MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGENAI SIKLUS AIR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Bunisari Kecamatan Warungkondang Kabupaten Cianjur.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Setelah melakukan penelitian tindakan kelas dengan tiga siklus maka peneliti membuat kesimpulan atas pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen
Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa Mengenai Materi Pesawat Sederhana. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
eksperimen diuraikan sebagai berikut: (a) guru mengenalkan alat±alat yang digunakan untuk melakukan eksperimen, (b) guru menyampaikan cara melakukan percobaan dan cara
Berdasarkan langkah-langkah yang diterapkan ke dalam 2 siklus pada penelitian tindakan ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penggunaan Eksperimen dalam pembelajaran
Kekuatan me- tode eksperimen adalah: (1) membuat sis- wa percaya pada kebenaran kesimpulan percobaannya sendiri daripada menurut cerita orang atau buku, (2) siswa
a. Dalam eksperimen setiap siswa harus mengadakan percobaan, maka jumlah alat dan bahan atau materi percobaan harus cukup bagi tiap siswa. Agar eksperimen itu tidak gagal
Hal ini menunjukkan bahwa dengan melakukan metode eksperimen dapat me- ningkatkan prestasi belajar terhadap materi perpindahan energi panas dan listrik bidang studi
Observer melakukan pengamatan sesuai rencana dengan menggunakan lembar observasi terutama pada aspek dan deskriptor yang belum muncul pada siklus I. Pada siklus II ini
