• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Akasara.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Akasara."

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

78

Endi Rohendi, 2013

Perubahan Konseptual Dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Pada Konsep Daur Biogeokimia

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning,

Teaching and Assesing, A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.

Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Akasara. Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Permendiknas Nomor 22 Tahun

2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta: BSNP.

Basir, M. (2006). Effect of Contceptual Changeoriented Intruction on Students Understanding of Heat and Temperatur Concepts. Jurnal of Maltese

Education Reaseach. 1, (4), 64-79.

Calik, et al. (2007). “Investigating the Effectiveness of a Constructivist-based Teaching Model on Student Understanding of the Dissolution of Gases in Liquids”. Journal of Science Education and Technology. 16, (3), 257-270.

Campbell, N.A., Reece, J.B. dan Mitchell, L.G. (2005). Biologi. Jakarta: Erlangga.

Cardak, O. (2009). Science Students Misconceptions Of The Water Cycle According to Their Drawings. Turkey : Journal of Applied Science 9:(5): 865-873.

Cary Institut. (2013). Student Misconception About Carbon. [online]. Tersedia : http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4 &cad=rja&ved=0CEQQFjAD&url=http%3A%2F%2Ffarmproject.org%2 Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fcarbon_student_knowledge.pdf&ei=mou MUfnwLMnQrQeA8YGgDw&usg=AFQjCNGZJqLVodflGOiDkyySOc 0hhKyK6A&sig2=1CtR254wSrZkk_Aziu_OrQ. (10 Mei 2013).

Cetin, G. (2003). The Effect of Conceptual Change Instruction on Understanding

of Ecology Concepts. Thesis for Master Degree of Middle East Technical

University: Tidak diterbitkan.

Chandrasegaran, A. L, et al (2007). The development of a two-tier multiple-choice diagnostic instrument for evaluating secondary school students’ ability to describe and explain chemical reactions using multiple levels of representation. Science and Mathematics Education Centre, Curtin

(2)

Endi Rohendi, 2013

Perubahan Konseptual Dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Pada Konsep Daur Biogeokimia

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

University of Technology, Australia : Chemistry Education Research and

Practice, 8 (3), 293-307.

Colburn, A. & Clough, M. P. (1997). Implementing the Learning Cycle. The

Science Teacher, 64(5), 30-33.

Costu, B, et al (2010). “Promoting Conceptual Change in The First Year Student’s Understanding of Evaporation”. Chemistry Education Research

and Practice. (11), 5-16.

Dahar, R.W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Dykstra, J.R.D, et al (1992). “Studying Conceptual Change in Learning Physics”. Science Education, 76, (6), 615-652.

Erman dan Mintarto, E. (2006) Memacu Kemampuan Berpikir Formal Siswa

Melalui Pembelajaran Ipa Sejak Dini, FIK Unesa.

Fraenkel, J.R. dan Wallen, N.E. (2007). How To Design And Evaluate Research

In Education, 6th Edition. Singapore: McGraw-Hill.

Good et al. 1979. Piaget’s Work and Chemical Education. Journal of Chemical

Education. 56 (7), 426 – 430.

Gunckel, K.L., et al (2010). Teacher Responses To Assessment of Understanding of Water In Socio-Ecological System : A Learning Progressions Approach. Philadelphia : Paper Presented At The Anual International

Meeting of The National Association of Reaseach in Science Teaching.

Guru Ngeblog. (2008). Daur Air, Daur Nitrogen, Daur Karbon dan Daur Fosfor [online]. Tersedia : http://gurungeblog.wordpress.com/2008/11/17/daur-biogeokimia/ (24 Juni 2013).

Harley, L.M. et al. (2011). College Student’ Understanding of the Carbon Cycle : Contrasting Principle-Based and Informal Reasoning. California :

American Institut of Biological Science, Bioscience 61 : 65-75, ISSN

0006-3568.

Herron, J.D. (1975). Piaget for Chemist; Explaining What Good Student Cannot Understand. Journal of Chemical Education. 52 (3), 146 – 150.

Kardi, Soeparman. (1997). Miskonsepsi Terhadap Konsep-konsep Biologi,

Kemungkinan Penyebab dan Cara Penanggulangannya. Pidato

Pengukuhan Guru Besar Bidang Ilmu Hayati Pada Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA IKIP Surabaya. Tidak Diterbitkan.

(3)

Endi Rohendi, 2013

Perubahan Konseptual Dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Pada Konsep Daur Biogeokimia

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Karplus, R. 1977. Science Teaching and The Development of Reasoning. Journal

of Research in Science Teaching. 14 (2), 169 – 175.

Lawson, A.E. dan Tompson, L.D. (1988). Formal Reasoning Ability And Misconception Concerninggenetict And Natural Selection. Journal of

Reseach and Science Teaching, 9, (25), 733-746.

Lawson, A.E. (1973). Relathionship Between Concret And Formal Operation

Science Subject Matter and The Intelectual Level of The Learner.

Dissertation the University of Oklahoma.

Lawson, A.E. (1995). Science Teaching and The Development of Thinking. California : wadsworth publishing company.

Leksono, S.A. (2007). Ekologi Pendekatan Deskriptif dan Kuantitatif. Malang : Bayumedia.

Marbach-Ad, G. and Sokolove, P.G. (2000). Can Undergraduate Biology Students Learn to Ask Higher Level Questions?. Journal Of Research In Science

Teaching. 37 (P), 854-870.

Miller, Anica., et al. (2013). Enviromental Literacy Teacher Guide Series : Earth’s fresh Water, National Geographic Society. [online]. Tersedia : education.nationalgeographic.com/media/file/freshwater_chapter2_v2. Pdf. (10 Mei 2013).

Mohan, Linsey., Higber, J.D. (2013). Enviromental Literacy Teacher Guide Series :Changing climate the global carbon cycle, a guide for teaching climate change in grade 3 to 8, National Geographic. [online]. Tersedia : education.nationalgeographic.com/media/file/changing-climate-teacher-guide-full.pdf. (10 Mei 2013).

National Science Education Standards. (1996) National Committee on Science Education Standards and Assessment, National Research Council. ISBN:

0-309-54985-X, 272 pages, 8 1/4 x 10 ½. [online] Tersedia :

http://www.nap.edu/catalog/4962.html (24 Juni 2013).

Pelita, P.D. (2011). Efektivitas Penggunaan Video Laboratory Pada

Pembelajaran Konseptual Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep, Pemahaman Grafik dan Keterampilan Berpikir Logis. Tesis SPs

UPI : Tidak Diterbitkan.

Piaget J. (1985). The equilibration of cognitive structures. The central problem of

(4)

Endi Rohendi, 2013

Perubahan Konseptual Dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Pada Konsep Daur Biogeokimia

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Pundt, H. dan Duit, R. (2000). Bibliography : student alternative frameworks and

science education. Germany. Leibniz-Institute for science education.

[Online]. Tersedia: http://www.eric.ed.gov/pdfs/ed342643.pdf . Tersedia : [24 Juni 2013].

Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : Penerbit Universitas Negeri Malang.

Seppala, H. (2013). Student Scientific Thinking In Higher Education Logical

Thinking And Conception Of Scientific Thinking In Universities And Universities Of Applied Sciences. Dissertation Faculty of Behavioral

Science at The University of Helsinki.

Setiono, K. (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung : Widya Padjadjaran. Shayer, M. and Adey, P.S. 1993. Accelerating the Development of Formal

Thinking in Middle and High School Student IV: Three Years after a Two-Year Intervention. Journal of Research in Science Teaching. 30 (4), 351 – 366.

Surasana. (1988). Ekologi Tumbuhan. Bandung : ITB.

Susiwi. (2009). Alternative Worksheet for Enhancing Studens’ Formal Thinking in Chemistry Laboratory Activities. (Disajikan pada “The 2nd

International Conference on Lesson Study” Yang diselenggarakan oleh FPMIPA UPI Pada tanggal 1 Agustus 2009).

Syah, M. (2004). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tawil, M. dan Suryansari, K. (2007). Kemampuan Penalaran Formal dan

Lingkungan Pendidikan Keluarga dikaitkan dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. (Skripsi).

Gowa. Universitas Negeri Makasar.

Treagust D.F., (1995), Diagnostic assessment of students’ science knowledge. In S.M. Glynn and R. Duit (Eds.), Learning in science in the schools:

Research reforming practice, Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ, (1),

327-346.

Valanides, N.C. (1996). Formal Reasoning and Science Teaching. School Science and Mathematics, Academic Reaseach Lybrary : University of Cyprus. Wiseman, F.L. 1986. The Teaching of College Chemistry: Role of Student

(5)

Endi Rohendi, 2013

Perubahan Konseptual Dan Tingkat Berpikir Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran Learning Cycle Pada Konsep Daur Biogeokimia

Referensi

Dokumen terkait

2) melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian 3) memberikan umpan balik dan kesempatan untuk

Hasil hutan non kayu (HHNK) nabati, yaitu meliputi semua hasil non kayu dan turunannya yang berasal dari tumbuhan dan tanaman dan yang termasuk ke dalam kelompok ini antara

Kadar tanin dalam lumpur Lapindo yang digunkan dalam penelitian ini adalah 0%, 10%, 20%, 30% dan 40%, sedangkan karakterisasi keramik berpori yang dilakukan

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran mengenai dampak dari self-compassion terhadap kepuasan hidup driver ojek online, sehingga driver

Penelitian terdahulu terkait perencanaan obat yang dilakukan oleh Marissa Novi Rumondang Nst di Puskesmas Padang Matinggi Kota Padang Sidempuan pada tahun 2015, didapatkan

Pemahaman wajib pajak tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Batu dikarenakan

Melalui pendekatan Penalized Spline Filter diperoleh hasil bahwa berdasarkan model optimal, maka dapat dijelaskan bahwa perubahan kurs rupiah terhadap dollar

Awang Wijaya (2005) dengan judul penelitiannya yaitu “Pengaruh Kepadatan Kendaraan Bermotor Dan Keberadaan Jalur Hijau Terhadap Kadar CO Ambien Dan Perubahan Parameter