IMPLEMENTASI PENILAIAN SIKAP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013 Untuk Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.

(1)

i

IMPLEMENTASI PENILAIAN SIKAP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh: PURWANTO NIM : S 200130007

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA SEKOLAH PASCASARJANA

(2)

ii

NOTA PEMBIMBING I

Prof. Dr. H. Harun Joko Prayitno, M.Hum Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Purwanto

Kepada Yth.

Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Assalaamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara:

Nama : Purwanto

NIM : S 200130007

Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa Konsentrasi : Bahasa Indonesia

Judul : Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013 untuk Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr. wb

Surakarta, 18 Februari 2016 Pembimbing

(3)

iii

NOTA PEMBIMBING II

Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.hum

Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Purwanto

Kepada Yth.

Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Assalaamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara:

Nama : Purwanto

NIM : S 200130007

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr. wb

Surakarta, 18 Februari 2016 Pembimbing

(4)

iv

(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Purwanto

NIM : S. 200130007

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 15 Februari 2016 Yang Membuat Pernyataan,

(6)

vi MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (Q.S. Al Insyirah: 6-8)

Tidak ada yang mudah, tetapi tadak ada pula yang tidak mungkin. (Napoleon)

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Tesis ini diperuntukkan kepada keluarga dan sahabat tercinta.

1. Ayah dan Bunda sebagai hormat andanda, yang selalu memberikan doa, motivasi dan dorongan sehingga penelitian ini dapat saya selesaikan. 2. Istri dan kedua anakku Icha dan Rafi’ yang slalu memberi cahaya saat aku

melangkah.

(8)

viii ABSTRAK

Purwanto. S200130007. Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013 untuk Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Indonesia. Tesis. Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan penilaian sikap berdasarkan kurikulum 2013 serta dampaknya terhadap perubahan perilaku untuk membentuk karakter siswa di sekolah menengah pertama. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan metode deskriftif. Objek penilitan ini adalah perencanaan dan pelaksanaan implementasi penilaian sikap serta dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ditempuh melalui tiga langkah yaitu dokumentasi, observasi, dan wawancara. Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Gondangrejo dan SMP Negeri 1 Mojogedang merencanakan penilaian sikap berdasarkan kurikulum 2013 dituangkan dalam RPP melalui Instrumen dan rubrik penilaian berupa pengamatan guru, penilaian teman sejawat, dan penilaian diri. Guru melaksanakan penilaian sikap di SMP Negeri 2 Gondangrejo dengan nilai rata-rata sikap spiritual 3,10 (baik), dan nilai sikap tanggungjawab 3,16 (baik). Penilaian di SMP Negeri 1 Mojogedang dengan rata-rata nilai sikap spiritual 3,33 (baik), sikap santun 3,33 (baik). Sikap spiritual maupun sosial kedua sekolah tersebut didasarkan pada skor konversi nilai memperoleh predikat B (Baik). Dampak implentasi penilaian sikap sangat mempengaruhi perilaku siswa dimana ia selalu mengekspresikan nilai-nilai sikap mulia di hadapan guru dan teman sejawatnya untuk dinilai. Sikap ini menjadi kebiasaan sehari-hari dan mengkristal dalam pribadi siswa sehingga terbentuklah karakter.

(9)

ix ABSTRACT

Purwanto. S200130007. The Implementation of Attitude Assesment Based On 2013 Curriculum To Build The Junior High School Students’ Characters. Master of Language Studies. Tesis. the Graduate School. University of Muhammadiyah Surakarta. 2016.

This research aims to describe the plan and implementation value of attitude assessment based on 2013 curriculum to build junior high school students’ personality characters. This research is based on qualitative investigation and it is using descriptive method throughout the whole research. The objects of the research are the planning and the execution of attitude assessment’s implementation together with the effect towards the students’ character building. The data collection on the research is passed on through three steps; they are documentation, observation, and interview. The Indonesian teachers of State Junior High School 2 Gondangrejo and State Junior High School 1 Mojogedang are planning the attitude assessment based on 2013 curriculum which is put in Learning Execution Plan (RPP) through the instruments and assessment rubrics as the teacher’s observation, peer group assessment, and self assessment. The completion of the attitude assessment in State Junior High School 2 Gondangrejo is done by the teachers with the average score of spiritual attitude value of 3,10 (good), and responsible attitude value of 3,16 (good). The assessment in State Junior High School 1 Mojogedang with the average score of spiritual attitude value of 3,33 (good), decent attitude value of 3,33 (good). The spiritual attitude or the social attitude from both of schools is confirmed to be good based on the value of conversion score gain predicate of B (good). The attitude assessment gives effect on the students’ behavior that they expressing the values of decent attitude towards their teachers and friends then their behavior will be rated. This attitude becomes the daily custom that it lingers inside the students’ minds and that builds up their characters.

(10)

x

KATA PENGANTAR

Tiada kata-kata terindah selain syukur Alhamdulillah penulis

panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas rahmat dan hidayah-Nya, tesis

yang berjudul Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013

untuk Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh

gelar Magister Pendidikan Program Studi Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Proses penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan, pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan tersebut.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.S. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum. Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin studi dan juga memberikan pelayanan dengan santun.

(11)

xi

4. Prof. Dr. H. Harun Joko Prayitno selaku pembimbing I dengan penuh keikhlasan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing, memberikan petunjuk dan mengarahkan penulis sejak awal hingga selesainya tesis ini.

5. Kepala sekolah dan guru di SMP Negeri 1 Mojogedang dan SMP Negeri 2 Gondangrejo Karanganyar yang telah membantu pelaksanaan penelitian dan memberikan informasi.

6. Teman-teman seperjuangan dalam menuntut ilmu pada program studi magister pengkajian bahasa Indonesia yang telah memberi semangat, bantuan, dan motivasi dalam penyelesaian tesis ini.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan dorongan dan bimbingan dalam menyusun tesis ini.

Penulis menyadari bahwa tesis ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan guna kesempurnaan tesis ini demi menambah wawasan pengetahuan penulis.

Akhirnya, penulis berdoa semoga Allah SWT membalas budi baik Bapak/Ibu/Saudara. Penulis berharap semoga tesis yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan bermanfaat pula bagi peningkatan mutu pendidikan.

Surakarta, Februari 2016

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ... ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

ABSTRAK ... viii

ABSTRACT ... ix

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Ruang Lingkup ... 3

C. Fokus Kajian ... 3

(13)

xiii

E. Manfaat Penelitian ... 4

F. Penjelasan Istilah ... 5

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Penelitian yang Relevan ... 6

B. Kajian Teori ... 15

1. Implementasi Penilaian Sikap ... 15

2. Pendidikan Karakter ... 24

C. Kerangka Konseptual ... 34

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 36

B. Waktu dan Lokasi Penelitian ... 37

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 37

D. Data dan Sumber Data ... 37

E. Teknik Pengumpulan Data ... 38

F. Keabsahan Data ... 41

G. Teknik Analisis Data ... 43

H. Prosedur Penelitian ... 44

(14)

xiv

1. Perencanaan ... 46 2. Pelaksanaan ... 56 3. Dampak Penilaian Sikap Terhadap Perilaku Siswa ... 73 B. Pembahasan ...

1. Perencanaan ... 75 2. Pelaksanaan ... 77 3. Dampak Penilaian Sikap Terhadap Perilaku Siswa ... 79 BAB V PENUTUP

A. Simpulan ... 84 B. Implikasi ... 85 C. Saran ... 85 DAFTAR PUSTAKA

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

TABEL 1, SKOR KONVERSI NILAI ... 24

TABEL 2, DESKRIPSI NILAI PENDDIKAN KARAKTER ... 32

TABEL 3, PEMETAAN PENILAIAN SIKAP KELAS VII ... 47

TABEL 4, PEMETAAN PENILAIAN SIKAP KELAS VIII ... 60

TABEL 5, TABEL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL ... 61

TABEL 6, TABEL PENILAIAN SIKAP TANGGUNG JAWAB ... 64

TABEL 7, TABEL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL ... 65

TABEL 8, TABEL PENILAIAN SIKAP SANTUN ... 66

TABEL 9, PENGOLAHAN NILAI SIKAP SEPIRITUAL ... 67

TABEL 10, PENGOLAHAN NILAI SIKAP SANTUN ... 70

TABEL 11, SKOR KONVERSI NILAI ... 71

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN 1, BERKAS PEMBELAJARAN SMP N 2 GONDANGREJO ... 91

LAMPIRAN 2, BERKAS PEMBELAJARAN SMP N 1 MOJOGEDANG ... 112

LAMPIRAN 3, SURAT PERMOHONAN IZIN PENELITIAN ... 136

LAMPIRAN 4, SURAT KETERANGAN PENELITIAN ... 136