SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANAL ANGKA MELALUI
MEDIA KANCING BAJU PADA ANAK
TK PERTIWI TEMUWANGI PEDAN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Oleh Diajukan:
DWI SUWARTINI
N I M : A53B090058
Program Studi : P A U D
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis /diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,...
DWI SUWARTINI
M O T T O
1. Sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak biasa menemukan jalan keluar (Mutiara Kata)
2. Tujuan Pendidikan yang paling tinggi adalah bukan pengetahuan, tetapi perbuatan (Herbart).
3. Barang siapa menghendaki dunia, maka ia harus mengerti Ilmunya , dan barang siapa menghendaki akherat, maka ia harus mengerti Ilmunya, Barang siapa yang menghendaki keduanya maka ia harus mengerti Ilmu keduanya ( Sayyidina All & Imam Ghozali ).
PERSEMBAHAN
Laporan ini saya persembahkan untuk :
1. Ayah dan ibuku yang telah membimbing dan membesarkan aku dan memberi dorongan
sepenuhnya pada studyku serta do’a yang selalu menyertai derap langkahku.
2. Suami dan anak-anakku tercinta yang selalu memberi motivasi untuk terselesaikannya laporan ini.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur Alhandulillah penulis pqanjatkan Allha SWT Tuhan semesta alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta InayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul ”PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI MEDIA KANCING BAJU PADA ANAK TK PERTIWI TEMUWANGHI PEDAN 2012/2013” dalam rangka memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Anak Usia Dini.
Penulisan proposal skripsi ini bertujuan memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta jurusan PAUD.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwaq penulisan proposal skripsi ini masih jauh dari sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima segala kritik dan saran untuk perbaikan kekurangan – kekurangan tersebut. Dalam penulisan skripsi, penulis telah memperoleh banyak bantuan dan doromgan dari berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof.Dr. Bambang Setiadji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, SH. M.H, Ketua Program Studi PSKGJ FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum. selaku penguji tiga yang telah mengarahkan kami dengan sabar.
Penulis hanya dapat memanjatkan do’a semoga semua bantuan amal dan budi
baiknya mendapat pahala dari Allah SWT. Harapan penulis semoga Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Klaten, ...2012
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ... 6
1. Peengetian Kemampuan ... 6
2. Kemampuan Menganal,Angkal... 8
a. Matematika Balita Harus Komplit ... 8
b. Lakukan Sambil Bermain ... 10
c. Di Mana – mana Matematika ... 11
3. Pengenalan Angka Pada Anak Usia Dini ... 13
4. Anak Makin Mahir Mengenal Angka... 19
5. Indikator Kemampuan Mengenal Angka Pada AUD ... 22
6. Media Kancing Baju ... 22
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 28
B. Subyek Penelitian ... 29
C. Prosedur Penelitian ... 30
D. Jenis dan Sumber Data ... 34
E. Teknik Pengumpulan ... 37
G. Indikator Kinerja ... 45
H. Teknik Analisis Data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Belakang ... 49
1. Diskripsi Sekolah ... 49
2. Diskripsi Kelas ... 50
3. Diskripsi Guru ... 50
4. Diskripsi Anak ... 50
B. Refleksi Awal ... 51
C. Analisis Pencarian Fakta ... 53
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 54
1. Diskripsi siklus I ... 54
2. Diskripsi Siklus II...62 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
ABSTRAKS
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI MEDIA KANCING BAJU PADA ANAK
TK PERTIWI TEMUWANGI PEDAN KLATEN 2012 / 2013
DWI SUWARTINI, NIM. A53B090058 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2012, halaman.
Pembelajaran dengan media kancing baju ternyata hanya menghasilkan 42% anak yang nmampu mengenal angka dengan baik. Padahal harapan guru kemampuan mengenal angka sebesar 80% dari jumlah anak yang mampu melaksanakan pembelajaran melalui media kancing baju.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka anak melalui media kancing baju pada anak TK Pertiwi Temuwangi Pedan kabupaten Klaten tahun ajaran 2012/2013
Penelitian tindakan kelas ini menggunakan setting TK Pertiwi Temuwangi Pedan Klaten Data tentang prilaku guru, perilaku siswa, dan situasi kelas dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, sedangkan data tentang kemampuan mengenal angka dikumpulkan dengan metode penugasan. Analisis data dengan tehnik analisis kritis untuk proses dan tehnik analisis komparatif untuk kemampuam mengenal angka dikumpulkam dengan media kancing baju.
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa penggunaan media kancing baju dapat meningkatkan kemampuam mengenal angka pada anak di TK Pertiwi Temuwangi Pedan Klaten. Adapun langkah-lanhkah penggunaan media kancing baju yang berhasil sebagai berikut
(a) menyiapkan media sebelum anak memasukli ruangan, (b) menjelaskan terlebih dahulu kegiatan yang akan dilakukan, (c) menjelaskan media yang akan digunakan, (d) menkondisikan suasa yang menyenangkan dan memberi variasi kegiatan yang penunjang,(e) menghubungkan angka dengan lambang bilangan dan menghitung jumlah kancing baju, (f) menugaskan anak secara individu dengan lembar kerja anak, (g) memberi motivasi anak yang belum mampu..
