NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI PUNGGAHAN RAMADHAN DI DESA BATU MERANTI KABUPATEN TANAH BUMBU

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI PUNGGAHAN RAMADHAN DI DESA BATU MERANTI

KABUPATEN TANAH BUMBU

SKRIPSI

OLEH

ARDIYAN FIKRIANOOR

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

2022 M/1444 H

i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI PUNGGAHAN RAMADHAN DI DESA BATU MERANTI

KABUPATEN TANAH BUMBU

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh

Ardiyan Fikrianoor NIM. 190101010872

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BANJARMASIN

2022 M/1444 H

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

iii

iv

PERSETUJUAN

v

PENGESAHAN

vi ABSTRAK

Ardiyan Fikrianoor: 190101010872. Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi punggahan ramadhan di Desa Batu Meranti Kabupaten Tanah Bumbu.

Pembimbing Bidang Konten dan Metodologi Dr. H. Surawardi M. Ag dan Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknis Penulisan H. Muhniansyah,

M.Pd., pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. 2022

Kata Kunci: Tradisi Punggahan, Nilai-Nilai, Pendidikan, Islam

Tradisi punggahan adalah tradisi yang bertujuan untuk mewujudkan rasa syukur dan memohon kepada Allah SWT. akan datangnya bulan ramadhan.

Tradisi punggahan dilaksanakan satu hari sebelum masuk bulan ramadhan di salah satu rumah masyarakat atau mushola untuk berkumpul dengan isi kegiatan sholat magrib berjamaah, membaca tahlil, yasin, doa bersama yang dikirimkan kepada leluhur dan makan bersama. Zaman yang semakin modern menjadi tantangan bagi masyarakat untuk tetap dapat melestarikan tradisi yang sudah melekat. Akibat berkembangnya zaman pengetahuan akan tradisi menjadi semakin menurun karena menganggap hanya sebatas kebiasaan tanpa mengetahui makna yang ada di dalamnya.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan tradisi punggahan ramadhan di Desa Batu Meranti, mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi punggahan ramadhan. Selain itu, untuk mengetahui lestarinya tradisi punggahan di Desa Batu Meranti Kecamatan Sungai Loban Kabupaten Tanah Bumbu hingga saat ini.

Peneliti menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dikumpulkan berupa hasil wawancara atau pengamatan mengenai masalah yang diteliti yang terjadi di lapangan.

Peneliti mendapatkan hasil penelitian tradisi punggahan yang dilaksanakan di desa Batu Meranti ini mengandung empat nilai-nilai pendidikan Islam, yaitu: Nilai keyakinan masyarakat, nilai ibadah yang diwujudkan dalam berdoa serta bersedekah, nilai akhlak dan muamalah diwujudkan dengan saling menghargai satu sama lain. Tradisi punggahan di Desa Batu Meranti ini tetap lestari karena pedulinya orang tua terhadap tradisi, peran tokoh agama sekaligus menyampaikan ajaran Islam dalam memperkuat keimanan dan keutuhan antar umat Islam dan dukungan dari Kepala Desa selaku tokoh masyarakat yang selalu mendukung. Moderasi beragama tercermin dalam pelaksanaan tradisi yang tidak ekstrim, mengikuti ajaran Islam dan saling menghargai satu sama lain.

vii

KATA PENGANTAR

ِِمْسِب

ِِّٰللا

ِِنْٰحَّْرلا

ِِمْيِحَّرلا

ِ دْمَْلَْا

ِِِ

ِِّبَر ِِلل

،َْيِْمَلاَعْلا

ِ ةَلاَّصلاَو

ِ مَلاَّسلاَو ىَلَع

ِِفَرْشَأ

ِِءاَيِبْنَلأْا

َِْيِْلَسْر مْلاَو

َِنِدِّيَس

ِ دَّمَ مُ

ىَلَعَو

ِِهِلَا

ِِهِبَحْصَاَو

َِْيِْعَْجَْأ اَّمَأ .

ِ دْعَ ب

Segala puji bagi Allah SWT., Tuhan seru sekalian alam. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW., yang telah menunjukkan kepada manusia jalan keselamatan di dunia dan di akhirat.

Penulis menyadari dengan sepenuhnya dalam penyelesaian penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Hamdan, M. Pd, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.

2. Ibu Dr. Hj. Suraijiah, M. Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Bapak Muhammad Adli Nurul Ihsan, M. Pd. I., selaku sekretaris Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.

3. Bapak Dr. H. Surawardi M. Ag, selaku Pembimbing skripsi bidang Konten dan Metodologi Penelitian dan Bapak H. Muhniansyah, M.Pd., selaku Pembimbing skripsi Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan.

viii

4. Bapak Dr. Saifuddin, M. Ag, Kepala Perpustakaan UIN Antasari dan seluruh staf yang telah memberikan layanan baik kepada penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan.

5. Para Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak mengajarkan ilmu dan layanan yang baik selama penulis berstudi.

6. Kepala Desa Batu Meranti beserta staf, tokoh agama dan masyarakat Desa Batu Meranti Kecamatan Sungai Loban Kabupaten Tanah Bumbu.

7. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT. melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua.

Akhirnya penulis mengharap ridha-Nya semoga tulisan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca.

Banjarmasin, 05 Jumadil Akhir 1444 H 29 Desember 2022 M

Penulis

ix

TRANSLITERASI

Transliterasi dimaksudkan sebagai pengalih-hurufan dari abjad yang satu ke abjad yang lain. Transliterasi Arab-Latin di sini ialah penyalinan huruf-huruf Arab dengan huruf-huruf Latin beserta perangkatnya.

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

أ

_Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

ِب

_{Ba B Be}

ِت

_{Ta T Te}

ِث

^Ṡa ṡ es (dengan titik di atas)

ج

_{Jim J Je}

ح

^Ḥa ḥ

Ha (dengan titik di bawah

خ

Kha Kh Ka dan ha

د

_{Dal D De}

ذ

^Żal Ż

Zet (dengan titik di atas)

ر

_{Ra R Er}

ز

_{Zai Z Zet}

س

_{Sin S Es}

ش

_{Syin Sy Es dan Ye}

ص

^Ṣad ṣ

Es (dengan titik di bawah)

ض

^Ḍad ḍ

de (dengan titik di bawah)

ط

^Ṭa ṭ te (dengan titik di

x

bawah)

ظ

^Ẓa ẓ

zet (dengan titik di bawah)

ع

`ain ` koma terbalik (di atas)

غ

Gain G Ge

ف

Fa F Ef

ق

Qaf Q Ki

ك

Kaf K Ka

ل

Lam L el

م

Mim M Em

ن

Nun N En

و

Wau W We

ﮬ

^{Ha H Ha}

ء

_{Hamzah ‘ Apostrof}

ي

_{Ya Y Ye}

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

PERSETUJUAN ... iv

PENGESAHAN ... v

ABSTRAK ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

TRANSLITERASI ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Definisi Operasional ... 4

C.Fokus Penelitian ... 5

D.Tujuan Penelitian ... 6

E. Signifikansi Penelitian ... 6

F. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 7

G.Sistematika Penulisan ... 10

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR ... 12

A.Kajian Teori ... 12

B. Kerangka Pikir ... 28

BAB III METODE PENELITIAN... 30

A.Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 30

B.Subjek dan Objek Penelitian ... 31

C.Lokasi Penelitian ... 31

D.Data dan Sumber Data ... 33

E. Teknik Pengumpulan Data ... 34

F. Instrumen Penelitian ... 36

G.Teknik Analisis Data ... 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 40

A. Hasil Penelitian ... 40

B. Pembahasan ... 52

xii

BAB V PENUTUP ... 72

A.Simpulan ... 72

B.Saran ... 73

DAFTAR PUSTAKA ... 75

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 78

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS………81

xiii

DAFTAR TABEL

No. Halaman

3.1 Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ... 35

4.1 Lembaga Pendidikan ... 41

4.2 Tempat Ibadah ... 41

4.3 Sarana/Prasarana Umum Desa Batu Meranti ... 42

xiv

DAFTAR GAMBAR

No Halaman

5.1 Wawancara dengan Riko selaku Pemuda Desa Batu Meranti ... 80

5.2 Wawancara dengan Ust. Mushofa, S.Pd.I., MA.G Tokoh Agama ... 80

5.3 Wawancara dengan Maksus Anwar Agus selaku Tokoh Agama ... 80

5.4 Wawancara dengan Ustadz Ahmad Muhadi Tokoh Agama ... 81

5.5 Wawancara dengan Ustadz Salim Tokoh Agama ... 81

5.6 Wawancara dengan Azis Masyarakat Desa ... 81

5.7 Wawancara dengan Syaiful Anwar Masyarakat Desa Batu Meranti ... 82

xv

DAFTAR LAMPIRAN

No Halaman

1 Terjemah Ayat ... 78

2 Dokumentasi Penelitian ... 80

3 Surat Keterangan Dosen Pembimbing ... 84

4 Keterangan Selesai Seminar Proposal ... 85

5 Surat Keterangan Ujian Komprehensif ... 86

6 Surat Keterangan Riset ... 87

7 Surat Keterangan Selesai Riset ... 88

8 Daftar Riwayat Hidup Penulis ... 89