• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN ANTARA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN STRATEGI MENYELESAIKAN MASALAH TENTANG PECAHAN OLEH SISWA SEKOLAH DASAR DI SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI DAN YANG TIDAK MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN ANTARA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN STRATEGI MENYELESAIKAN MASALAH TENTANG PECAHAN OLEH SISWA SEKOLAH DASAR DI SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI DAN YANG TIDAK MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI"

Copied!
258
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 258 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.4 Skema Analisis
Gambar 2.4 Skema Analisis
gambar yang dimaksud.]17. S : “E….” [2Siswa lalu terdiam. Ia tidak menjawab pertanyaan guru dan tampak agak bingung, lalu kembali ke belakang untuk berdiskusi dengan
Tabel 4.1 Keaktifan siswa PMRI pada pertemuan pertama
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 258 Halaman - 624.64 KB )

Garis besar

Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pembelajaran MatematikaG Hasil pengamatan keaktifan siswa PERBANDINGAN ANTARA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN STRATEGI MENYELESAIKAN MASALAH TENTANG PECAHAN OLEH SISWA SEKOLAH DASAR DI SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI DAN YANG TIDAK MENGIMPLEMENTASIKAN PMRI

Dokumen terkait

Pengembangan buku guru dan buku siswa Matematika kelas I sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

1.5.1 Mendeskripsikan buku guru dan buku siswa kelas I Sekolah Dasar dengan pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada materi waktu.

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah buku siswa dan buku guru dengan pendekatan PMRI untuk siswa kelas III sekolah dasar materi garis bilangan bulat dalam

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 1.5 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

Berdasarkan hasil wawancara yang peneliti lakukan pada tanggal 17 Juni 2016 terhadap guru kelas V di SD Negeri Piring diperoleh informasi bahwa (1) guru masih

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah buku siswa dan buku guru dengan pendekatan PMRI untuk siswa kelas III sekolah dasar materi garis bilangan bulat dalam

PERBANDINGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MTs YANG BERASAL DARI SD MI YANG MENERAPKAN PMRI DAN SD MI YANG TIDAK MENERAPKAN PMRI

Matematika hendaklah dipandang sebagai proses (bukan sebagai produk jadi). Oleh karena itu proses matematisasi sangat penting dilakukan oleh siswa dalam mengikuti proses

Keefektifan pendekatan PMRI terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV SD N Berbah 2 Sleman pada pembelajaran matematika materi penjumlahan pecahan - USD Repository

Keefektifan pendekatan PMRI terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV SD N Berbah 2 Sleman pada pembelajaran Matematika materi penjumlahan

ANALISIS PROSES MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN

Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar siswa untuk mengetahui jenis gaya belajar siswa satu kelas kemudian nantinya diambil tiga gaya belajar saja yaitu gaya

Studi Perbandingan Tingkat Kebugaran Siswa Sekolah Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Kegiatan Sanggar Tari Di Daerah Banyuwangi

Dibandingkan dengan tingkat kebugaran siswa putra dan putri Sekolah Dasar (SD) yang tidak mengikuti kegiatan sanggar tari, tentu saja siswa putra dan putri Sekolah