ةيعابرلا ةبعللا قيبطت ريثأت عباسلا لصفلا ىف بلاطلا تادرفم ناقتإ ىلع
رلااكت ملاسلا ةيوناثلا ةسردملاب
لا ةلاسر
مسقب ةيبرتلا اناجرس ةجرد ىلع لوصحلل ةبولطملا طورشلا ضعب ءافيتسلا تمدق سيردت
ةعماجب سيردتلا نوؤشو ةيبرتلا ةيلك يف ةيبرعلا ةغللا رساكم ةيموكحلا ةيملاسلإا نيدلاءلاع
: ملقب
ةيملاسلاا رون يرس :ليجستلا مقر 20200115099
ةيبرعلا ةغللا سيردت مسق ةعماجب سيردتلا نوؤشو ةيبرتلا ةيلك
رساكم ةيموكحلا ةيملاسلإا نيدلاءلاع 2022
ب
ثحابلا حرص لىاتلا عقولما
هاي ن جيتت ذ لاارلا هذ ن يولا ااتت
ون ديهقت جيتت انهن ىهي ليلدت تبثن ون نذبرن تآ وي في تتاك اذإ و ، سفت تيلا ةداهشلا و لاارلا ههف ،اهضعت ون اههك رخلآا صخشلا ةدياسن ون لاحتتا تهطات ثحابلا اهيهي لصح ا
.مكحهل
.
،اووغ اتاسم 27
رمح 4 144 ه
25 سطسغن 2022
ثحابلا
ينلاالاا روت يرا
/ت 20200115099
ج
د
ىهي لاسلاو ةلاصلاو لاالإاو ايملإا اعنت انيهي معتن يهلا لله دالحا ،مهظلا في نلأا حيتاصن تاحصنو لآ ىهيو دامح اتديا اتلأا فرشن ن دهشن
ركشن اتأف ،دعتو . لوارو دبي ادامح ن دهشنو ل كيرش لا دحو للها لاإ لإ لا تنكتم تىح مهفلاو فرعلماو يادلهاو قيفوتلاو حصلا نينادن يهلا ركشلا ليزج للها
" عوضولمات طيسبلا ياهعلا لاارلا هذ تاتك ءانهإ ن ةيعابرلا ةبعللا قيبطت ريثأت
فم ناقتإ ىلع ملاسلا ةيوناثلا ةسردملاب عباسلا لصفلا ىف بلاطلا تادر
رلااكت مسقت يتترلا اتاجرا جرد ىهي لوصحهل توهطلما طورشلا ن طرشك."
وؤشو يتترلا يهك في يترعلا غهلا ينوكلحا ينلاالإا يدلا ءلاي عنابج سيردتلا
.رااكن ندخو لضفت كل ، لاارلا هذ تاتك في ةيرثك تلاكشن تهجاو دقل
اوقلأا فهتمخ ن
طتا ي ،كلاهلو.ةدولجات لاارلا هذ تاتك تهتتا تىح اهتلجاعن في ع
ركشنو :مهنن ينعجشلماو ينفرشلماو يدياسلما ءلاؤذ ىهي ليزلجا ركشلا
1 . ذاتالأا هيضف. .د.ابه،.ن. ،سينحوج ادحم جالحا
عناج ريدن يدلا ءلاي
ذاتالأا تاوتو رااكن ينوكلحا ينلاالإا جالحا روتكدلا
.غن. ، ادرن
، بئات لما او ،لولأا ريد وذ . ، يدلا حو روتكدل
.،
ريدلما بئات
نياثلا ، ذاتالأاو .غن. ، لاسلا راد روتكدلا
، ،ثلاثلا ريدلما بئات ذاتالأا و
ا روتكدلا .غن. ,ساواتوتن يدلا لاك جالح
، بئات عتارلا ريدلما دق يهلا
ينوكلحا ينلاالإا يدلا ءلاي عناج يجوت في مذراكفنو مذدوهج اولهت .رااكن
ه
2 . روتكدلا هيضف. إ.دف. ،.غن.س،نيوجرن يدتن جالحا
يتترلا يهك دياي .
لا هيضف تاوتو سيردتلا وؤشو د
روتك مح دا غن . ،راي رتاص دياعلا بئات .
وتكدلا هيضفو لولأا مح ر
دا غن. ،دشر هيضفو نياثلا دياعلا بئات .
روتكدلا
،سايلإ جالحا إا. ،.دف.
مذدوهج اولهت دق يهلا ،ثلاثلا دياعلا بئات.
يجوت في مذراكفنو
يدلا ءلاي عنابج سيردتلا وؤشو يتترلا يهك
.رااكن ينوكلحا ينلاالإا 3 . روتكدلا هيضف. .إ.دف. ,.دف.س ،فير
لا غهلا سيردت مسق سيئر ، يترع
و
رونن دحمن
، .إ.دف. ،.لج اهلا اهمو يترعلا غهلا سيردت مسق يرتركا
. لاارلا هبه قهتلما داولما ضعت يمدقتت نيادياا 4 . هيضف. تكدلا
ور . اكحم
، إ .حت . فرشلما .
لىولأا هيضفو
رتاص دامح روتكدلا
.غن. ،راي
ن تيهتتا تىح نيادشرنو نيادياا يهلا نياثلا فرشلما تاتك
.يننآ مههلا ،ااهيهي اعت متي ن للها ىسي ، لاارلا هذ 5 . يدني ان يقرت في متهاقاطو مذدوهج اولهت يهلا يناردلماو ةهتاالأا عيجم.
. يعنالجا هحرلما لىإ يئادتتلإا هحرلما هنن راكفن ن 6 . و هيضف. ا
" بلأا ،ينتوبلمحا يزيزعلا يننركلا يدل لما
وحر كيا يراات
"
" لأاو شم
يروس ا لىإ يرغص هنن لحاص نسح يترت ايتر دق اهلا "
ديااو دشرلا ا
في ديم ن للها لأانو تياارد اتمإ ىهي ااهتقاط ردقت ني
.ايوا اطارص اهمدهيو يفاعلاو حصلا االه قزري نو اهمراي 7 . بلاطلاو صاخ جوت يترت يهك بلاط ن اوخلإاو ءاقدصلأا عيجم. بتكلا نيوراينو نيودياا يهلا اي جوت ىرخلأا يهكلا ن يرخلآا
و
ن لاإ لاارلا هذ تاتك دعت وجرن لا نيإ ايرخنو
نن اله وكت ةدايز و عف
ءارقلا يدل ينت ويو اي يننآ ، لاارلا هذ ميظنت في يادلهاو قيفوتلا للها لأانو ،
.ينلماعلا بر
،اووغ اتاسم 27
رمح 4 144 ه
25 سطسغن 2022
لا ثحاب
ينلاالاا روت يرا
/ت
20200115099
ز
ةلاسرلا تايوتحم
ةحفص عضوم ...
...
أ
ةلاسرلا ةلاصأب حيرصتلا ...
...
ب
نيقرشملا ةقفاوم ...
...
ج
ةيديهمت ةملك ...
...
د
ةلاسرلا تايوتحم ...
...
ز
ثحبلا ديرجت ...
...
ي
ةمدقملا :لولأا بابلا :لولأا لصفلا
ثحبلا يفهخ ...
1
ثحبلا تلاكشن :نياثلا لصفلا
...
...
...
5
:ثلاثلا لصفلا يرغتاهل هيغشتلا فيرعتلا
...
5
:عتارلا لصفلا ف فادذن
و ثحبلا ن تدئا ...
6
: سنالخا لصفلا تااارد
بتكلما ...
8
:يناثلا بابلا ةسارد
ةيبتكملا ةسارد
:لولأا لصفلا بعهلا
يياترلا ...
10
:نياثلا لصفلا اقتإ
تادرفلما ...
20
:ثلاثلا لصفلا يضرف
...
...
22
:ثلاثلا بابلا بلا ةيجهنم
ثح
ح
:ثلاثلا لصفلا تانيعلاو اكسلا
...
24
عتارلا لصفلا :
تاتايبلا عجم ...
25
:سنالخا لصفلا ن
ثحبلا تاود ...
26
:عبارلا بابلا اهتشقانم و ثحبلا جئاتن
:لولأا لصفلا
ثحبلا جئاتت ...
34
:نياثلا لصفلا
: شقانن ثحبلا جئاتت
...
55
:سماخلا بابلا مامتخلاا
:لولأا لصفلا صلالخ
...
...
62
:نياثلا لصفلا
: ترقلاا ا تاح ...
63
عجارملا
ط
ثحبلا ديرجت
ثحابلا مسا :
ةيملاسلاا رون يرس
يعماجلا مقرلا
: 20200115099
ةلاسرلا عوضوم :
ةبعللا قيبطت ريثأت ةيعابرلا
ملاسلا ةيوناثلا ةسردملاب عباسلا لصفلا ىف بلاطلا تادرفم ناقتإ ىلع
رلااكت
لوح حورطلأا هذ شقانت يياترلا بعهلا قيبطت يرثأت
لصفلا فى بلاطلا تادرفن اقتإ ىهي
رلااكت لاسلا يوتاثلا اردلمات عتاسلا .
هكشن غايص ل ثحبلا اهذ ذو
: .1 تادرفن اقتإ فيك
بلاطلا في
لصفلا عتاسلا لمات ارد يوتاثلا لاسلا رلااكت لبق بعهلا قيبطت ترلا
ا
؟ يي . . 2 اقتإ فيك
تادرفن بلاطلا
في لصفلا عتاسلا لمات ارد يوتاثلا لاسلا دعت رلااكت بعهلا قيبطت
ترلا ا
؟ يي . 3 لذ
بعهلا قيبطت ترلا
ا يي ىهي رثؤت تادرفن اقتإ
بلاط عتاسلا لصفلا لمات
لا ارد اث ا يوت لس رلااكت لا
؟
ترجتلا لبق ان مياصت اك ثبح جهنن وذ ثحبلا ن عونلا اهذ .
هذ في اكسلا اك
بلاط ن مهعيجم ااردلا رلااكت لاسلا يوتاثلا اردلمات عتاسلا لصفلا فى
لياجمإت اانيت اًصخش 79
نيعلا تتاك اًصخش 27
. ييرغتلما ي تاتايت ىهي لوصحهل اذارجن رابتخا ةادن ثحابلا دختاا
نيي لك ىهي ثحابلا .
ءاصحلإاو فصولا ءاصحلإا ذ ندختسلما تاتايبلا ليهتح تاينقت
ليلادتالاا .
ن جئاتنلا ترهظن :
ن عتاسلا فصلا بلاطل يترعلا غهل تادورفلما اقتإ اك لمات
ارد يوتاثلا
يترعلا قاطت طئااو ادختاا لبق لاسلا
، ضفخنلما ةدولجا ئف في ، يياترلا ىهي لوصلحا عن ين
طاوتن ايق
46,81
فارنحاو يرايعن
ن 8,93
ايق ىوصق دحو 60
نىدن ايقهل . 30
اقتإ اك
ن عتاسلا فصلا بلاطل يترعلا غهل تادورفلما لاسلا يوتاثلا اردلمات
قاطت طئااو ادختاا دعت
طاوتبم ، ان دح لىإ ةدولجا يلاي ئف في ، يياترلا يترعلا جرد
77,11
فارنحاو يرايعن
ن 9,63
دلحا ىصقلأا ايقهل
وذ دلحاو 90
نىدلأا . (3) 65
يترعلا قاطت طئااو ادختاا ينت يربك يرثأت كانذ
ن عتاسلا فصلا بلاطل يترعلا تادورفلما اقتإ ىهي يياترلا رلااكت لاسلا يوتاثلا اردلمات
.
1
لولأا بابلا ةمدقملا
لولأا لصفلا ثحبلا ةيفلخ :
ميلعتلا عاو دهجك
موقي هب عمتلمجا ةموكلحاو
نم للاخ ةطشنأ
هيجوتلا وأ
سيردتلا وأ
،بيردتلا تيلا
يرتج في ةسردلما جراخو
ةسردلما ةيقبل
ةايلحا دادعلإ
بلاطلا
نكيم نأ بعلت ارود في تائيبلا ةفلتخلما
ىلع هجو ديدحتلا في
لبقتسلما .
ميلعتلا وه
تابرخ ةيميلعت
ةمجبرم في
لكش ميلعت
يسمر يرغو يسمر مودي ىدم
،ةايلحا فدبه
ينستح تاراهلما
ةيدرفلا .1
لكشب
،ماع دكؤي مهفلا يساسلأا ميلعتلل
اًقفو نوناقلل مقر
ماعل 20 2003
نأشب ماظن
ميلعتلا نيطولا
نأ ميلعتلا اًدهج لثيم
اًعاو اًططمخو ةئيهتل
يميلعت
ةيلمعو ةيميلعت
بلاطلل ريوطتل
مهتطشنأ ةردقلا
ىلع لوصلحا ىلع
ةوقلا ةيحورلا
،ةينيدلا مكحتلاو
،تياذلا
،ةيصخشلاو
،ءاكذلاو ةيصخشلاو
ةليبنلا تاراهلماو
تيلا
اهجاتيح
هسفن عمتلمجاو ةملأاو
دلابلاو .2
ملعلما فظومك يميلعت
وه صخشلا يذلا
لمعي ىلع ةرادإ ةطشنأ ملعتلا
تيلا حمست ةطشنأب
ةيميلعت رثكأ
ةيلاعف .3
ةمهلما ةيسيئرلا
ملعملل يه
ميظنت ةطشنأ
,رداقلا دبع1
Dasar-dasar Pendidikan اتركاج(
: PRENAMEDIA GROUP ،
2012 .ص ) 60
,رداقلا دبع2
Dasar-dasar Pendidikan .ص
62
ردننوس غناداد شتا .د .م ، ردنكسا3
, Strategi Pembelajaran Bahasa غنودناب( (
: PT REMAJA
ROSDAKARYA ,
2008 .ص ) 151
2
ملعتلا . يكل متي ذيفنت اذه
طاشنلا
،ةيلاعفب بيج
نأ فرعي ملعلما
ةعيبط
تايجيتاترسا ملعتلا
ميلعتلاو .4
ةمهم ملعلما في نوناق ةيروهجم ايسينودنإ
مقر ماعل 2
نأشب 1989
ماظن ميلعتلا
،نيطولا ةدالما
يه 27
ةباثبم ةئيه ةيميلعت ةلوؤسم
نع
ميظنت ميلعتلا بيردتلاو
ثحبلاو ريوطتلاو
ةرادلإاو و
/ وأ يمدقت تامدلخا ةينفلا
في
لامج ميلعتلا .5
ةملك ةليسولا يه
ةغيص درفلما اهعجم لئاسو
. نكيم فيرعت لئاسولا
طيسو
وأ ةمدقم لاصتلال
نم لسرلما لىإ
ملتسلما .
دعت لئاسولا اًنوكم
،لصاوتلل يأ
ةلسارمك نم
لصتلما لىإ
لصتلما ًءانب .
ىلع هذه
،تافيرعتلا نكيم
لوقلا نأ لئاسو
ملعتلا يه ةادأ ةطيسو في
ةيلمع ملعتلا .6
لوقي كيلاماه نإ
مادختسا لئاسولا
ةيميلعتلا في
ةيلمع ميلعتلا ملعتلاو
نكيم
نأ يرثي تابغر تامامتهاو
،ةديدج دلويو
اًعفاد اًزيفتحو ةطشنلأ
،ملعتلا لب
دلويو
تايرثأت ةيسفن
ىلع بلاطلا .
نإ يرثأت لئاسو ميلعتلا
في ةلحرم هيجوت
ملعتلا فوس
دعاسي لكشب
يربك ىلع ةيلاعف ةيلمع
ملعتلا ميلستو
لئاسرلا ىوتلمحاو
في تقولا
ليالحا . ةفاضلإاب لىإ
،كلذ نكيم
نأ دعاسي مادختسا
لئاسو ملعتلا
بلاطلا في
,ردننوس غناداد شتا .د .م ، ردنكسا4
Strategi Pembelajaran Bahasa
.ص 1
ردننوس غناداد شتا .د .م ، ردنكسا5
, Strategi Pembelajaran Bahasa .ص
152
,وتنايراد6
Media Pembelajaran غنودناب(
: PT. SARANA TUTORIAL NURANI SEJAHTERA
2012 .ص ) 4
دايجإ ةرادإو ةفرعلما تيلا مهنكيم لوصلحا
اهيلع لكشب لقتسم
. ثيبح نوكت ةفرعلما
تيلا لصح اهيلع
بلاطلا رثكأ
ىودج ةمئادو
.7
ًءانب ىلع ام
،قبس نإف
ىدحإ تاددمح
حانج وأ لشف ةيلمع ملعتلا
وه
ةليسو ملعتلا
. لئاسو ملعتلا
يه ةادأ نكيم اهمادختسا طيسوك
في ملعتلا ينسحتل
ةيلاعفلا ةءافكلاو
في قيقتح فادهلأا
ةيميلعتلا ةدايزو
زفالحا ملعتل
بلاطلا في
ةيلمع ملعتلا . لئاسو ملعتلا
اله دئاوف ةيربك في ليهست بلاطلا
ملعتل
،داولما ةصاخو
داولما ةدقعلما وأ
تيلا بعصي ىلع
بلاطلا اهمهف
. بيج نأ بذتج لئاسو
ملعتلا
ةمدختسلما هابتنا
بلاطلا ءانثأ
ةطشنأ ملعتلا
.8
لئاسو ةبعللا
ةيعابرلا
نكيم ستح نأ ن
ةراهم ةءارقلا ىدل
بلاطلا .
ةفاضلإاب
لىإ
،كلذ هنكيم
اًضيأ ستح ن ةاراهم ثدحتلا
عامتسلااو ىدل
بلاطلا هنلأ
في
ةبعللا حمسي لعافتلاب
ينب
،بلاطلا دعاسيو
بلاطلا فشتكي نأ
ىلع راكفلأا وأ
ةباتك راكفلأا
،ةيجهنلما دعاسيو
ينملعلما مهلهسيو
ةدايزل مامتهلاا
و عفاود
بلاطلا ناقتلإ
ةغللا ةيبرعلا .
رأ رهزأ7
دش , Media Pembelajaran ,
اتركاج(
: PT. Grafindo Persada ,
2013 .ص ) 13
ةزع ةليل ليرون8
،
"
Pengembangan Media Pembalajaran Kartu Kuartet Materi Keragaman Budaya Di Indonesia Kelas
IV Minu Raudlatul Falah Talok Malang” skripsi غنلاام(
: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Negeri Maulana Malik
Ibrahim Malang, 2018 ،
.ص ) 2
4
تادرفلما يه
دحا ى نم مهأ رصانع غللا
ة ةمهلما تيلا
بيج نأ اهكلتيم يأ
صخش ةغلب
،ةيبنجأ كلذكو
ةيبرعلا . تادرفلما دعاست
ديكأتلاب اًصخش
ىلع
لصاوتلا ةغللاب
ةيبرعلا . كلاذل
، برتعت ةفاضإ تادرفلما
،ةمهم ءاوس
نم للاخ ةيلمع
ملعت ةغللا وأ نم ريوطت تاراهم درفلا
في ةغل تم انهاقتإ .9
زفيح اذه ثحبلا ىلع
جئاتن تاظحلالما تيلا
تم اهؤارجإ في
لما ةسرد ةيوناثلا
رلااكت ملاسلا
، ةصاخو في
لصفلا عباسلا
يذلا حضوي مدع
ناقتإ بلاط تادرفلما
في ملعت ةغللا ةيبرعلا ببسب
ةدع لماوع ةيجراخ
ةيرهوجو .
لا لماع لخا يجرا وه
ببسب تايفلخ
ةيميلعت ةفلتمخ
. كلتيم بلاط
لم ةسرد ا ال يئادتب ة ةغللا ةيساسلأا
فاترعلال ةغللاب
،ةيبرعلا في
ينح نأ ةسردلما ةيئادتبلاا
ةيموكلحا لا
عبتت ةسايس
ةغللا ةيبرعلا . تىح نأ كانه ضعب بلاطلا نيذلا
لا نوعيطتسي ةءارق
أرقا ىلع
قلاطلاا .
دقل حبصأ اذه
ةلكشم بلاطلل
عابتاب سورد ةغللا
ةيبرعلا في
ةسردلما .
في
ينح نأ لماعلا يرهولجا
وه راقتفلاا لىإ
لئاسو ملعتلا
ةيفاكلا بلاطلل
ينسحتل
ناقتإ تادرفلما
،ةيبرعلا نوملعلماو
نومدختسي طقف
ةقيرط ةءارقلا ءانثأ
ةيلمع ملعتلا .
اذه نكيم نأ ببسي لللما
ىدل بلاطلا هجاويو
ةبوعص في
مهف تادرفلما تيلا
ةداع
ام بتكت طقف
ىلع ةروبسلا .
كلذل
، ديرت ةثحابلا ةبرتج
ىدحإ لئاسو
،ملعتلا يهو
,او نىم9
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Teori & Aplikasi)
اتراكاجوج( , : Penerbit Press
2011 .ص ) 45
ةيعابرلا ةيبرعلا
نيعت نأ اًرداق نوكت
ىلع ةراثإ ساملحا ملعتل
بلاطلا .
،كلذل في
ملعت ةغللا ةيبرعلا تيلا بيج
،اهقيقتح اهادحا
ناقتإ تادرفلما .
اًقفو فصولل قباسا
، موقيس ثحابلا
ءارجإب قيقتح
تتح ناونع "
يرثأت
قيبطت ةبعل
ةيعابرلا ةيبرعلا
في ناقتا تادرفلما ةيبرعلا
بلاطل فصلا
عباسلا بم ةسرد
ةيوناثلا رلااكت ملاسلا
".
لاكشم : يناثلا لصفلا ت
ثحبلا
ةيفللخا ىلع ًءانب ةقباسلا
، ذخأي ثحابلا ة لاكشلما ةغايص ت
:لياتلا وحنلا ىلع
1 . فيك ناقتإ
تادرفم بلاطلا
في لصفلا عباسلا
لماب ةسرد ةيوناثلا
ملاسلا
رلااكت لبق
قيبطت ةبعللا
برلا ا
؟ ةيع
2 . فيك ناقتإ
تادرفم بلاطلا
في لصفلا عباسلا
لماب ةسرد ةيوناثلا
ملاسلا
رلااكت دعب قيبطت ةبعللا برلا ا
؟ ةيع
3 . له قيبطت ةبعللا
برلا ا ةيع ىلع رثؤت ناقتإ
تادرفم بلاط
عباسلا لصفلا
ابلم لا ةسرد اثن
ا ةيو لس رلااكت ملا
؟
ثلا لصفلا لا
:ث ريغتملل يليغشتلا فيرعتلا
ليهستل مهفلا
بنتجو ءوس
مهفلا في ةشقانم هذه
،ةحورطلأا مدقي
ثحابلا ة
ًلاوأ ناونعلا في
لكش
،مهف ىلع وحنلا لياتلا :
6
1 . ةيعابرلا ةبعللا
ةبعللا ةيعابرلا
يه ةبعل ةطسوتم فدته
لىإ لامكتسا تادرفم
ةغللا ةيبرعلا .
تبعل هذه ةبعللا نم لىإ 4
لافطأ 5
. نوكتت هذه
ةبعللا نم قاروأ 8
ةيعابر عم
ام
هعوممج ةقاطب 32
( تادرفم 32
) ةبوحصم ةثلاثب
قاروأ ةيطايتحا (
ةقرو 12
) ثيبح
نكيم ةسخم لافطأ اهليغشت
. تبعل هذه ةبعللا نع قيرط عجم تاقاطبلا نم
سفن
ةئفلا جاتنلإ ةيعابرلا
.
2 . تادرفملا ناقتا تدرفلما برتعت ىدحإ
ةيبنجلأا ةغللا وملعتم اهنقتي نأ بيج تيلا ةغللا رصانع
.ةغللا كلت عم لصاوتلل ةمزلالا تاراهلما باستكا نم اونكمتي تىح نم
فيرعتلا هلاعأ
، فرعي ثحابلا
ايلمع ثيبح
لا دجوي ءوس مهف في
يرسفت اذه
ثحبلا .
ثيح زكر
نوثحابلا في
هذه ةساردلا ىلع
لالمجا فيرعلما
بلاطلل .
: عبارلا لصفلا فادهأ
ثحبلا هتدئافو
1 . فادهأ ثحبلا
فدهي ثحبلا
لىإ دايجإ تاباجإ لكاشملل
تيلا اهغاص ةثحابلا
في ةغايص
لاكشلما ت
. ضرغلا نم
هذه ةساردلا وه
امك يلي :
أ . ةيبرعلا ةغللا تادرفلما بلاط ناقتإ ةفرعلم لصفلا في
عباسلا لماب
ةسرد ةيوناثلا
ملاسلا رلااكت
لبق قيبطت اطب
برلا ةعوملمجا تاق ا
ةيع .
ب . بلاط ناقتإ ةفرعلم تادرفلما
ةيبرعلا ةغللا في
لصفلا عباسلا
لماب ةسرد ةيوناثلا
ملاسلا رلااكت
دعب قيبطت برلا ةعوملمجا تاقاطب ا
ةيع .
ت . ةفرعلم يرثأت قيبطت سولا ةقاطب
يل برلا ة ا في تادرفلما بلاط ناقتإ ىلع ةيبرعلا ةيع
عباسلا لصفلا لماب
ةسرد ةيوناثلا ملاسلا
رلااكت .
2 . ثحبلا دئاوف :يلي امك يه ةساردلا هذه في دئاوفلا
دئاوفلا ةيملعلا
يه دئاوفلا تيلا
متي لوصلحا اهيلع
نم جئاتن ثحبلا
يملعلا .
نم عقوتلما نأ
مدقي نوثحابلا ةفرعلما
تامولعلماو لوح
يرثأت قيبطتلا
يملاعلإا ةقاطبل
ةيعابرلا بيلأ
ةيبرع في لامج ةغللا
،ةيبرعلا تادرفلما
( ةئف
تادرفلما )،
لصفلا عباسلا
لماب ملاسلا ةسرد رلااكت
.
1 ) ثحابلل ة يرثأت ةفرعم لجأ نم ، قيبطت
برلا ةعوملمجا ةقاطب ىلع ةيملاعلإا ةيع
ءارجإ في ةفرعلماو ةبرلخا باستكاو ، ةيبرعلا داولما في بلاطلا ملعت جئاتن .ثوحبلا
8
2 ) نأ عقوتلما نم ،ينملعملل ةبسنلاب طئاسو مادختسا ةيهمأ نع ًلاخدم نوكي
ةغللا ملعت في ملعلما تاراهم ظاقيإ لجأ نم ةيبرعلا ةيعابرلا تاقاطبلا .ةيبرعلا داولما في اهسيردت متيس تيلا ةيميلعتلا داوملل اًقفو ةيبرعلا
3 ) نم ةيبرعلا ةغللا ملعت في ملعتلا ىلع بلاطلا تاردق ينستح ،بلاطلل
لئاسو مادختسا للاخ .ةيبرعلا ةيعابرلا ملاعلإا
لصفلا :سماخلا
تاسارد ةبتكملا
ةعجارم تايبدلأا
يه ةرابع نع ثبح موقي هب نوثحابلا نع
تايبدلأا
،ةدوجولما ءاوس
في لكش تاحورطأ
وأ تلامج وأ
تلااقم
،ةيملع
،لخإ تاذ ةلص
وأ تاذ ةلص زيكترب ةلكشلما
ديق ةساردلا .
برتعي اذه ثحبلا اًمهم
هنلأ بنجتل
لاحتنلاا وأ
لاحتنلاا في
لمع نيرخلآا راركتو
ثحبلا في
اياضقلا ةيلالحا
، كلذكو
ظافحلل ىلع
ةلاصأ انلمع
. اميف يلي ضعب تاساردلا ةقلعتلما
ةبعلب ةقاطب ةيبرع
،ةراوك نم
ينب رومأ ىرخأ :
1 . رجنع ارتوباسيرت
في ةحورطأ ناونعب
"
ريوطت طئاسو
باعلأ تاقاطبلا
ةيعابرلا
داومك ةيملاعإ
ملعتل ءايحلأا ماظنل
زارفإ ةئف
XI Ipa Sma Negeri 4 Luwu
Timur
"
2 . ليرون ىليل في ةزع ةحورطأ
" ناونعب ريوطت
تاقاطب ميلعتلا
ةيعابرلا لئاسول
ملاعلإا ةقلعتلما
عونتلاب فياقثلا
في ايسينودنإ نم
ةجردلا ةعبارلا
لوتلادوار ونيم
جنلاام كولات حلاف
"
3 . فتح اكينويمرت في
ةحورطأ ناونعب
"
ريوطت طئاسو
باعلأ تاقاطب
ةيعابرلا
داومك ةيملاعإ
ملعتل ءايحلأا ماظنل
زارفإ ةئف
X Ipa Sma Negeri 4 Luwu
Timur
"
10
يناثلا بابلا موهفم تايرظنلا
:لولأا لصفلا ةبعللا
ةيعابرلا
أ . فيرعت ةبعللا
ةيعابرلا ةيبرعلا
تيأت ةملك ثيل لئاسولا
نم تلالا ةين يذلا اًيفرح نيعي
"
طسولا "
و
"
ءاطسولا "
و
"
ةمدقلما ."
ةغللاب
،ةيبرعلا طئاسولا
يه طيسو وأ
ةمدقم ةلاسرلل
نم لسرلما لىإ
ملتسم ةلاسرلا
. 10
ةرتاكدلا .
رمع كيلمالها نأ
فشكو لئاسو
ملاعلإا ةيميلعتلا
يه تاودلأا لئاسولاو
تاينقتلاو ةمدختسلما
ةدايزل ديشرت
عمتلمجا لعافتلاو
. ينب ينملعلما بلاطلاو
في ةيلمع ملعتلا
في ةسردلما .11
نكيم نأ
لعتج يرياعم
رايتخا طئاسولا
نم لهسلأا ىلع
ينملعلما
مادختسا طئاسولا
تيلا برتعت ةبسانم
متهدعاسلم ىلع
ليهست مهماهم
ينبردمك .12
لا نكيم لئاسول ملاعلإا
ةادأك ردصمو
سيردتلل نأ
لتح لمح
ينملعلما
،اًماتم امم نيعي هنأ نم ليحتسلما ينستح
ةيعون سيردتلا
نود دوجو
سردم . مادختسا لئاسو
ملاعلإا في
ةيلمعلا ةيميلعتلا
هل ميقلا ةيلمعلا ةيلاتلا
:
،دشرأرهزأ10
media pembelajaran ،
) اتركاج : PT. Raja Grafindo Persada ،
(2007 .ص 3
،دشرأرهزأ11
media pembelajaran ،
) اتركاج : PT. Raja Grafindo Persada ،
(2007 .ص 4
لوز12
يمهف يناسح
“Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Kartu ‘Domira’ Untuk ،
Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 02 Pemalang” Jurnal Lisanan Arabiya Vol I Dan No.2 Tahun 2017, .ص
5
1 . نكيم نأ رفوت لئاسو ملاعلإا
ةبرتج ةلماش نم
سومللما لىإ
صخللما .
2 . نكيم لئاسول ملاعلإا
ةراثإ عفادلا عيجشتو
بلاطلا ىلع
ملعتلا .
3 . نكيم لئاسول ملاعلإا
سرغ ميهافلما ةيساسلأا
ةيقيقلحا ةيعقاولاو
.
4 . نكيم لئاسول ملاعلإا
ديلوت تابغر تامامتهاو
ةديدج .
5 . لئاسو ملاعلإا
جتنت ديحوت تاظحلالما
.
6 . حمست طئاسولا
لعافتلاب رشابلما
ينب بلاطلا ةئيبلاو
.13
نم فيرعتلا
،قباسلا نكيم
ةثحابلا نأ
ت جتنتس نأ
طئاسولا يه
لك ام نكيم
نأ هارت رعشتو هب
ساولحا تيلا
لمعت تاودأك في
ةيلمع لاصتلاا
ملعتلاو . ةقاطبلا
ةرابع نع ةقرو ةليطتسم
،ةكيسم ةدعل
،ضارغأ لثم
ةقاطبلا . في ينح نأ ةعوملمجا
ةيعابرلا يه
ةعوممج وأ
عوممج
، لخإ نوكتي نم
ةعبرأ .
،كلذل نكيم
لوقلا نأ
ةقاطب ةيعابرلا ةرابع
نع قرو كيسم لثم ةركذتلا في
تاعوممج "
ةعبرأ لىإ ةعبرأ ."
ةيعابرلا ةيبرعلا
يه ةبعل ةيملاعإ فدته
لىإ ةدايز تادرفلما ةيبرعلا
. تبعل
هذه ةبعللا نم لىإ 4
لافطأ 5
. نوكتت هذه
ةبعللا نم قاروأ 8
ةيعابر عم
ام
هعوممج ةقاطب 32
( تادرفم 32
) ةبوحصم ةثلاثب
قاروأ ةيطايتحا (
ةقرو 12
) ثيبح
ريوانسا13
، نامثع نيدلا يرصب ،
Media Pembelajaran : اتركاج(
Ciputat Pers ،
2002 .ص ) -14 15
12
نكيم ةسخم لافطأ اهليغشت
. تبعل هذه ةبعللا نع قيرط عجم تاقاطبلا نم
سفن
ةئفلا جاتنلإ ةيعابرلا
.
باعللأا يه
دحأ لاكشلأا ةنميهلما
طاشنلل في
ةلوفطلا ةركبلما
. نلأ
لافطلأا نوضقي
اًتقو اًديعب نع لزنلما في بعللا عم
ءاقدصلأا ةنراقم
ةكراشلماب في
ةطشنلأا ىرخلأا
.
،كلذل نإف
مظعم تاقلاعلا
ةيعامتجلاا عم
منهارقأ في
هذه
ةترفلا ثدتح في
لكش باعلأ
.
،اذل نإف باعلأ لافطلأا
يه لكش نم
لاكشأ
طاشنلا عتملما
متيو اهذيفنت طقف
طاشنلل
،هسفن سيل
كنلأ بغرت في
لوصلحا
ىلع ءيش جتني نع طاشنلا .
اذه نلأ ةيلمع مايقلا
ءيشب ام
ةبسنلاب لافطلأل
لضفأ نم
جئاتنلا تيلا
نولصحيس اهيلع
.
أ . ةفيظو لا ةبعل ًمهم اًرود باعللأا بعلت كرابو نوتغنرثيه ،لافطلأا ةايح ةيمنت في ةياغلل ا
،
: يهو ةبعلل ةيسيئر فئاظو ثلاث ركذأ 1 ) ةيفرعلما ةفيظولا لما ةيمنتلا ىلع دعاست ةبعللا ،باعللأا للاخ نم .لافطلأل ةيفرع
مهطيمح لافطلأا فشكتسي نوملعتيو مبه طيتح تيلا ءايشلأا ىلع اوفرعتيو ،
لافطلأل ةيفرعلما لكايلها نأ هيجايب دقتعت .انهوهجاوي تيلا تلاكشلما لح
رمتلا اذله لياثلما ناكلما يه باعللأا نأو بيردتلا لىإ ةجابح للاخ نم .ني
باعللأا لأل نكيم ،
ةقيرطب انهوجاتيح تيلا تاردقلاو تاراهلما ريوطت لافط
.ةعتمم 2 ) ةيعامتجا فئاظو باعللأا في ةصاخ ،يعامتجلاا لافطلأا روطت ينستح باعللأل نكيم
تيلا راودلأاو نيرخلآا مهف لفطلا ملعتي ،رود بعل للاخ نم ةيلايلخا .اجضن رثكأ حبصيل بركي نأ دعب لبقتسلما في اهيدؤيس
3 ) علا ةفيظولا ةيفطا
ل باعللأا حيتت ةيفطاعلا متهلاكشم ضعب لح لافطلأ
ملعتو ،
جارفلإاب لافطلأل باعللأا حمست .ةيلخادلا تاعارصلاو قلقلا ىلع بلغتلا طوغضلا نلأ .ةتوبكلما رعاشلما نع جارفلإاو ةطرفلما ةيندبلا ةقاطلا نع في اهقلاطإ متي ةيلخادلا ةبعللا
لكاشم ىلع بلغتلا لفطلل نكيم ،
ةايلحا .
14
،مويلا تحبصأ باعلأ
قرولا ةعونتم لكشب
ديازتم ضعبو باعلأ
قرولا يرغت
،اهتفيظو سيل
طقف باعللأل اًضيأ نكلو
ةليسوك ملعتلل
. نكيم فينصت باعلأ
،
2008 .ص )
141 Penerbit PT. Remaja Rosdakarya : غنودناب( psikologi perkembangan، ،اتيمسيد14
14
قرولا ةيعابرلا ةيبرعلا
باعلأك قرو
ةيرظن نكيمو اهقيبطت
في ةيلمع ملعتلا
انهلأ
يوتتح ىلع
ملعتلا اهيف
. ةبعل ةقاطب ةيبرع
ةيعابرلا يه
ةبعل روص نكيم اهبعل اًعم
ةادأك ةطيسب ةيوقتل
لافطلأا نم
للاخ ظفح
/ راركت تاملكلا .
:يناثللاصفلا رود
دئاوفو لئاسو
ملاعلإا ةيميلعتلا
لئاسو ملاعلإا
تسيل درمج
ةادأ ةيميلعت ينملعملل
. نم عقوتلما نأ
رفوي
مادختسا طئاسولا
في ملعتلا قفارم
ةيميلعت لافطلأل
قيقحتل مهفادهأ
ةيميلعتلا .
ةفاضلإاب لىإ
يرفوت ةلوهس ملعتلا
، ملعتلل يملاعلإا دئاوف
ةديدع .
اًقفو دشرأرهزأ ،
نإف ىدحإ فئاظولا
ةيسيئرلا طئاسول
ملعتلا يه
ةباثبم
ةادأ ةيميلعت اًضيأ رثؤت
ىلع خانلما فورظلاو ةئيبو
ملعتلا تيلا
اهمظني ملعلما
اهقليخو .
اًقفو كيلماله
، نكيم ةفيظول مادختسا
طئاسو ملعتلا
في ةيلمع سيردتلا
ملعتلاو نأ
دلوت تابغر تامامتهاو
ةديدج
، دلويو اًعفاد اًزيفتحو ةطشنلأ
،ملعتلا
لب ثديحو تايرثأت
ةيسفن ىلع
لافطلأا .15
لمشت دئاوف
ملعت طئاسولا في
ةيلمع ملعت
بلاطلا ام
يلي :
دشرأرهزأ15
، media pembelajaran )،
اتركاج : Rineka cipta ،
(2006 .ص 15
أ ) فوس بذيج
ملعتلا ديزلما
نم مامتهلاا نم
بلاطلا تىح
نكيم عيجشت
زفالحا ىلع .ملعتلا
ب ) نوكيس داوملل
ةيميلعتلا نىعم
حضوأ تىح
نكمتي بلاطلا
نم اهمهف
لكشب لضفأ
حامسلاو مله
ناقتإب فادهأ
سيردتلا لكشب
.لضفأ
ت ) نوكتس بيلاسأ
سيردتلا اًعونت رثكأ
، سيل طقف لصاوتلا يظفللا
نم
للاخ تاملك
ملعلما ، ثيبح لا رعشي بلاطلا لللماب
لاو دفني نوملعلما
نم ةقاطلا ًةصاخ ،
اذإ ناك ملعلما ملعي في لك ةعاس ملعت .
ث ) موقي بلاطلا ديزبم
نم ةطشنأ ملعتلا
، منهلأ لا نوعمتسي طقف
لىإ فصو
ملعلما اًضيأ نكلو
لىإ ةطشنأ ىرخأ
لثم ةظحلالما مايقلاو
رهاظتلاو
اهيرغو .16
:ثلاثلا لصفلا عاونأ
لئاسو ملاعإ
ملعتلا
لدايج دخماروس
نأ لئاسو ملاعلإا
نم ثيح ىوتسم
ةبرتج بلاطلا نكيم
اهميسقت لىإ
ةثلاث :
1 ) نيعي في لكش تانئاك ةيقيقح
اهمدختسي ناسنلإا
في ةايلحا ةيمويلا .
2 ) راركت وأ لادبتسا تانئاكلا
وه لكش نم لاكشأ ديلقت
نئاكلا يقيقلحا
.
انان16
اناجدوس و دمحأ يعافر ، Media Pengajaran : غنودناب(،
Sinar Baru Algensindo ،
2010 ) .ص 2
16
3 ) ةغللا ، ءاوس ةيوفشلا ةبوتكلماو
.
اًقفو رهزلأ دشرأ
، نإف ضعب دئاوف
مادختسا لئاسو
سيردتلا في
ةيلمع
ميلعتلا ملعتلاو
يه امك يلي :17
1 ) لئاسو ملعتلا
تيلا نكيم نأ حضوت ضرع
لئاسرلا تامولعلماو
ليهستل
ينستحو ةيلمع
ملعتلا جئاتنلاو .
2 ) نكيم لئاسول ملعتلا
ينستح هيجوتو
هابتنا لفطلا تىح
نكمتي نم
ديلوت
عفاد
،ملعتلل لعافتو
رثكأ ةرشابم ينب
بلاطلا مهتئيبو
ةيناكمإو نأ
ملعتي بلاطلا لكشب
لقتسم اًقفو
متهاردقل متهامامتهاو
.
3 ) نكيم نأ ملعتت لئاسو
ملاعلإا بلغتلا
ىلع دويق ساولحا ءاضفلاو
تقولاو .
4 ) نكيم لئاسول ملعتلا
يرفوت ةبرتج ةكترشم بلاطلل
لوح ثادحلأا في
مهتئيب حامسلاو
لعافتلاب رشابلما
عم ملعلما عمتلمجاو ةئيبلاو
.
:عبارلا لصفلا فئاظو
طئاسولا ةددعتملا
ةبعل ةيعابرلا ةيبرعلا
في لئاسو ملاعلإا
ةيعابرلا
،ةيبرعلا ىدحإ
صئاصلخا يه
نأ ينملعلما
نومدقي هذه
طئاسولا لبق
لوخد لصفلا
. فرصتي ويصاصتخا
ةيعوتلا لكشب
بركأ
،دشرأرهزأ17
media pembelajaran ،
) اتركاج : PT. Raja Grafindo Persada ،
(2007 .ص 3
نيزفحمك نوحرشيو
داولما تيلا جاتتح لىإ
ةشقانلما وأ
تيلا لا لازي بلاطلا لا
انهومهفي .
،ثم امدنع يهتني
ضرعلا
،ييمدقتلا متي
مهف ةدالما تيلا تم اهحرش اهمهفو
اًقح نم لبق بلاطلا .
نإ ةمسلا ةزيملما
ملعتلل طشنلا
مادختساب ةبعل
ةيبرع ةيعابرلا
يه هنأ متيس ميسقت بلاطلا
لىإ
،تاعوممج ثم
نوكيس لكل
بلاط تاقاطب
ةصاخ
،هب لكلو بلاط ةصرفلا
مامضنلال لىإ
تاقاطب 4
في سفن
،عوضولما ىمست
ةيعابرلا .
،لياتلابو نكيم
بلاطلل راركت
لك تادرفلما ةدوجولما
في لك
،ةقاطب امم
اهلعيج ةطشن
ةزفمحو في
ملعتلا .
لا :سماخلا لصف تاوطخ
لمع ةقاطب ةيعابرلا ةيبرعلا
جذونم ةيعابرلا مدختسلما
وه ليدعت ةيعابرلا
لكشب ماع
. متي ءاشنإ تاقاطبلا
نم للاخ عيمتج
ديدعلا نم
تادرفلما اًقفو
عوضولم سردلا
ىلع
،ةقاطبلا غلبيو
لوط
لك ةقاطب مس 6
اهضرعو مس 7
. نوكتت لك
ةمزح ةقاطب في نيوانع 8
ةفلتمخ .
ددع تاقاطبلا في
لك ةمزح وه ةعطق 32
( تادرفم 32
.) يوتتح لك
ةقاطب ىلع
ةثلاث تادرفم ةللضم
تادرفمو ةحيحص
( رحمأ اًقفو )
ةروصل لك
ةقاطب . يرضتح
تاقاطب ةيعابرلا
ةيبرعلا امك يلي :
أ . قاروأ ةعوبطم (
مق ةعابطلاب ىلع
قرو ىوقم ضيبأ
مقو اهتيطغتب قروب
ىوقم رخآ مادختساب قصلا
يقرو ديج جاتنلإ ةقاطب
ةكيسم ةلهسو
فلتلا ).
18
ب . عطقا تاقاطبلا تىح
نوكت ةزهاج مادختسلال
.
:سداسلا لصفلا ايازم
بويعو مادختسا
ةيبرعلا ةيعابرلا
ةليسوك
،ملعتلل نإف
مادختسا باعلأ
ةيبرع ةيعابرلا هل
ديدعلا نم
ايازلما
بويعلاو في
ةيلمع ملعتلا . ايازم مادختسا ةبعل
ةيعابرلا ةيبرعلا
:
أ . باعللأا يه
ءيش عتمم مايقلل هب ةيلسمو .
لعجا بلاطلا
رثكأ اساحم
في ملعتلا . ةدايز مامتها مامتهاو
بلاطلا داولماب
.
ب . نكيم نأ مدقت تاقيلعت ةيروف
. حمسيو ةيلمعل
ملعتلا نوكتل
رثكأ
ةيلاعف .
ت . نكيم باعللأل نأ
لهست ىلع
بلاطلا ركذت
داولما ةيميلعتلا .
ث . نكيم نأ هعبتي بلاطلا دادعأب
ةيربك / تاعوممج .
بويع مادختسا
باعلأ ةيبرع
ةيعابرلا يه
:
أ . كانه لامتحا تاعازنلل
ينب
،تاعوملمجا نيزئافلل
نيرسالخاو .
ب . رود ملعلما اًزراب سيل
،اًدج نلأ
ملعلما فرشي
طقف ىلع ذيفنت
طاشنلا .
ت . ءاشنإ ةئيب ةيفص ةبخاص ًلايلق
ءانثأ ةيلمع ملعتلا .
ث . طيسولا فلات
ةلوهسب هنلأ
عونصم نم
قرولا نوتركلاو .
:عباسلا لصفلا مادحتسا
ةليسو ةبعللا
ةيعابرلا
مادحتسا ةليسو
ةبعللا ةيعابرلا : يلي امك
أ . نم نوكتت ةعوممج لك تاعوممج لىإ مسقت ينبعلا 4
.
ب . لىإ تاقاطبلا ميسقت متي عبرأ ىلع بعلا لك لصيح ،ينبعلا 4
.سكاعلما هاتجلاا في ةيقبتلما تاقاطبلا سيدكت متي .تاقاطب ت . ىلع لصيح يذلا( لولأا فطعنلما ىلع لصيح يذلا بعلال قيح تيلا ةقاطبلا مسا نع نيرخلآا ينبعلالا دحأ لأسي نأ )ددع بركأ يعابر وه هعجم ديرت ام ،لاثلما ليبس ىلع.ةيعابرلا في اهعجم في نوبغري
20
لثم يولعلا نوللا سفن اله ىرخأ ةقاطب وه هعجم كيلع ام ،تاناويحلل جولما ءاسملأا .ةقاطبلا ىلع ةدو
ث . ةقاطبلا ركذي لولأا بعلالا ناكو ةقاطبلا هيدل بولطلما بعلالا ناك اذإ بعلالا عيطتسيو ةقاطبلا لاسرإ هيلع بجيف ،حيحص لكشب ةيناثلا تيلا ةقاطبلا تناك اذإ .ىرخأ ةقاطب بلطو بعللا في رارمتسلاا لولأا /تسيل اهديرت ةقاطب في ةدوجولما تادرفلما نمتخ
بحسب مقف ،مصلخا
ةبعللا رمتست .ةبعللا لياتلا بعلالا لصاويسو ةعوملمجا ىلعأ نم ةقاطب مظعم عميج يذلا بعلالا .تقولا دافن تىح ،لىولأا ةقيرطلا في .ةبعللاب زوفي تايعابرلا
:نماثلا لصفلا ناقتإ
تادرفملا
تادرفلما يه
دحأ رصانع ةغللا
تيلا بيج نأ اهنقتي وملعتم
ةغللا ةيبنجلأا
تىح اونكمتي نم
باستكا تاراهلما
ةمزلالا لصاوتلل
عم كلت ةغللا .18
ناقتلإا نيعي
ةردقلا ةردقلاو
( لعفل ءيش ) وأ لعف ناقتلاا .
في ينح نأ تادرفلما يه
رغصأ ةدحو
اًضيأ ددتح ةوق ةغللا . ةغللا ةيبرعلا اًقفو
ثابحلأ ءابرلخا
ةفورعم اًديج
،تادرفلماب
،ىفارشع نيدلاوسمش18
Metode Pembelajaran Bahasa Arab : اتركايجوي(
(2006Pokja akademik UIN Sunan Kalijaga
.ص 150
ًةصاخ اميف
قلعتي ميهافلماب ةقلعتلما
مهتفاقثب متهايحو
ةيمويلا .19
امدنع بغري
ملعلما
في سيردتلا نع
،تادرفلما بجيف
ىلع ملعلما ناقتإ ام يغبني نأ فرعي ءايشلأا
ميلعتل تادرفلما .
امدنع اهتفرعم بيج تيلا ءايشلأا :يه تادرفلما ةئجته ملعلما ديري
ةيبرعلا تادرفلما سيردتل تاوطخ :20
أ.
عمتسا .ملعلما ابه ثدحتي تيلا تاملكلا عامسب بلاطلل حسما .ةملكلل
ب . بلاطلل ةصرفلا حاتت ، ملعلما تاملك لىإ عامتسلاا دعب .ةملكلا قطنا
.اهوعسم تيلا تاملكلا ةولاتل ج . .ةيسينودنلإا ةغللاب ةرشابلما ةجمترلا بنتج .ةملكلا نىعم ىلع لوصلحا
د . تاملكلا بلاطلا عمسي نأ دعب .ةملكلا أرقا ،اهمهفيو الهوقيو ةديدلجا
. لاع توصب اتهءارقل ةصرفلا بلاطلل حاتُت ثم ،ةروبسلا ىلع ملعلما اهبتكي ه بلاطلا نم بلُط اذإ تادرفلما ناقتإ في اًدج اًديفم نوكيس .ةملك بتكا .
.وتلل اهوملعت تيلا تادرفلما ةباتك ةداعإ و . درفلما سيردت طاشن نم ةيرخلأا ةلحرلما لثمتت .ةلملجا لعج مادختسا في تا
.ةبوتكمو ةيهفش ،ةطيسب ةلجم في ةديدج تاملك
يتيس19
رون ةزياف ، , “Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Dengan Keterampilan Berbicara Pada
Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas Viii Di Smp Bustanul ‘Ulum Bantarkawung”, skripsi (Purwokerto: Fak. Tarbiyah dan Keguruan IAIN Purwokerto
، (2017 ص 7. ،
2006 ص ) .
121 Pokja Akademik UIN Sunan Kalijaga :اتركايجوي( ،Metode Pembelajaran Bahasa Arab ،فيويرسأ نيد وسمايس20
22
لصفلا عباسلا
: ةيضرف
تايرغتلما ينب ةقلاعلاب قلعتي اميف ينثحابلا تاعقوت نع اًنايب ةيضرفلا مدقت
.ةيضقلا في
ةيضرفلا رابتخا متي ثم ةتقؤم ةباجإ وه ثحبلا ةيضرف مهف نإ .21
ةجابح لازت لا تيلاو ،ثحبلا ةلكشلم يه ثحبلا في ةيضرفلا .اًيبيرتج رابتخا لىإ
في نكمم يرغ يأر( ةقيقلحا نم ىلعأ ىوتسم اهيدلو اًحيجرت رثكلأا ةباجلإا ربرت ثحبلا جئاتن نأ نيعي امم ،ةلكشملل لحك طقف ةيضرفلا حاترقا متي .)ثحبلا .ضفرلا وأ لوبقلا دراولا فيرعتلا ىلع ًءانب
قباسا ا ىلع ةيضرف ةغايص نكيم ،
:لياتلا وحنل
في عباسلا فصلا بلاط نم )تادرفلما بلاط( تادرفلما ناقتإ ىلعيرثأت كانه"
."ةيبرعلا ةيعابرلا ملاعلإا لئاسو مادختساب ملاسلا ةيوانست ةسردم
ص)
.
114 2011 ،Pustaka Pelajar : اتركايجوي( ،Pengantar Penelitian Dalam pendidikan ،ناحروف فيرا21
23
ثلاثلا بابلا ثحبلا ةيجهنم
لأا لصفلا :لو
عقومو عون ا
ثحبل
أ . ثحبلا عون ثحبلا ثيح .ةيمك ةيبيرتج ةسارد وه ثحبلا نم عونلا اذه
يرغتم رابتخلا ةنراقم لصف نودب ًلاصف مدختسي ثبح وه بييرجتلا .
22
ب . ثحبلا ناكم ةسردم في ثحبلا عقوم ناك ةيوناثلا
جنيكنجاب غنولوب ، ملاسلا
ةعطاقم ،يسنيجر رلااكات ،اراتوأ يسيولاوس
ناتلايس .
لصفلا :يناثلا
بلا ميمصت ح
ث
دعبو لبق رابتخا ميمصت وه ةساردلا هذه في مدختسلما ثحبلا ميمصت ءارجإ ناكم .ةنراقم ةعوممج نودب ةعوممج لمشي ثبح ميمصت وهو ،ةعوملمجا ةيعابرلا ةيبرع ةقاطب ةبعل مادختسا لبق كلذو ،جلاعلا ءارجإ لبق يديهتم رابتخا عب اهتلجاعم دعب قحلا رابتخا ءارجإو .ةيعابرلا ةيبرع ةقاطب ةبعل مادختسا د
: لكش ىلع ميمصتلا
ص )
.
93 2015 ، PT. Raja Grapindo : تركاج( ،Metodologi Penelitian Pendidikan ،ريز مإ22
24
: فصو يعابر لكش في جلاعلا ىلع لوصلحا لبق رابتخلاا ءارجإ تم( ةميق لضفأ : O1
.)بيرع يملاعإ .ةيبرعلا "ةيعابرلا" تاقاطب مادختسا وه جلاعلا : X
:O2
يعابر لكش ىلع جلاعلا يقلت دعب رابتخلاا ءارجإ تم( رابتخلاا دعب ام ةميق )بيرع
23
:ثلاثلا لصفلا لا
م عومج ىلكلا
تانيعلاو
أ . لمجا عوم ىلكلا ونويجوسل اًقفو / تانئاك نم نوكتي ميمعتلل ًلاامج ناكسلا لثيم ،
ثم اهتساردل نوثحابلا اهدديح ةنيعم صئاصخو تايمك اله تاعوضوم صلختست
وأ ةماعلا صئاصلخا نولثيم ناكسلا نإ يراتسيل اتيتو ناوضر لاق امنيب .جئاتنلا قيقحتلل عضتخ تيلا سايقلا جئاتن تادحو .
اوناك ةساردلا هذه في ناكسلا عيجم 24
عباسلا لصفلا بلاط نم مهعيجم ةسردم
رلااكت ملاسلا ةيوناثلا لياجمإ
79 بلاط
ةبلاطو .
ص )
.
97 2015 ، PT. Raja Grapindo : تركاج( ،Metodologi Penelitian Pendidikan ،ريز مإ23 ص
. 8 -
7 (2013 ،Alfabeta : غنودناب) ،Dasar-dasar Statistika ،ناودر24
O1 X O2
ب . تانيع نأ ونويجوس حرص .ناكسلا اهكلتيم تيلا صئاصلخاو ددعلا نم ءزج ةنيعلا
اناجدوس انان لاق .ةساردلا ديق ناكسلل لثمم وأ ءزج ةنيعلا نإف ،وتنوكيرلأ اقفو ناكسلا صئاصخ سفن هل ةفلكتلا روسيم عمتمج نم ءزج ةنيعلا نإ ميهاربإو .
تم 25
انيعلا ذخأ ةينقت مادختساب ةساردلا هذه في ةنيعلا ديدتح ءارجإ يهو ،دمع نع ت
ةئفلا نم ةساردلا هذه في ةنيعلا تناك .ثحابلا يرياعلم اًقفو تانيعلا ذخأ ةينقت ةعباسلا نم ةيلاجمإ ةنيع عم A
.اًصخش 27
:عبارلا لصفلا تانايبلا عمج
دعت تاينقت عجم
تانايبلا يه
ةوطلخا رثكلأا
ةيجيتاترسا في
ثحبلا ،
نلأ
ضرغلا يسيئرلا
نم ثحبلا وه
لوصلحا ىلع
تانايبلا .
تانايبلا عجم ةينقت 26
: ةيلاتلا قرطلاب تانايبلا عجم متي .رابتخا يه ثحبلا اذه في ةمدختسلما أ . كيدل تاودلأا كلذكو ، نيرامتلا وأ ةلئسلأا نم ةلسلس نع ةرابع تارابتخلاا
وأ درف لك اهكلتيم ةبهوم وأ ةراهم ،ءاكذلاو ةفرعلما ،تاراهلما سايقل ةمدختسلما
،
2013 ص ) .
81 Alfabeta :غنودناب( metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R dan D ،ونويجوس25 ،
2013 ص ) .
224 Alfabeta :غنودناب(metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R dan D ،ونويجوس26
26
.ةعوممج .ءارجلإا ذيفنت دعبو لبق ، بلاطلا ملعت جئاتن سايقل رابتخلاا مدختسي 27
خلااو )قباسلا رابتخلاا( ليولأا رابتخلاا لمشيو .)قحلالا رابتخلاا( يئاهنلا رابت
سماخلا لصفلا ثحبلا تاودأ :
للح اهعجم وأ تانايبلا ىلع لوصحلل مدختست تاودأ يه ثحبلا تاودأ
وأ ثحبلا تلاكشم .فادهلأا قيقتح
هذه في ةمدختسلما تاودلأا تناك 28
هاندأ ةحضوم رابتخا تاودأ نع ةرابع ةساردلا :
.أ رابتخا متي .ةسراملما ةلئسأ وأ ةلئسأ لكش في تانايبلا عملج ةينقت وه ناحتملاا
ةبعل مادختسا دعب ةيميلعتلا داولما في بلاطلا ةردق ديدحتل رابتخلاا اذه ءارجإ ةيعابرلا .ةيبرعلا
نيرضالحا بلاطلا عيملج )يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا( تارابتخلاا يمدقت متي
ىلع ةقحلالاو ةقباسلا تارابتخلاا نم لك يوتيح .ملعتلا ةطشنأ ذيفنت دنع صو ف ءارجإ متي ، ملعتلا ةيادب في قباسلا رابتخلاا
لبق تتم تيلا تارابتخلاا يأ ،
رجتلا لصفلا في بلاطلا سيردت بيي
ام ، تخا وه رابتخلاا دعب دعب هؤارجإ متي راب
، 2002 .ص )
127 Rineka Cipta, Cet. XI :تركاج(، Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek ،وتنوكيرأ يسمراهوس27 ،
2016 .ص )
100 Aynat Publishing :اتركايجوي) Metodologi Penelitian Pendidikan ،عم ات سوم هفيلخ دممح28
