• Tidak ada hasil yang ditemukan

Directory UMM :Data Elmu:jurnal:B:Biosystems:Vol57.Issue3.2000:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Directory UMM :Data Elmu:jurnal:B:Biosystems:Vol57.Issue3.2000:"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Fig. 1. Acetate peel replicas of a sectioned shell of Semimytilus algosus. A series of growing bands (gb) and microgrowth increments(mi) deposited at the shell are shown
Fig. 2. Appearance of a series of measurements from the accretionary record of Semimytilus algosusEach column represents an intertidal height
Fig. 3. Recurrence plot to illustrate the kind of picture obtained when records of microgrowth patterns are time delayed andembedded in higher dimensional space to recover system functioning information
Fig. 4. (a) Mean percentage recurrences derived from RQA foraccretionary series. Intertidal positions differ in such a waythat the middle and low shore mussels present a lower recur-rence structure than animals from the high intertidal level.Differences ar
+2

Referensi

Dokumen terkait

Peningkatan konsentrasi ekstrak daun janggelan berakibat pada sernakin ba- nyaknya rnatriks etlihle f lm yang terbentuk, sehingga eclihle Jilm yang diperoleh

[r]

Peran pengelola dalam optimalisasi minat baca masyarakat di TBM Sukamulya Cerdas Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Kota Bandung. obervasi partisipatif pasif, studi

Program dinamis merupakan metode yang efektif dalam memberikan solusi optimum untuk pencarian jalur terpendek pada alat sistem navigasi otomotif. Dengan mengetahui

Dalam hubungannya dengan penerapan Hukum Progresif, maka cita hukum Indonesia yaitu Pancasila merupakan pemandu agar kebebasan berpikir dan bertindak hukum dalam

Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan minat dan

Perpustakaan memiliki manfaat untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses belajar- mengajar. Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan

Asas filsofis dalam pengembangan kurikulum menentukan kualitas peserta didik yang akan dicapai kurikulum, sumber dan isi dari kurikulum,