'Bahan AKreditasi Sekolah Jenjang Pendidikan TK RA, SD MI, SMP Mts, SMA MA, SMK | Sasatra Pendidikan 1 KEBIJAKAN UMUM II

(1)

DIEDIT ULANG BAP -S/M PROV.JABAR SEPTEMBER 2007

1

1. KEBIJAKAN UMUM AKREDITASI SEKOLAH

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

(2)

DIEDIT ULANG BAP-S/M PROV.JAB AR SEPTEMBER 2007

2

Kebijakan Kebijakan

Program

Perubahan Lingkungan Strategis

(HAM, Intercultural understanding, Gender equity, Perdagangan bebas, Lingkungan hidup, IPTEK, Demokratisasi, Desentralisasi)

Standarisasi

Paradigma Nasional ( Pancasila & UUD’45)

Landasan Yuridis ( UU SISDIKNAS, UU BHP, UU GURU, PP SNP, dll)

Pengembangan Kebijakan dan Program Pembangunan Pendidikan

Nasional Tahun 2005 - 2010

MASALAH & TANTANGAN

Tkt pendidikan rendah Dinamika struktur penduduk

belum terakomodasi Kesenjangan tingkat

pendidikan Fasilitas pendidikan belum

memadai

Kualitas pendidikan rendah Pengembangan IPTEK Manajemen belum efektif,

efisien, dan akuntabel Anggaran rendah

Sasaran

 Meningkat dan

meratanya

partisipasi/akses Pendidikan

 Meningkatnya Mutu

dan Relevansi Pendidikan

 Meningkatnya

(3)

3

STANDARISASI DAN PENGENDALIAN MUTU

PENDIDIKAN

Standarisasi

Evaluasi & Sertifikasi

(4)

4

TRIMATRA MANAJEMEN

MUTU PENDIDIKAN

Standar Nasional Pendidikan

Akreditasi Satuan Pendidikan

(5)

5

PENGERTIAN

AKREDITASI



_{Akreditasi Sekolah/Madrasah adalah suatu}

kegiatan penilaian kelayakan suatu

Sekolah/Madrasah berdasarkan kriteria

yang telah ditetapkan dan dilakukan oleh

(6)

6

DASAR HUKUM

3. Peraturan Menteri No. 29 Tahun 2005

Tentang Badan Akreditasi Nasional

Sekolah/Madrasah

1. UU NO. 20 Tahun 2003 Tentang

SISDIKNAS

2. PP No.19 Tahun 2005 Tentang

SNP

4. Keputusan Menteri No. 064/P/2006

Tentang

Pengangkatan BAN PT , BAN S/M dan

BAN Pend. Nonformal.

5. Keputusan Gubernur Jawa Barat

(7)

7

UU No. 20 SISDIKNAS



_{Pasal 60}

1)

Akreditasi

dilakukan untuk menentukan kelayakan

program dan satuan pendidikan pada jalur

pendidikan formal dan nonformal pada setiap

jenjang dan jenis pendidikan.

2)

Akreditasi

terhadap

program

dan

satuan

pendidikan dilakukan oleh Pemerintah dan/atau

lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk

akuntabilitas publik.

3)

Akreditasi

dilakukan atas dasar kriteria yang

bersifat terbuka.

4)

Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana

(8)

8

 _{Pasal 61}

1) ……….

2) Ijazah diberikan kepada peserta didik sebagai pengakuan

terhadap prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu jenjang pendidikan setelah lulus ujian yang diselenggarakan oleh satuan

pendidikan yang terakreditasi.

3) Sertifikat kompetensi diberikan oleh penyelengara pendidikan

dan lembaga pelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagai pengakuan terhadap kompetensi untuk melakukan pekerjaan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang

diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi atau

lembaga sertifikasi.

4) Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat

(1),ayat(2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah.

(9)

9

Fungsi

:

Sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan,

dan pengawasan pendidikan dalam rangka

mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu

Tujuan

:

Menjamin mutu pendidikan nasional dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat.

PP No.19 TAHUN 2005

(10)

10



_{Standar isi}



_{Standar proses}



_{Standar kompetensi lulusan}



_{Standar pendidik dan tenaga kependidikan}



_{Standar sarana dan prasarana}



_{Standar pengelolaan}



_{Standar pembiayaan}



_{Standar penilaian pendidikan.}

LINGKUP

(11)

11

LINGKUP

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

(2)



Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)



Evaluasi



Akreditasi



Sertifikasi

(12)

12

Lingkup SNP Tentang AKREDITASI (1)



_{Pasal 86}

1)

Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan

satuan pendidikan untuk menentukan kelayakan program

dan/atau satuan pendidikan.

2)

Kewenangan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat

(1) dapat pula dilakukan oleh lembaga mandiri yang diberi

kewenangan oleh pemerintah untuk melakukan

akreditasi.

(13)

13



_{Pasal 87}

(1) Akreditasi dilaksanakan oleh

a.

BAN-S/M terhadap program dan/atau satuan

pendidikan jalur formal pada jenjang pendidikan

dasar dan menengah;

b.

BAN-PT terhadap program dan/atau satuan

pendidikan jenjang pendidikan tinggi; dan

c.

BAN-PNF terhadap program dan/atau satuan

pendidikan jalur nonformal.

(14)

14

SASARAN AKREDITASI

(15)

15

TUJUAN AKREDITASI



Menentukan

tingkat

kelayakan

suatu sekolah/madrasah dalam

menyelenggarakan

layanan

pendidikan.



Memperoleh gambaran tentang

(16)

16

FUNGSI AKREDITASI



Untuk

PENGETAHUAN

,

yakni

sebagai

informasi bagi semua fihak tentang

kelayakan & kinerja sekolah/madrasah dilihat

dari berbagai unsur yang terkait, mengacu

kepada standar yang ditetapkan beserta

indikator-indikatornya.



Untuk

AKUNTABILITAS

, yakni sebagai bentuk

pertanggungjawaban

sekolah/madrasah

kepada

publik,

apakah

layanan

yang

dilaksanakan

dan

diberikan

oleh

sekolah/madrasah telah memenuhi harapan

atau keinginan masyarakat.



Untuk

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN

,

(17)

17

PRINSIP AKREDITASI



Obyektif

; pada hakekatnya merupakan

kegiatan penilaian tentang kelayakan dan

kinerja penyelenggaraan pendidikan.



Efektif

; hasil yang diperoleh harus mampu

memberikan informasi yang bisa digunakan

sebagai dasar pengambilan keputusan.



Komprehensif

; penilaian secara menyeluruh.



Memandirikan

; proses melalui evaluasi diri.

(18)

18

AKREDITASI DAN PENINGKATAN

MUTU SEKOLAH

Renstra &

Rencana Tahunan

Implementasi

Perbaikan

Evaluasi Eksternal Evaluasi Diri

AKREDITASI

Pengembanga n

Akuntabilitas Pengetahuan Fungsi

(19)

19

KARAKTERISTIK SISTEM

AKREDITASI



Keseimbangan

fokus

antara

kelayakan

dan

kinerja

sekolah/madrasah



Keseimbangan antara penilaian

internal dan eksternal



Keseimbangan

antara

(20)

20

KOMPONEN AKREDITASI

1. Kurikulum dan Pembelajaran

2. Administrasi dan Manajemen

Sekolah/Madrasah

3. Organisasi dan Kelembagaan

Sekolah/Madrasah

4. Sarana Prasarana

5. Ketenagaan

6. Pembiayaan

7. Peserta didik

8. Peran serta

Masyarakat

(21)

21

1. Memiliki surat keputusan kelembagaan

UPT

2. Memiliki siswa pada semua tingkatan

kelas

3. Memiliki sarana dan prasarana

pendidikan

4. Memiliki tenaga kependidikan

5. Melaksanakan kurikulum nasional

6. Telah menamatkan peserta didik

(22)

22

PROSEDUR AKREDITASI

1. Pengajuan permohonan

akreditasi

2. Evaluasi Diri oleh Sekolah

3. Pengolahan Hasil Evaluasi Diri

4. Visitasi oleh Asesor

5. Penetapan Hasil Akreditasi

6. Penerbitan Sertifikat dan

(23)

23

KEWENANGAN

BADAN AKREDITASI SEKOLAH

1. BAN-S/M

Menetapkan kebijakan, standar,

sistem,dan perangkat akreditasi secara

nasional

2. BAP-S/M

(24)

24

PELAKSANA AKREDITASI

BAN-S/M dan BAP-S/M adalah :



Badan

non

struktural

yang

secara

teknis

bersifat

independen dan profesional



Terdiri

atas

unsur-unsur

masyarakat,

organisasi

penyelenggara

pendidikan,

perguruan tinggi, dan organisasi

yang relevan.

Pelaksanaan akreditasi menjadi

tanggung jawab Badan Akreditasi

(25)

25

PERINGKAT

AKREDITASI

Hasil Akreditasi Sekolah dinyatakan

dalam peringkat akreditasi yang

terdiri dari tiga klasifikasi :



A = Amat Baik ( 85 < A ≤ 100 )



B = Baik ( 70 < B ≤

85 )



C = Cukup ( 56

≤

C

≤

70 )



Bagi sekolah yang hasil

akreditasinya kurang dari C,

(26)

26

MASA BERLAKU AKREDITASI

1. Peringkat akreditasi berlaku selama 5 th.

tmt ditetapkan.

2. Sekolah/Madrasah diwajibkan mengajukan

akreditasi ulang 6 bulan sebelum masa

akreditasinya berakhir.

(27)

27

MASA BERLAKU AKREDITASI Lanjutan

4. Sekolah/Madrasah yang masa berlaku akreditasinya berakhir tetapi belum dilakukan akreditasi oleh BAP-S/M, maka sekolah/madrasah ybs masih tetap menggunakan peringkat akreditasi terdahulu.

5. Sekolah/Madrasah yang masa berlaku akreditasinya berakhir tetapi menolak untuk diakreditasi, maka peringkat akreditasi sekolah/madrasah ybs dinyatakan tidak berlaku.

6. Sekolah/Madrasah yang tidak terakreditasi tidak memiliki kewenangan sebagai sekolah/madrasah penyelenggara UN dan tidak berhak menerbitkan ijazah/sertifikat.