• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Antara Kemampuan Manajemen Waktu dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kadet AAL - Ubaya Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Antara Kemampuan Manajemen Waktu dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kadet AAL - Ubaya Repository"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 63.76 KB )

Dokumen terkait

HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN WAKTU DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa.

Faktor internal salah satunya adalah cara atau kebiasaan belajar yang diterapkan oleh individu agar prestasi belajarnya dapat berhasil dengan baik, tentu diperlukan

LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR KONTRIBUSINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Kontribusinya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

Variabel motivasi belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 16,91%, dengan koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,712 yang artinya 71,2% variasi prestasi belajar

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNG WADUK 4 KECAMATA

Hasil penelitian membuktikan bahwa: bimbingan belajar hubungan positif prestasi belajar dibuktikan nilai koefisien korelasi product moment untuk variabel bimbingan

HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN WAKTU DENGAN PROKRASTINASI PENYUSUNAN SKRIPSI PADA MAHASISWA Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Prokrastinasi Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

variabel manajemen waktu memberi sumbangan efektif sebesar 45,3% dalam mempengaruhi prokrastinasi penyusunan skripsi, sedangkan sisanya 54,7% dipengaruhi oleh

KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS KONTRIBUSI INTENSITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJAR

Hasil uji koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,254 menunjukkan bahwa besarnya kontribusi intensitas belajar dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PPKN - Repository UNIKAMA

Koefisien determinasi berganda (R square) = 0.038 berarti kontribusi teori dalam penelitian ini adalah sebesar 3,8% dan sisanya 95,2% dipengaruhi oleh hal- hal lain yang

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII Mts Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi

Karena koefisien determinasi ( R-square ) merupakan nilai yang menunjukkan besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y, maka terdapat 8,3 % prestasi

PENGARUH KINERJA KEUANGAN TERHADAP RETURN SAHAM PERUSAHAAN REAL ESTATE DAN PROPERTY DI INDONESIA - Perbanas Institutional Repository

Sedangkan pada uji koefisien determinasi Adjusted R Square digunakan untuk melihat kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat dengan nilai sebesar