(B. pendidikan)
Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah SMA Berbasis Nilai-Nilai Budaya Tradisional
Lisan Wayang Kulit Purwo di Surakarta
Wahyuning S, Sri; Fadillah, Siti Sutarmi; Pelu, Musa
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Bersing, 2012
Penelitian ini didasain oleh adeanya perkembangann di era globalalisasi di segala bidang, yang pengaruhnya tidak mengenal batas wilayah Negara baik yang positif maupun negatif. Globalisasi yang notabene dating dari Negara-hegara Barat atau Negara maju seolah menjadi alat syah untuk memberlakukan hasilnya tersebut ke seluruh dunia, terlebih pada Negara-negara yang sedang berkembang.Oleh karena iti Indonesia sebagai salah satu Negara yang sedang berkembang perlu membentengi diri dari pengaruh negative yang dating tersebut denganjalan antara lain memperkuat kearifan budaya lokal terutama lewat pembelajaran di dunia pendidikan formal, dengan mempergunakan mata pelajaran yang ada termasuk mata pelajaran Sejarah. Salah satu sumber belajar yang berbasiskan kearifan budaya local tersebut adalah nilai-nilai budaya tradis9 lisan wayang kulit purwo.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang tujuan akhirnya untuk menemukan model pembelajaran sejarah SMA berbasis nilai-nilai tradisi lisan wayang kulit purwo.Penelitian ditempuh melalui tiga tahap yaitu studi pendahuluan, pengembangan model dan validasi model, yang dilaksanakan dalam dua tahap, selama dua tahun.. Oleh karena itu dalam penelitian ihi digunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Untuk tahun pertama penelitian dilaksanakan dengan tujuan 1)mengetahui kondisi pembelajaran sejarah SMA di Surakarta, 2) dapat mengidentifikasi nilai-nilai budaya tradsi lisan wayang kulit purwo yang dapat dijadikan sebagai bahan pembelajaran sejarah SMA, 3) menghasilkan draf model pembelajaran sejarah SMA yang berbasis nilai-nilai tradisi lisan wayang kulit purwo. Untuk mencapai tujuan tersebut, pada tahap awal ditempuh dengan jalan studi pra survey lapangan pra survey yang dilakukan di sekolah-sekolah SMA di Surakarta baik di sekolah-sekolah negeri maupun swasta, pada pageran wayang kulit yang ada, serta wawancara dengan beberapa dalang. Langkah ini juga diiringi dengan studi literature, untuk lebih dapat menggali nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tradisi lisan wayang kulit purwo tersebut. hasilnya dijadikan sebagai draf model pembelajaran sejarah SMA berbasis nilai-nilai tradisi lisan wayang kulit purwo setelah sebelumnya dilaksanakan Focus Group Discussion. Untuk lebih focus dan memperjelas dalam pembelajaran Sejarah berbaasia nilai-nilai budaya tradisi lisan wayang kulit purwo ini, maka RPP dibuat 8ntuk kelas XI semester I dengan SK menganalisis proses perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. Sedangkan KD nya adalah mengidentifikasi perpaduan tradisi local, Hindu Budha, danj Iswlam di Indonesia, Dengan demikian pada tahap awal ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang nantinya akan mengarah pada langkah pendekatan hipotetk dalam pengembangan berikutnya yakni pada tahap validawi model di tahun kedua.
