Agi arianto wibowo, 2015
PENERAPAN ASSESSMENT-FEEDBACK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK NEGERI 5 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, S. (2007). Startegi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Florez, M. T. dan Sammons, P. (2013). Assessment for Learning. England:
University of Oxford.
Hamalik. O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Lipnevich, A. A dan Smith, K. J. (2008). Response to Assessment Feedback: The Effect of Grades, Praise, and Source of Information. New Zealand: University of Otago.
Mulyasa. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (2011). Persperktif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada media.
Sagala. S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Spiller, D. (2009). Assessment: Feedback to Promote Student Learning. Hamlington: The University of Waikato.
Sudjana, N. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprian, A. S. (2007). Statistika. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Utecht, J. R. (2003). Problem-Based Learning in Student Centered Classroom. White, H. (2001). Problem-Based Learning. Speaking of Teaching, 11 (1), hlm.
1-8.
