LAPORAN INDIVIDU
KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
DI SMP N 3 WONOSARI
Disusun sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Tahun Akademik 2016/2017
Disusun oleh:
Dian Palupi 13202241031
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ii
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas : Bahasa dan Seni
Telah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP N
3 Wonosari mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016.
Sebagai pertanggngjawaban, telah saya susun laporan PPL Tahun Akademik
2016/2017.
Wonosari, 15 September 2016
iii
Kepala SMP Negeri 3 Wonosari,
Mulyadi, S.Pd
iv
KATA PENGANTAR
Segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Tuhan semesta alam raya
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan PPL yang telah diselenggarakan mulai 15 Juli 2016 s.d
15 September 2016 yang berlokasi di SMP Negeri 3 Wonosari.
Saya selaku mahasiswa PPL mengucapkan terima kasih kepada seluruh
pihak yang telah membantu, baik material maupun spiritual. Ucapan terima kasih
tersebut kami ucapkan kepada:
1. Kedua orang tua dan keluarga yang telah senantiasa memberikan dorongan
baik material maupun non material.
2. Segenap pimpinan Universitas Negeri Yogyakarta dan Kepala LPPMP
Universitas Negeri Yogyakarta yang telah mengkoordinasikan pihak
Sekolah dan Mahasiswa KKN-PPL,
3. Ibu Ani Setyaningsih, M.A. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
yang telah membimbing kami baik di kampus maupun di lokasi,
4. Bapak Mulyadi, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 3 Wonosari yang telah
membimbing selama kegiatan PPL dan senantiasa memberikan saran dan
masukan,
7. Seluruh guru dan staff, karyawan/karyawati SMP 3 Wonosari yang selalu
bersedia membantu kami,
8. Teman-teman seperjuangan PPL di SMP 3 Wonosari (Lizzani, Anes, Assa,
Tika, Mbak Sri, Rony, dan Mas Oddy) yang senantiasa saling menguatkan,
9. Siswa-siswi SMP N 3 Wonosari,
v
Demikian laporan ini disusun, penulis menyadari dalam penyusunan laporan
ini masih jauh dari sempurna, Oleh karena itu, penulis menerima kritik dan saran
yang membangun demi mencapai tujuan bersama.
Wonosari,15 September 2016
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR LAMPIRAN ... vii
ABSTRAK ... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi... 1
B. Perumusan Program Kegiatan ... 4
BAB II KEGIATAN PPL A. Persiapan PPL ... 8
B. Pelaksanaan PPL ... 10
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi ... 16
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ... 19
B. Saran ... 19
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Matriks Program Kerja PPL ...
Lampiran 2. Laporan mingguan pelaksanaan PPL ...
Lampiran 3. Serapan dana pelaksanaan PPL ...
Lampiran 4. Silabus kelas 8 ...
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...
Lampiran 6. Daftar Nilai Siswa ...
Lampiran 7. Kartu bimbingan PPL ...
Lampiran 8. Dokumentasi ...
viii ABSTRAK
Praktik Pengalaman lapangan (PPL) merupakan suatu program yang dilaksanakan oleh Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa kependidikan di UNY. Program PPL ini merupakan sarana pengaplikasian ilmu yang telah diperoleh mahasiswa di bangku kuliah. Selain itu, program PPL ini merupakan salah satu wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat yang dalam hal ini adalah sekolah. Masyarakat sekolah turut membantu serta mendukung pengembangan sekolah melalui program PPL.
Praktik pengalaman lapangan ini berlangsung selama kurang lebih dua bulan mulai 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016 di SMP Negeri 3 Wonosari. Adapun pelaksanaan program PPL tersebut meliputi observasi sekolah, observasi kelas, persiapan mengajar, praktik mengajar, pelaksanaan piket guru, serta kegiatan-kegiatan lain yang bertujuan untuk mengembangkan diri mahasiswa agar siap menjadi tenaga pendidik yang berkualitas di masa mendatang. Pada tahap praktik mengajar, mahasiswa menyaiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa diberi kesempatan untuk mengajar di kelas VIII A, B, C, D, E, dan F dengan alokasi waktu 2x40 menit untuk setiap pertemuan.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL antara lain mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pengeolaan kelas. Mahasiswa dapat mengembangkan ilmu serta keterampilan mengajar yang dimiliki sesuai bidang keilmuan yang ditempuh. Selain menjadi sarana untuk pelatihan dan pembelajaran bagi mahasiswa, PPL juga menjadi sebuah usaha Universitas Negeri Yogyakarta untuk turut berkotribusi dalam mentransformasikan nilai-nilai kependidikan kepada sekolah yang bersangkutan. Harapannya, bukan hanya transfer of knowledge yang diberikan mahasiswa selama PPL, tetapi juga dapat melakukan transfer of value, karena sedikit banyak mahasiswa dapat berperan dan mengisi kekosongan yang ada pada sekolah tersebut.
