RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Bawang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII /2
Tema : Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Ekonomi
Sub Tema : Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Produksi, Distribusi, dan Konsumsi
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 10 Menit ( 1 X Pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning (PBL), serta penugasan, peserta didik mampu:
1. Mendeskripsikan peran IPTEK dalam menunjang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi.
2. Memberikan contoh peran IPTEK dalam menunjang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi 3. Menganalisis dampak positif dan dampak negatif peran IPTEK dalam menunjang kegiatan
produksi, distribusi dan konsumsi.
4. Membuat rencana tindak sebagai upaya keluar dari permasalahan dampak negatif peran IPTEK dalam menunjang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKAS
I WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan 2 menit
Pendahuluan (persiapan/orientas i)
a. Guru memberikan salam, meminta salah satu siswa memimpin doa.
b. Memeriksa kesiapan belajar dan kehadiran peserta didik dalam rangka mempersiapkan kondisi fisik dan psikis serta menanamkan sikap disiplin.
Apersepsi
a. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dengan mengajukan beberapa pertanyaan: Berikan contoh peran IPTEK dalam kegiatan distribusi yang kalian ketahui?
b. Peserta didik menanggapi pertanyaan tentang peran IPTEK dalam kegiatan distribusi.
Motivasi
a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran dan manfaat pembelajaran, serta penilaian pada pertemuan hari itu.
B. Kegiatan Inti 6 menit
Tahap 1
Orientasi terhadap masalah
1. Peserta didik mengamati video tentang Robot dan Ai Akan Gantikan Jutaan Pekerjaan Di Indonesia pada laman https://www.youtube.com/watch?v=KUYzB7ETb94 atau
Tahap 2
Organisasi belajar 2. Peserta didik membuat pertanyaan yang terkait dengan video yang sudah diamati pada kertas
3. Guru mengarahkan pertanyaan Peserta didik agar sesuai dengan tujuan pembelajaran
4. Peserta didik menempel pertanyaan di papan tulis secara bergantian
Tahap 3 Penyelidikan individual maupun kelompok
dan menganalisis data
5. Peserta didik membentuk kelompok-kelompok kecil masing- masing 4 anak
6. Guru menentukan beberapa pertanyaan untuk didiskusikan masing-masing kelompok
7. Peserta didik menggali informasi melalui laman https://maglearning.id/2022/01/31/peran-iptek-dalam- kegiatan-ekonomi-ips-kelas-7/
atau
Scan menggunakan smartphone
untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat Peserta didik
Tahap 4 Pengembangan dan penyajian hasil penyelesaian masalah
8. Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah melalui diskusi kelompok
9. Masing-masing kelompok saling berkunjung ke kelompok lain untuk saling melengkapi penyelesaian masalah.
Tahap 5 Analisis dan evaluasi proses penyelesaian masalah
10. Peserta didik mempresentasikan hasil penyelesaian masalah
11. Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang dipresentasikan
12. Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan
C. Kegiatan Penutup 2 menit
a) Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
b) Peserta didik dan guru menyimpulkan pesan nilai dan moral dari materi yang sudah dibahas.
c) Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
d) Peserta didik mengerjakan soal secara online melalui tautan berikut.
https://quizizz.com/join/quiz/5e7197af1fb5ca001bc59805/s tart
Scan menggunakan smartphone
e) Guru menyampaikan tugas terstruktur individu berupa membuat artikel dengan tema “solusi dampak negatif peran IPTEK dalam menunjang kegiatan konsumsi”, yang harus dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
f) Guru menginformasikan materi yang akan di pelajari untuk pertemuan yang akan dating.
g) Peserta didik memimpin doa dan guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
a. Teknik Penilaian 1) Sikap
2) Pengetahuan
a. Jenis/teknis tes : tertulis, lisan, b. Bentuk penilaian : uraian
c. Instrumen penilaian : kisi-kisi soal (terlampir) 3) Keterampilan
a. Teknik/bentuk penilaian : observasi
b. Instrumen penilaian : Rubrik observasi (terlampir) b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1) Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dengan pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian dengan belajar mandiri dan mengerjakan ulang soal-soal yang belum tuntas.
2) Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi dengan membuat mencari artikel di media tentang peran IPTEK dalam kegiatan konsumsi.
Bawang, 8 April 2022 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
Mulud Sugito, S.Pd., M.Kom. Mulud Sugito, S.Pd., M.Kom.
NIP. 19750326 200312 1 004 NIP. 19750326 200312 1 004
Lampiran 1 BAHAN AJAR
PERAN IPTEK DALAM KEGIATAN EKONOMI
Manusia saat ini sangat membutuhkan barang-barang seperti yang terdapat pada gambar di atas.
Barang-barang tersebut merupakan hasil perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi itu muncul sebagai akibat berkembangnya kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan. Semakin bertambahnya kebutuhan manusia menuntut
ketersediaan alat pemenuhan kebutuhan yang semakin cepat dan bervariasi.
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Telah dijelaskan sebelumnya bahwa ilmu pengetahuan muncul sebagai akibat dari berkembangnya aktivitas manusia untuk memenuhi kebutuhan. Ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diartikan adalah suatu ilmu yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan manusia.
Perkembangan IPTEK saat ini membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Pesatnya perkembangan IPTEK dapat dilihat dengan semakin bermunculan teknologi canggih yang dapat membantu aktivitas manusia.
Perkembangan IPTEK dapat memfasilitasi kegiatan usaha semakin lancar sehingga dapat menimbulkan kesejahteraan bagi masyarakat. Namun demikian berkembangnya IPTEK memberikan dampak positif dan dampak negatif.
Dampak positif dari perkembangan IPTEK antara lain sebagai berikut.
1. Dapat terpenuhi kebutuhan manusia artinya bisa mengurangi permasalahan ekonomi yang dihadapi.
2. Dapat membuat segala sesuatu lebih cepat dan mudah.
3. Dapat mempermudah untuk memperluas informasi.
4. Menambah wawasan pengetahuan.
Dampak negatif dari perkembangan IPTEK antara lain sebagai berikut.
1. Mempengaruhi pola pikir masyarakat yang negatif jika informasi yang diperoleh melalui internet berisi tentang segala hal bersifat negatif.
2. Dapat menyebabkan polusi, semakin banyak masyarakat menggunakan hasil perkembangan IPTEK, misalnya kendaraan bermotor maka pencemaran juga semakin bertambah.
3. Dapat membuat orang semakin malas, sebagai contoh siswa setiap saat hanya memegang HP dan melupakan kewajiban sebagai siswa untuk belajar.
4. Dapat menimbulkan kerusakan, misalnya kerusakan lingkungan alam sebagai akibat semakin banyak limbah industri yang dibuang oleh perusahaan industri, bahkan mungkin bisa jadi suatu
Peran Iptek dalam Menunjang Kegiatan Ekonomi
Ilmu pengetahuan dan teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan manusia. IPTEK sebagai sarana manusia mencapai kesejahteraan. Dengan IPTEK manusia mampu membantu pemenuhan kebutuhan manusia. Sebagai contoh saat kalian membutuhkan makanan dengan bantuan HP kalian bisa pesan makanan yang diantar langsung ke rumah tempat tinggal kita.
IPTEK adalah hasil dari kebudayaan manusia yang memberikan kemudahan dalam melakukan aktivitasnya. IPTEK dapat kita rasakan saat ini memberikan kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan manusia.
Perkembangan IPTEK memiliki dampak positif dalam kegiatan ekonomi. Kalian masih ingat kegiatan ekonomi itu terdiri atas kegiatan apa saja ?
Kegiatan ekonomi yang meliputi kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi. Peran perkembangan IPTEK bagi kegiatan ekonomi antara lain sebagai berikut.
1. Produksi. IPTEK dapat menunjang kegiatan produksi terutama kebutuhan akan mesin-mesin produksi, bahan baku untuk produksi, dan bahan penolong untuk produksi.
2. Distribusi. IPTEK dapat memberikan kemudahan distribusi barang, dapat memperlancar distribusi barang, dan mempercepat barang sampai ke tangan konsumen.
3. Konsumsi. IPTEK dapat memberikan kemudahan konsumen dalam pemenuhan kebutuhan.
Konsumen dengan cepat dan mudah memperoleh barang yang dibutuhkan.
Berkembangnya IPTEK sangat mempengaruhi perilaku masyarakat. Masyarakat mampu memilih dan memilah teknologi yang diperlukan sesuai dengan kebutuhannya. Masyarakat dalam
memanfaatkan sumber daya alam dengan tidak merusak lingkungan demi kepentingan pribadi.
Tanggung jawab sebagai umat manusia untuk menjaga dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijak dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik demi kelestarian sumber daya alam.
Lampiran 2:
LAPORAN DISKUSI KELOMPOK (LKPD)
Materi : Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Ekonomi Kelas : ...
Hari/Tanggal : ...
Kelompok : ...
Anggota Kelompok :
Nama No.
Absen 1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
...
...
...
...
Perintah :
Amatilah video dengan judul Robot dan Ai Akan Gantikan Jutaan Pekerjaan Di Indonesia pada laman https://www.youtube.com/watch?v=KUYzB7ETb94
atau
Scan menggunakan smartphone
Buatlah pertanyaan tentang apa yang ingin kamu ketahui dari tampilan video tersebut dan diskusikan dengan kelompokmu jawaban sementara dari pertanyaan tersebut!
Pertanyaan:
...
...
...
...
Jawaban:
...
...
...
...
...
...
Lampiran 3:
PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
1. Teknik penilaian : observasi/jurnal
2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP Nama sekolah : SMP Negeri 4 Bawang Kelas/semester : VII/2
Mata pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 2021/2022 No Tanggal Nama peserta
didik
Catatan perilaku
Butir sikap
Tanda Tangan
Tindak Lanjut
B. PENILAIAN PENGETAHUAN 1. Kisi-kisi tes tertulis
KISI-KISI TES TERTULIS Nama sekolah : SMP Negeri 4 Bawang Kelas/semester : VII/2
Mata pelajaran : IPS
Materi : Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Ekonomi Tahun pelajaran : 2021/2022
NO KOMPETENSI
DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
JML SOAL 3.3 Memahami
konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Ekonomi
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan peran
IPTEK dalam
menunjang kegiatan produksi.
2. Peserta didik dapat memberikan contoh peran IPTEK dalam menunjang kegiatan distribusi.
3. Peserta didik dapat menganalisis dampak dampak negatif peran
IPTEK dalam
menunjang kegiatan konsumsi.
Uraian
Uraian
Uraian
1
2
3
dan budaya Indonesia.
4. Peserta didik dapat memberi solusi dampak negatif peran IPTEK dalam menunjang kegiatan konsumsi.
Uraian 4
C. PENILAIAN KETERAMPILAN Berupa kinerja dan produk
LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI Mata pelajaran : IPS
Materi : Peran IPTEK dalam menunjang Kegiatan Ekonomi Kelas/semester : VII/2
No Nama Peserta didik
Aspek Penilaian Keaktifan
menangga pi
Kepercayaa n Diri
Penguasaan Materi
Rerat a Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
Skor 4 : Baik Sekali
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Skor 1 : kurang
D. LEMBAR PENILAIAN PRODUK
No Nama Peserta didik
Penilaian Kesesuaian
dengan tema
Kerapian
Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2
Kriteria
Kesesuaian dengan tema
Kerapian 5 Sangat sesuai 5 Sangat rapi
4 Sesuai 4 Rapi
3 Kurang sesuai 3 Kurang Rapi 2 Tidak sesuai 2 Tidak rapi Nilai : Jumlah skor x 100
Skor maksimal
