S PGSD 1003321 Chapter5

(1)

91

Dinda Luthfiana Rozak, 2014

Penerapan Teknik Pemodelan Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Di Kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik pemodelan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi bebas, dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas siswa kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tindakan melalui 3 siklus. Penerapan pembelajaran dengan menggunakan teknik pemodelan dapat disimpulkan sebagai berikut.

1. Pelaksanaan pembelajaran menulis puisi bebas dengan menggunakan teknik pemodalan diadakan selama 3 siklus. Pelaksanaan siklus I berfokus pada pemahaman siswa tentang pengertian, unsur-unsur pembentuk, langkah-langkah untuk menulis puisi bebas, dan menulis puisi. Berdasarkan hasil refleksi siklus I, peneliti membuat perencanaan siklus II. Dengan memanfaatkan media infocus

(2)

92

2. Berdasarkan hasil analisis data dari masing-masing siklus, terlihat kemampuan menulis puisi bebas siswa kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat meningkat. Berdasarkan pada hasil tes siklus I, pencapaian nilai rata-rata kelas sebesar 67,54 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 55%. Pada siklus II pencapaian nilai rata-rata di kelas V meningkat menjadi 68,00. Persentase ketuntasan belajar yang berhasil dicapai sebesar 63%. Berdasarkan pada hasil tes siklus III, pencapaian nilai rata-rata kelas kembali meningkat yaitu sebesar 77,22. Persentase ketuntasan meningkat menjadi 97%. Dengan demikian disimpulkan bahwa,penggunaan teknik pemodelan terhadap materi menulis puisi bebas dapat meningkatkan kemampuan

menulis puisi siswa keals V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat.

B. Rekomendasi

Berdasarkan data yang diperoleh selama pelaksanaan siklus I sampai siklus III mengenai penggunaan teknik pemodelan untuk meningkatkan kemampaun menulis puisi bebas melalui penelitian tindakan kelas, penulis mengajukan rekomendasi yang disampaikan sebagai berikut.

1. Bagi Guru

Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam menulis puisi bebas meningkat setelah peneliti melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan teknik pemodelan. Sehubungan dengan itu, alangkah baiknya pada saat mengajar tentang menulis, guru tidak mengabaikan teknik yang dapat memudahkan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan.

(3)

93

Dengan berhasilnya pembelajaran menulis puisi bebas menggunakan teknik pemodelan di kelas V SDN 4 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, diharapkan dapat menjadi inspirasi dan motivasi bagi pihak sekolah untuk menciptakan teknik-teknik pembelajaran yang inovatif dalam rangka meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran di sekolah.

3. Bagi Peneliti Lain