PERAN PUSKESMAS DALAM PENGAWASAN DAN PEMBINAAN PENERAPAN PROTOKOL KESEHATAN DI SATUAN PENDIDIKAN

(1)

Agenda Style

PERAN PUSKESMAS DALAM PENGAWASAN

DAN PEMBINAAN PENERAPAN PROTOKOL

KESEHATAN DI SATUAN PENDIDIKAN

Direktorat Kesehatan Keluarga

(2)

Anak Usia Sekolah, Investasi Strategis

Anak Usia Sekolah dan

Remaja yang Sehat

Saat ini

Dewasa Yang Sehat

dan Produktif

Menghasilkan

Generasi Berikutnya

yang Sehat

23% atau +62 juta

pddk Indonesia

(3)

PERKEMBANGAN KASUS MINGGUAN COVID 19 ANAK

TERPILAH KELOMPOK UMUR s.d Minggu Kedua Maret 2021

M ar I M ar II M ar III M ar IV Ap r I Ap r II Ap r III Ap r IV Ap r V M ei I M ei II M ei III M ei IV Ju ni I Ju ni II Ju ni III Ju ni IV Jul i I Jul i II Jul i III Jul i IV Jul i V Ag t I Ag t II Ag t III Ag t IV Se p I Se p II Se p III Se p IV Se p V Ok t I Ok t II Ok t III Ok t IV No v I No v II No v III No v IV De s I De s II De s III De s IV De s V Ja n I Ja n II Ja n III Ja n IV Fe b I Fe b II Fe b III Fe b IV Fe b V M ar I M ar II M ar III 0 - 2 Tahun 0 0 0 1 7 5 1211233037859277637199101215141616151619283035415043444543364754486975758774221114251629292511484312 3 - 6 Tahun 0 0 0 0 1 6 4 9 162033496266711010111115151618161817263738424642414044374545526772728776268312131515111012868020 7 - 12 Tahun 0 0 0 0 4 5 1721534952981210111719202529313131343834506566819196818891808810101314131616471724283032232124171544 13 - 15 Tahun 0 0 0 1 12163341929912232724253440424959616465667371101314161818161717151820202728283331963750676278645848302877 16 - 18 Tahun 0 0 0 1 17275471161620374541446170748610101111111312182324283232293031273135364750495854176387101012999085565214 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 Axi s Ti tle

Kelompok Umur Positif Sembuh Meninggal CFR 0-2 tahun

30.193

28.306

263 0,87

3-6 tahun

26.312

24.271

56 0,21

7-12 tahun

52.576

48.315

106 0,20

13-15 tahun

38.349

35.158

56 0,15

16-18 tahun

48.077

44.140

111 0,23

DATA s.d 13 April 2021

(4)

DATA KUMULATIF KASUS POSITIF COVID 19 ANAK USIA 0 – 18 TAHUN PER PROVINSI DI INDONESIA

s.d TANGGAL 13 APRIL 2021

(5)

Peran Puskesmas

Puskesmas

sebagai

unit

pelayanan

kesehatan

terdepan

diharapkan

dapat

melakukan pendampingan ke satuan pendidikan di wilayahnya dalam penerapan

protokol kesehatan

.

Kolaborasi Lintas Program/Lintas Sektor Tekait

(6)

TRIS UKS/M

 Penjaringan Kesehatan

 Pemeriksaan Berkala

 Imunisasi (BIAS)

 Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD)

 Pemberian obat cacing

Pelayanan Kesehatan

•Literasi kesehatan  Buku Rapor

Kesehatanku

•Pembiasaan PHBS

•Pendidikan Gizi

•Peningkatan Aktifitas Fisik

•Pendidikan Kesehatan Reproduksi

•Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat

•Pembinaan Kader Kesehatan Sekolah

.

Pendidikan Kesehatan

•Pemeliharaan sanitasi sekolah

•Pengelolaan sampah

•Perawatan Kebun sekolah

•Pembinaan kantin sehat

•Penerapan Kawasan sekolah bebas

rokok (KTR), NAPZA (KTN), kekerasan

(KTK)

Pembinaan Lingkungan Sekolah

Sehat

(7)

Prinsip Pembelajaran Tatap Muka

Revisi SKB 4 Menteri 30 Maret 2021

Kesehatan dan Keselamatan

peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat

merupakan prioritas utama dalam menetapkan kebijakan pembelajaran

Tumbuh kembang peserta didik dan kondisi psikososial

menjadi pertimbangan dalam pemenuhan layanan pendidikan selama m

asa pandemi COVID-19

FOKUS KEBIJAKAN BARU

(mulai Juni 2021)

• Setelah pendidik dan tenaga kependidikan divaksin Covid

– 19 secara

lengkap, Pemerintah pusat dan daerah meajibkan satuan pendidikan u

ntuk membuka pembelajaran tatap muka terbatas dengan tetap mener

apkan protokol kesehatan dan pembelajaran jarak jauh

• Orangtua/wali dapat memilih anaknya untuk melakukan pembelajaran

tatap muka terbatas atau tetap melakukan pembelajaran jarak jauh

(8)

Mekanisme Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Satuan pendidikan wajib memenuhi daftar periksa sebelum memulai layanan pembelajaran tatap muka terbatas

Pembelajaran tatap muka terbatas dikombinasikan dengan ppembelajaran jarak jauh untuk memenuhi

protokol kesehatan

Orangtua/wali dapat memutuskan bagi anaknya untuk tetap melakukan pembelajaran jarak jauh walaupun

satuan pendidikan sudah memulai pembelajaran tatap muka terbatas

Pemerintah pusat, daerah, kanwil dan kantor kemenag wajib melakukan pengawasan terhadap

pelaksanaan ppembelajaran di satuan pendidikan

Jika terdapat kasus konfirmasi Covid – 19, Pemerintah pusat, daerah, kanwil dan kantor kemenag wajib

melakukan penanganan kasus dan dapat menghentikan semantara pembelajaran tatap muka terbatas

Jika terdapat kebijakan pusat untuk mencegah dan mengendalikan penyebaran Covid – 19, maka pembelajaran

tatap muka terbatas dapat dihentikan sementara sesuai jangka waktu kebijakan

(9)

(10)

TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB

DINKES PROVINSI DAN KABUPATEN KOTA

Memastikan

• Puskesmas setempat melakukan pengawasan dan pembinaan ke satuan pendidikan

• Puskesmas memfasilitasi Satuan Pendidikan proaktif melakukan pengecekan kondisi

kesehatan warga satuan pendidikan

Menginformasikan kepada satuan tugas COVID-19 Kabupaten/Kota dan

Puskesmas Setempat apabila di dapatkan kasus COVID-19

Memberi rekomendasi kepada Satgas COVID-19 setempat terkait layak/

tidaknya pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan

Penelusuran riwayat kontak erat dari warga satuan pendidikan yang

terkonfirmasi positif

(11)

PERAN PUSKESMAS

1. Puskesmas memantau dan memastikan

• kesiapan protokol kesehatan

di satuan pendidikan

• tim satgas satuan pendidikan melakukan

pemantauan kesehatan

warga

satuan pendidikan dan penerapan protokol kesehatan setiap hari

• tim satgas satuan pendidikan melakukan

pemantauan perilaku

kepatuhan

warga satuan pendidikan dalam penerapan protokol kesehatan di lingkungan

satuan pendidikan

5 .

Peningkatan Layanan Kesehatan

2. Melaksanakan Peningkatan Kapasitas Tim satuan tugas di satuan

pendidikan (sosialisasi protokol kesehatan di satuan pendidikan)

4. Pelaporan ke Dinas Kesehatan, TP UKS Kecamatan

(12)

TAHAPAN PENGAWASAN DAN PEMBINAAN OLEH PUSKESMAS

PERSIAPAN

1. Pembekalan dan Peningkatan Kapasitas Tim

2. Identifikasi Satuan Pendidikan.

3. Identifikasi Peran Lintas Sektor

4. Koordinasi Tim dengan Gugus Tugas COVID –

19 dan lintas sektor

5. Identifikasi kesiapan Puskesmas dalam

Mendukung Pencegahan dan Pengendalian

COVID – 19

6. Identifikasi kesiapan Layanan Kesehatan Dasar

dan Rujukan

7. Identifikasi Sumber Pembiayaan

PELAKSANAAN

1.Pembukaan

2.Proses

3.Penutupan

EVALUASI DAN TINDAK LANJUT

1. Evaluasi

2. Tindak Lanjut

INDIKATOR

Jumlah satuan pendidikan mendapatkan

pembinaan dan pengawasan penerapan protokol

kesehatan

(13)

TAHAPAN PENGAWASAN DAN

PEMBINAAN OLEH PUSKESMAS (1)

A. PERSIAPAN

1. Pembekalan dan Peningkatan

Kapasitas Tim

• SKB 4 Menteri

• Penerapan protokol kesehatan dan

pelaksanaan trias UKS

• Prosedur, pelaksanaan, dan

evaluasi pengawasan dan

pembinaan

• Daftar tilik

2. Identifikasi Satuan Pendidikan di

wilayah kerja puskesmas yang

sudah/akan melakukan pembelajaran

tatap muka

3. Identifikasi Peran Lintas Sektor

bidang pendidikan, agama,

kesejahteraan rakyat dan sosial,

keamanan di tingkat kecamatan, PKK,

TOMA, TOGA, dll

4. Koordinasi Tim dengan GugusTugas

COVID – 19 dan lintas sektor

• Sosialisasi penerapan protokol

kesehatan di satuan pendidikan dan

masyarakat sekitarnya

• Advokasi stakeholder setempat:

camat/lurah/kepala desa

(14)

TAHAPAN PENGAWASAN DAN

PEMBINAAN OLEH PUSKESMAS (2)

A. PERSIAPAN

5. Menyiapkan Puskesmas dalam mendukung pencegahan dan pengendalian COVID-19

• Alat dan media KIE terkait COVID-19 (poster/leaflet/booklet, TV, sound system, dll)

• Alat komunikasi

• Ruang triase: sebelum dan sesudah pendaftaran

• Ruang isolasi

• APD yang cukup

• Alat cuci tangan untuk pasien dan petugas

• Obat-obatan

• Formulir pencatatan dan pelaporan COVID-19

• Ambulans/alat transportasi

6. Mengidentifikasi Kesiapan Layanan Kesehatan Dasar dan Rujukan bila terdapat kasus

COVID-19 pada warga satuan pendidikan

7. Mengidentifikasi Sumber Pembiayaan untuk kegiatan pengawasan dan pembinaan protokol

(15)

DAFTAR TILIK PEMANTAUAN PROTOKOL KESEHATAN DI SATUAN PENDIDIKAN

Diisi oleh Satuan Tugas di

satuan pendidikan:

a. Ketersediaan sarana protokol

kesehatan

b. Pengaturan sarana prasarana

sekolah

c. Ketersediaan data warga

satuan pendidikan

d. Sebelum mulai pembelajaran

dan setelah selesai

pembelajaran

Diisi oleh semua warga

satuan pendidikan:

a. Sebelum berangkat

sampai kembali ke

rumah

b. Selama berada di

lingkungan satuan

pendidikan

c. Tamu dan pengantar/

penjemput

Daftar Tilik

Kesiapan Satuan Pendidikan

Daftar Tilik

Perilaku Warga Satuan

Pendidikan

Daftar Tilik

Pemantauan Penerapan

Protokol Kesehatan di

Asrama

Diisi oleh semua warga

satuan pendidikan:

a. Kesiapan sarana

prasarana

b. Perilaku warga

asrama

(16)

TAHAPAN PENGAWASAN DAN

PEMBINAAN OLEH PUSKESMAS (3)

B. PELAKSANAAN

1. Pembukaan : perkenalan dan menyampaikan maksud dan tujuan kegiatan.

2. Proses Pelaksanaan Pengawasan dan Pembinaan

 Wawancara : Kepala Satuan Pendidikan dan Tim (1. Tim Pembelajaran, Psikososial dan Tata

Ruang, 2. Tim Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan dan 3. Tim Pelatihan dan Humas)

 Mempelajari data sekunder :

• Daftar periksa kesiapan satuan pendidikan dalam menerapkan pembelajaran metode tatap

muka  verifikasi.

• Secara sampling mempelajari daftar tilik kesiapan warga satuan pendidikan (pendidik, tenaga

kependidikan, peserta didik, warga lain dalam satuan pendidikan, termasuk

pengantar/penjemput dan tamu) dan bila perlu lakukan wawancara

 Observasi kesiapan penerapan protokol kesehatan

 Analisa hasil wawancara, data sekunder dan observasi

3. Penutupan : membuat resume singkat serta hal-hal yang perlu ditindaklanjuti sebagai umpan balik

(17)

TAHAPAN PENGAWASAN DAN

PEMBINAAN OLEH PUSKESMAS (4)

C. EVALUASI DAN TINDAK LANJUT

• Melihat progres hasil dari pengawasan dan pembinaan untuk

ditindaklanjuti.

• Puskemas memberikan laporan kepada Dinas Kesehatan

Kabupaten/Kota  rekomendasi kepada Satgas COVID-19 setempat

layak dibuka atau harus ditutup (bila ditemukan kasus)

D. INDIKATOR

J

umlah satuan pendidikan yang mendapatkan pengawasan dan

(18)

TINDAK LANJUT YANG DILAKUKAN PUSKESMAS (1)

SATUAN

PENDIDIKAN

• Menyampaikan hasil pengawasan secara langsung pada

satuan pendidikan : Permasalahan yang masih ditemukan, umpan balik/saran tindak lanjut, dll

• Memberikan rekomendasi tertulis (dalam 1 minggu) kecuali terdapat hal yang perlu ditindaklanjuti segera

• Pemantauan RTL

HASIL

PENGAWASAN

DAN

PEMBINAAN

(FEEDBACK)

KECAMATAN

DINKES KAB/

KOTA

• Menyampaikan analisis hasil pengawasan dan pembinaan di wilayah kerja. Hasil evaluasi disampaikan pada saat rapat kerja tingkat kecamatan yang diselenggarakan pada bulan yang sama atau bulan berikutnya

• Melakukan advokasi pemangku wilayah untuk mendukung penerapan protokol kesehatan di satuan pendidikan • Menggerakkan lintas sektor terkait

• Memberikan laporan hasil pengawasan dan pembinaan • Meminta saran dan masukan terhadap laporan yang diberikan • Hasil evaluasi disampaikan pada Dinas Kesehatan Kab/Kota 1

bulan sekali kecuali terdapat hal yang perlu ditindaklanjuti • Meminta Dinkes Kab/Kota untuk fasilitasi dukungan lintas sektor