RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN CALON GURU PENGGERAK (RPP CGP)
Satuan Pendidikan : SMAN 1 PADANG PANJANG SUMBAR Kelas / Semester : XII / 1
Tema : Q.S. Ali Imran ayat 190-191
Pembelajaran ke : 2/ Menganalisis Kandungan Q.S. Ali Imran ayat 190-191 Alokasi waktu : 10 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
- Setelah mempelajari Q.S. Ali Imran ayat 190-191 dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, siswa mampu menganalisis berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
- Melalui diskusi, siswa mampu menjelaskan berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
B. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu 1. Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan membaca
Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a bersama.
2. Menguatkan karakter nasionalis kepada peserta didik dengan menyanyikan lagu nasional.
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Memotivasi siswa untuk semangat mengikuti PBM
5. Melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab mengenai terjemahan Q.S. Ali Imran ayat 190-191 dan kaitannya dengan materi yang akan dipelajari
6. Penyampaian tujuan pembelajaran.
2 menit
2. Kegiatan Inti Sintaks Learning Discovery Learning
1) Tahap pemberian rangsangan/stimula si
1. Peserta didik membaca teks tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191. (transfer knowledge)
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang teks 3. Peserta didik membentuk kelas menjadi beberapa
kelompok
4. Peserta didik menerima lembaran kerja peserta didik
8 menit
2) Tahap Identifikasi Masalah (problem statement)
5. Peserta didik berdiskusi tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191. (collaboration, creativity, criticaly thinking)
3) Tahap
pengumpulan data (Data Collection)
6. Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber (buku pelajaran, internet, dll) tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
4) Tahap Pengolahan Data (Data Processing)
7. Peserta didik menuliskan berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
dalam lembar kerja 5) Tahap Verivikasi
Data
(Verivication)
8. Peserta didik berdiskusi mencocokkan jawaban pada lembar kerja dengan informasi yang telah diperoleh
6) Tahap Penarikan Simpulan (Generalization)
9. Tiap kelompok menarik simpulan dari informasi tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191. yang didapat dan menuliskannya pada lembar kerja
10. Tiap kelompok menyajikan hasil kerja kelompok, sementara kelompok lain menanggapi (communication, critical thinking)
11. Peserta didik menyimak penguatan dari guru tentang hasil diskusi
Refleksi Guru:
3. Penutup 1. Peserta didik mengemukakan kesimpulan hasil belajar hari ini tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya 3. Peserta didik diberi tindak lanjut membuat kultum
tentang berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191.
4. Do’a penutup dipimpin oleh salah satu (religus) 5. Pembelajaran diakhiri dengan salam
2 menit
C. Penilaian Pembelajaran
Teknik :
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi b. Penilaian Pengetahuan : Tes
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja (diskusi)
Padangpanjang Sumbar, April 2022
Kepala SMAN 1 Padangpanjang Guru Pendidikan Agama Islam
BudiHermawan, S.Pd, M.Si Kasbi, S.Pd.I
19700108 199201 1 002 19830827 200902 1 001
LAMPIRAN 1 : Penilaian
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI 1. 3.1 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190- 191, dan Q.S. Ali
3.1.1 Menganalisis berbagai kandungan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191
2. 4.1.1 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
4.1.1.1 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190- 191
a) Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap Spritual
No Hari/Tanggal Nama Sikap Yang Muncul Tindak Lanjut
Jurnal Penilaian Sikap Sosial
No Hari/Tanggal Nama Sikap Yang Muncul Tindak Lanjut
b) Penilaian Pengetahuan Soal :
1. Salah satu di antara pokok-pokok pengertian yang terkandung dalam surah Ali Imran Ayat 190 adalah ….
A. pergantian siang dan malam merupakan bukti keagungan Allah Swt.
B. Mengingat Allah di saat duduk, berdiri dan berbaring C. Dijauhkan dari neraka
D. Ciptaan Allah tiada yang sia-sia E. Allah maha suci
2. Baca dan pahamilah penggalan Q.S. Ali Imran ayat 191 di bawah ini!
Terjemahan penggalan ayat tersebut adalah ….
A. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu benar-benar.
B. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu sia-sia.
C. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu dengan kekuasaan-Mu.
D. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu dengan kehendak-Mu.
E. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu dengan keagungan-Mu.
3. Di antara tanda ulul Albab menurut al-Quran surat Ali Imran ayat 191 adalah ....
A. Selalu mengingat Allah B. Selalu Berfikir
C. Menganalisa penciptaan langit dan bumi D. Cerdas intelektual
E. Selalu mengingat Allah dan memikirkan ciptaannya 4. Jelaskan 3 kandungan Q.S. Ali Imran ayat 190-191 !
5. Jelaskan 2 tanda ulul albab menurut Q.S. Ali Imran ayat 190-191!
Kriteria Penilaian :
No. Soal Jawaban Skor
1. Salah satu di antara pokok-pokok pengertian yang terkandung dalam surah Ali Imran Ayat 190 adalah ….
A. pergantian siang dan malam merupakan bukti keagungan Allah Swt.
15
2. Baca dan pahamilah penggalan Q.S. Ali Imran ayat 191 di bawah ini!
B. Ya Tuhan kami, tidaklah Engkau menciptakan semua itu sia-sia.
15
3. Di antara tanda ulul Albab menurut al- Quran surat Ali Imran ayat 191 adalah ....
E. Selalu mengingat Allah dan memikirkan ciptaannya
15
4. Jelaskan 3 kandungan Q.S. Ali Imran ayat 190-191 !
1. Allah menjadikan proses penciptaan langit dan bumi sebagai tanda kekuasaan-Nya 2. Pergantian malam dan siang bisa dijadikan
tanda kekuasaan Allah bagi Ulul Albab 3. Ulul Albab itu tidak hanya cerdas secara
intelektual, namun juga spritual
30
5. Jelaskan 2 tanda ulul albab menurut Q.S.
Ali Imran ayat 190-191!
1. Memikirkan penciptaan langit dan bumi sehingga menambah keimannya kepada Sang Pencipta
2. Selalu mengingat Allah dalam kondisi apapun
25
Skor total 100
c) Penilaian Keterampilan
Lembar Kerja Peserta didik 1. Menyajikan keterkaitan antara sikap berpikir kritis dengan ulul Albab
2. Menulis berbagai kandungan yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran ayat 190-191 pada lembar kerjamu!
KD 3.1
Tanda tangan Wali murid Guru Nilai
LAMPIRAN 2 : Materi Ajar
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI 1. 3.1 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190- 191, dan Q.S. Ali
3.1.1 Menganalisis berbagai kandungan yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191
2. 4.1.1 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
4.1.1.1 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190- 191
MENGANALISIS Q.S. ALI IMRAN AYAT 190-191 SEKILAS TENTANG SURATALI IMRAN
Surat Ali Imran adalah surat yang ke-3 dalam Al-Qur’an. Surat Ali Imran terdiri dari 200 ayat.
Surat Ali Imran tergolong surat Madaniyah karena diturunkan sesudah Nabi Hijrah ke Madinah. Surat Ali Imran diturunkan setelah surat Al-Anfal. Nama Ali Imran diambil dari kata yang ada pada ayat 33. Kata Ali Imran artinya keluarga Imran.
Surat Ali Imran ayat 190-191 termasuk ayat yang sering dibaca dan dibahas oleh paa ulama, karena kandunggannya yang luar biasa. Secara umum, kandungan surat Ali Imran ayat 190-191 berisikan tentang Ulul Albab atau orang yang berpikir.
ISI KANDUNGAN QS. ALI
1. Dari Ibnu Abbas diriwayatkan bahwa ayat ini turun terkait permintaan sekelompok orang Quraisy terhadap Nabi Muhammad agar menjadi bukit uhud menjadi emas sebagai bukti bahwa beliau adalah Rasulullah. Maka Allah menurunkan ayat 190-191 surat Ali Imran ini sebagai jawaban bahwa dengan memperhatikan ciptaan Allah saja, sudah cukup sebagai tanda kekuasaan Allah bagi orang yang berpikir.
2. Allah SWT menjelaskan bahwa dalam penciptaan langit dan bumi serta pergantian siang dan malam terdapat tanda-tanda kekuasaaan-Nya bagi Ulul Albab atau orang berpikir.
3. Ulul Albab itu adalah orang-orang yang selalu mengingat Allah di saat berdiri, duduk, maupun berbaring.
4. Ulul Albab juga selalu menjadikan ciptaan Allah sebagai renungan untuk menambah keyakinan akan kemahakuasaan Allah. Serta menjadikan ciptaan Allah sebagai bahan dan motivasi untuk menambah ilmu pengetahuan.
5. Allah menegaskan bahwa semua ciptaan-Nya tidak ada yang sia-sia.
6. Di akhir ayat 191 surat Ali Imran ditutup dengan pengakuan bahwa hanya Allahlah Zat yang maha suci, dan memohon perlindungan dari siksa neraka.
PERILAKU PENGAMALAN SURAT ALI IMRAN AYAT 190-191
Perilaku yang sesuai dengan QS. Ali Imran ayat 190-191 yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari- hari antara lain:
1. Selalu menganalisa setiap kejadian untuk diambil ibarah atau pelajaran 2. Selalu berzikir atau mengingat Allah dalam kondisi apapun
3. Selalu berbaik sangka atas semua ciptaan Allah bahwa di balik semua ciptaan itu ada hikmahnya
SUMBER BELAJAR
1. AL-Quran dan terjemahan
2. Buku SiswaPendidikan Agama dan Budi Pekerti kelas XII SMA Kemendikbud RI 3. Youtube “Kasbi Wo Kasbi” judul “Materi PAI Kelas XII (kandungan 3:190-191)”
MEDIA PEMBELAJARAN 1. Papan tulis dan Spidol 2. Laptop
3. Proyektor
