & # # # & & # # # % # & % 1 4 % & & * * # % # ! ! # % 3 % # & $ # % % # ! ( ( " ! # & % & % # % & ) ( * # # # # ( %

# # & # & &

# # ( % " -% # ( ;<1 ! " 6 # + ( ;< D ;< ( # ( ;; ( # ! 6 : ) # # ? ( , * # 1@@A $ " 6 - $ : * # # # #( ;;9 " % # ( 6 " ( " 1@@5 %& 6 - $ + " % ( # 1@@3 ' . # ( " # ! ( ( 2) ( $ # / & 6 & ? 4 , ( 1@@ # ! ( 6 - % ( ## ;; ! " # 6 - $ - # " & # ( 1@@ ' ! ) 6 - ? B ( B 1@@; G & 6 # #

Referensi

Dokumen terkait

Hаsil uji аnаlisis yаng tеlаh dilаkukаn mеngеnаi pеngаruh vаriаbеl strеs kеrjа tеrhаdаp motivаsi kеrjа kаryаwаn, mеnunjukkаn аdаnyа pеngаruh nеgаtif signifikаn

5.. Fakultas Teknik Universitas 13rawijaya. yang niemrlrk~ dimensi relatif'kecil. Penclitlan in1 membahas tentan? bagaimana rnerancalig dan mernbuat antena biqued

Hasil uji organoleptis dari ketiga kacang tersebut menunjukkan tekstur yang paling kental adalah pada kacang merah sedangkan yang paling encer adalah kacang kedelai. Sedangkan bau

Beberapa ahli tersebut memiliki definisi yang serupa, maka pengertian asertif dapat disimpulkan sebagai kemampuan untuk mengemukakan perasaan, pikiran, pendapat secara langsung,

Proses penjadwalan kuliah merupakan proses untuk menentukan waktu atau jadwal dari kelas yang tersedia, ruangan yang tersedia, mata kuliah yang akan dijadwalkan, dan

Berdasarkan fakta bahwa lembaga pondok pesantren di Indonesia telah memberikan peran penting sebagai lembaga yang berfungsi menyebarkan agama Islam dengan mengadakan

Indikator Taksonomi Kesalahan Berbahasa No Jenis Taksonomi Sub Jenis Taksonomi Deskriptor 1 Taksonomi Kategori Linguistik Kesalahan Penulisan Huruf Kesalahan penulisan

“Di sini banyak sekali sampah–sampah yang sudah menahun, ada di dalam tanah–tanah,&#34; ujar Kepala Dinas Lingkungan Hidup DKI Isnawa Adji di kawasan Cilincing,