5. RPP-Simulasi-Digital-Presentasi video.docx

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMK SMK Kesehatan Kesehatan Bali Bali Medika Medika DenpasarDenpasar Kelas/

Kelas/ Semester Semester : : X X / / genapgenap Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Simulasi Simulasi DigitalDigital Materi

Materi Pokok Pokok : : Presentasi Presentasi ViVideodeo Pertemuan

Pertemuan ke- ke- : : 66 Alokasi

Alokasi aaktu ktu : : ! ! "am "am PelajaranPelajaran

II.. KKoommppeettee!!" " IItt" " ((KKII) ) ## #$

#$ MenghMengha%ati a%ati dan dan mengammengamalkan alkan ajaran ajaran agama agama %ang %ang dianutdianutn%a$n%a$ &$

&$ MeMengngha%ha%ati ati dadan n MeMengngamamalalkakan n peperilrilakaku u jujujurjur' ' didisipsiplilin' n' tatangnggugung ng jaja(a(a)' )' pepedudulili *go

*gotontong g ro%ro%ongong' ' kerkerjasajasama' ma' toltoleraneran' ' damdamai+' ai+' sansantuntun' ' respresponsonsi, i, dan dan proproaktakti, i, dandan men

menunjunjukaukan n siksikap ap se)se)agaagai i )ag)agian ian dardari i solsolusi usi ataatas s )er)er)ag)agai ai perpermasmasalaalahan han daldalamam )erinteraksi

)erinteraksi seara seara e,ekti, e,ekti, dengan dengan lingkungan lingkungan sosial sosial dan dan alam alam serta serta dalamdalam menempatkan diri se)agai erminan )angsa dalam pergaulan dunia$

menempatkan diri se)agai erminan )angsa dalam pergaulan dunia$ !$

!$ MemMemahaahami' menermi' menerapkapkan an dan mengdan menganalanalisiisis s penpengetgetahuahuan an ,ak,aktuatual' l' konkonsepseptual dantual dan prosedural )erdasarkan

prosedural )erdasarkan rasa rasa ingin tahun%a ingin tahun%a tentang ilmu tentang ilmu pengetahuan' teknologi' pengetahuan' teknologi' seni'seni' )uda%a'

)uda%a' dan dan humaniora humaniora dalam dalam (a(asan (a(asan kemanusiaan' kemanusiaan' ke)angsaan' ke)angsaan' kenegaraan' kenegaraan' dandan perada)an ter

perada)an terkait kait pen%e)a) ,enomena pen%e)a) ,enomena dan kejadian dan kejadian dalam )idang dalam )idang kerja %ang kerja %ang spesi,ik spesi,ik untuk memeahkan masalah$

untuk memeahkan masalah$ .$

.$ MeMengngololahah' ' memenanalarlar' ' dadan n memen%n%aji aji dadalam lam rarananah h kokonknkret ret dadan n ranranah ah a)a)ststrak rak teterkrkaitait dengan pengem)angan dari %ang dipelajarin%a di sekolah seara mandiri' dan mampu dengan pengem)angan dari %ang dipelajarin%a di sekolah seara mandiri' dan mampu melaksanakan tugas spesi,ik di)a(ah penga(asan langsung$

melaksanakan tugas spesi,ik di)a(ah penga(asan langsung$

IIII.. KKoompmpeettee!!" $" $%%!!%%& '& '%% I I''""%%ttoo&& #$

#$## MeMemamahahami mi ninilalai-i-ninilalai i kekeimimananan an dedengngan an memen%n%adadarari i huhu)u)ungngan an keketeteraratuturaran n dadann kompleksitas alam dan ja

kompleksitas alam dan jagad ra%a terhadap ke)esaran gad ra%a terhadap ke)esaran uhuhan %ang meniptakann%aan %ang meniptakann%a #$#

#$#$#$# MenMengaggagumi kumi ke)ee)esarasaran un uhan dhan dalam ekalam eksistsistensensi Semei Semestasta

#$&

#$& MendeMendeskripsskripsikan ke)esaikan ke)esaran uran uhan %ang menhan %ang meniptakaiptakan )er)agai sumn )er)agai sum)er energi di alam)er energi di alam #

(2)

#$! Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

#$!$# Mengamalkan keimanan dalam kehidupan sehari-hari

#$. Menunjukkan perilaku ilmiah *memiliki rasa ingin tahu0 o)jekti,0 jujur0 teliti0 ermat0 tekun0 hati-hati0 )ertanggung ja(a)0 ter)uka0 kritis0 kreati,0 ino1ati, dan peduli lingkungan+ dalam akti1itas sehari-hari se)agai (ujud implementasi sikap dalam melakukan pero)aan dan )erdiskusi

#$.$# Menunjukan sikap 2lmiah selama pem)elajaran

#$3 Menghargai kerja indi1idu dan kelompok dalam akti1itas sehari-hari se)agai (ujud implementasi melaksanakan pero)aan dan melaporkan hasil pero)aan$

#$3$# Apesiati, terhadap ke)eragaman$

#$6$ Memahami presentasi 1ideo

#$6$#$ Menjelaskan de,inisi presentasi 1ideo #$6$&$ Menjelaskan ,ungsi presentasi 1ideo #$6$!$ Menjelaskan jenis presentasi 1ideo

#$6$.$ Menjelaskan iri khas jenis presentasi 1ideo

#$4$ Men%ajikan hasil pemahaman tentang presentasi 1ideo #$4$#$ Men%ajikan de,inisi presentasi 1ideo

#$4$&$ Men%ajikan ,ungsi presentasi 1ideo #$4$!$ Men%ajikan jenis presentasi 1ideo

#$4$.$ Men%ajikan iri khas jenis presentasi 1ideo

III. T*% Pem+e,%*%&%

#$ Peserta didik mens%ukuri atas ke)esaran uhan melalui memahami dan men%ajikan presentasi 1ideo$

&$ a$ Peserta didik mampu )erdisiplin dalam mengikuti pem)elajaran

(3)

terselesaikan tepat (aktu$

!$ ujuan dari K2-!

a$ Peserta didik mampu menjelaskan de,inisi presentasi 1ideo )$ Peserta didik mampu menjelaskan ,ungsi presentasi 1ideo

$ Peserta didik mampu menjelaskan jenis presentasi 1ideo

d$ Peserta didik mampu menjelaskan iri khas jenis presentasi 1ideo

.$ ujuan dari K2-.

a$ Peserta didik mampu men%ajikan de,inisi presentasi 1ideo )$ Peserta didik mampu men%ajikan ,ungsi presentasi 1ideo

$ Peserta didik mampu men%ajikan jenis presentasi 1ideo

d$ Peserta didik mampu men%ajikan iri khas jenis presentasi 1ideo

I-. M%te&" Pem+e,%*%&%

#$ De,inisi presentasi 1ideo &$ 5ungsi presentasi 1ideo !$ "enis presentasi 1ideo .$ iri khas presentasi 1ideo

-. Meto'e Pem+e,%*%&% (R""% '%&" Ke"%t% Pem+e,%*%&%) 1. Pendekatan : Scientifik

2. Model pem)elajaran : Discovery Learning

!$ Metode ajar : diskusi' presentasi' eramah atrakti,' penugasan$

-I. Me'"% A,%t '% Sm+e& Pem+e,%*%&%

#$ Media : Buku' Po(er Point' internet &$ Alat : 7aptop ' 7D' Pro%ektor !$ Sum)er Belajar : BS8 Kurikulum &9#!

-II. L%%,%% Ke"%t% Pem+e,%*%&% Pe&tem% 3 J%m Pe,%*%&%.

%. Pe'%,%/Ke"%t% A4%, ( 15 me"t)

(4)

&$ >uru melakukan a)sensi

!$ >uru men%ampaikan pertan%aan-pertan%aan

.$ >uru men%ampaikan KD' 2ndikator dan tujuan pem)elajaran 3$ >uru Memoti1asi sis(a terkait materi %ang akan di)ahas$

+. Ke"%t% It" ( 135 me"t) 1. Me%m%t" #

 >uru menjelaskan presentasi 1ideo  Sis(a mengamati presentasi 1ideo 2. Me%% #

 >uru mem)erikan rumusan masalah terkait presentasi 1ideo$  Sis(a mendiskusikan de,inisi presentasi 1ideo

 Sis(a mendiskusikan ,ungsi presentasi 1ideo  Sis(a mendiskusikan jenis presentasi 1ideo  Sis(a mendiskusikan iri khas presentasi 1ideo . Mee!p,o&%!" #

 Sis(a mengeksplorasi de,inisi presentasi 1ideo  Sis(a mengeksplorasi ,ungsi presentasi 1ideo  Sis(a mengeksplorasi jenis presentasi 1ideo  Sis(a mengeksplorasi iri khas presentasi 1ideo 3. Me%!o!"%!"%/ meo,% "7o&m%!"#

-

>uru mem)uat ulasan tentang presentasi 1ideo$

-

Sis(a mem)uat kesimpulan tentang presentasi 1ideo

5. Meom"%!"%

- Sis(a men%ampaikan hasil diskusi kelompok tentang presentasi 1ideo . Petp( 20 me"t)

#$ >uru mengarahkan sis(a untuk merangkum materi pelajaran

&$ >uru mere,leksi kem)ali tentang pelajaran %ang telah dilaksanakan$ !$ >uru mem)erikan in,ormasi tentang pem)elajaran selanjutn%a$ .$ Menutup pem)elajaran dengan Doa$

-III. Pe",%"%

a$ Penilaian Kogniti,

(5)

&$ Bentuk 2nstrumen : ;raian

!$ 2nstrumen :

a+ "elaskan jenis-jenis 1ideo )erdasarkan tujuan pem)uatann%a?

)+ "elaskan per)edaan proses pem)uatan presentasi 1ideo dengan 1ideo pada umumn%a?

+ Se)utkan iri presentasi 1ideo produk )arang jadi *minimal .+? d+ Se)utkan 5ungsi presentasi 1ideo?

@u)rik Penilaian Kogniti,

o Soal ;raian ilai

)' d #$ Soal dija(a) dengan

)enar &

&$ Soal dija(a) dengan )enar #

!$ "a(a)an Salah

&3

#!

9

 #$ Soal dija(a) dengan

)enar .

&$ Soal dija(a) dengan )enar !

!$ Soal dija(a) dengan )enar &

.$ Soal dija(a) dengan )enar # 3$ "a(a)an Salah &3 # #! 4 9

a #$ Soal dija(a) dengan

)enar 3

&$ Soal dija(a) dengan )enar .

!$ Soal dija(a) dengan )enar !

.$ Soal dija(a) dengan )enar &

3$ Soal dija(a) dengan )enar # 6$ "a(a)an Salah &3 &9 #3 #9 3 9

(6)

)$ Penilaian A,ekti,

@u)rik Penilaian A,ekti,

No Item Pe",%"% So&

1 2  3

# Kehadiran

& Sikap dalam men%imak dan menanggapi materi

! Sikap dalam )erdiskusi / mengerjakan tugas %ang di)erikan

Pe'om% Item Pe",%"% # #$ Kehadiran

Kriteria Skor

Cadir tepat (aktu . erlam)at  3 menit ! erlam)at 3 menit & erlam)at E3 menit #

&$ Sikap dalam men%imak dan menanggapi materi serta sikap dalam )erdiskusi / mengerjakan tugas %ang di)erikan

Kriteria Skor

Sangat akti, .

Akti, !

Kurang akti, &

Pasi, #

Nilai=Jumlah skor yangdiperoleh siswa

Skor maksimum ×100 Klasi,ikasi Penilaian :

N",%" Kete&%% F3 G #99 Amat Baik *A+ 43 G F. Baik *B+

69 G 4. ukup *+  3 Kurang *K+

$ Penilaian Psikomotor

(7)

No N%m%S"!4% So& Tot%, Pe",%"% 1 2  3 1 2  '!t K&"te&"% Pe",%"% # ilai Kriteria

. Dapat )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik dan mampu mem)erikan pendapatn%a pada saat proses pem)elajaran )erlangsung ! Dapat )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik tetapi tidak mampu mem)erikan pendapatn%a pada saat proses pem)elajaran )erlangsung & Kurang )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik dan kurang mampu mem)erikan pendapatn%a pada saat proses pem)elajaran )erlangsung

#

idak dapat )erinteraksi/)erkomunikasi dengan )aik dan tidak mampu mem)erikan pendapatn%a pada saat proses pem)elajaran )erlangsung

Pem+e&"% !o&# Skor MaH I . Skor Min I #

Nilai=Jumlah skor yangdiperoleh siswa

Jumlah skor maksimal ×100

Nilai Akhir= Nilai Kognitif + Nilai Afektif + Nilai Psikomotor

(8)

Denpasar$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

K" J%4%+%

Mengetahui/ Men%etujui'

Kepala SMK Kesehatan Bali Medika Denpasar

Drs$>de @ima%a'DMM

Mengetahui/ Men%etujui' >uru Pamong