Check List Breast Care & Dkk

(1)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN PRAKTIK

M

Maatta a KKuulliiaahh : : AAsskkeeb b IIIII I ((NNiiffaass)) K

Kooddee : : BBdd. . 330033 P

Pookkook k BBaahhaassaann : : PPrroossees s LLaakkttaassi i ddaan n MMeennyyuussuuii Su

Sub Pb Pokokok ok BaBahahasasann : Car: Cara Ma Mererawawat at PaPayuyudadarara S

Saassaarraann : : MMaahhaassiisswwa a TTkk. . III I SSmmtt. . IIIIII W Waakkttuu :: P Peennggaammppuu :: P Peerrtteemmuuaan n KKee ::

II.. TTuujjuuaan n PPeemmbbeellaajjaarraan n UUmmuumm Sela

Selama ma menmengikugikuti ti pempembelabelajarjaran, an, mahmahasiswasiswa a mampmampu u membmemberikerikan an dan dan melmelakukakukan an asuhasuhanan proses laktasi dan menyusui pada ibu nifas

proses laktasi dan menyusui pada ibu nifas

IIII.. TTuujjuuaan n PPeemmbbeellaajjaarraan n KKhhuussuuss

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan perawatan payudara pada ibu Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan perawatan payudara pada ibu nifas

nifas

IIIIII.. MMeettoodde e PePemmbbeellaajjaarraann

Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi bermain peran.

bermain peran.

IIVV.. BBaahhaannddaannaallaatt

Bahan dan alat yang digunakan untuk melakukan perawatan payudara pada ibu nifas, ialah: Bahan dan alat yang digunakan untuk melakukan perawatan payudara pada ibu nifas, ialah:

a

a.. TTrroollii b b.. TTeemmppaat t dduudduukk//kkuurrssii c c.. PPhhaattoooom m ppaayyuuddaarraa d d.. HHaanndduukk e e.. PPeerrllaakk ff. . BBaasskkoomm g g.. BBeennggkkookk h h.. KKoom m kkeecciill ii. . WWaassllaapp j. j. PenitiPeniti k k.. AAiir r hhaannggaatt ll. . AAiir r ddiinnggiinn m

m.. MiinMnyyaak k kkeellaappaa n

(2)

V

V KKeeggiiaattaan n PPeemmbbeellaajjaarraann T

Taahhaapp KKeeggiiaattaan n DDoosseenn KKeeggiiaattaan n MMaahhaassiisswwaa P

Peennddaahhuulluuaann aa.. MeMennaa nyakan pada mahasiswa

nyakan pada mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik kali ini. khusus pada praktik kali ini. b

b.. MMeennaa

nyakan pada mahasiswa nyakan pada mahasiswa mengenai materi perawatan mengenai materi perawatan payudara yang telah dipelajari payudara yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai. pembelajaran praktik dimulai. c

c.. MeMennaa

nyakan dan meminta kepada nyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara untuk praktik perawatan payudara d

d.. MMeennaa

nyakan kepada mahasiswa nyakan kepada mahasiswa prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara

a

a.. MMaahhaa

siswa mengemukakan tujuan siswa mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada khusus yang akan dicapai pada praktik kali ini.

praktik kali ini. b

b.. MMaahhaa

siswa mengemukan materi siswa mengemukan materi perawatan payudara yang telah perawatan payudara yang telah dipelajari sebelum pembelajaran dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

praktik dimulai

c

c.. MMeennyy

ebutkan dan menyiapkan bahan ebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara praktik perawatan payudara

d

d.. MMeennjjee

laskan prosedur perawatan laskan prosedur perawatan payudara

payudara

Penyajian

Penyajian aa.. MMeemmii

nta kepada beberapa mahasiswa nta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan untuk bermain peran melakukan prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara b

b.. MMeenngg

klarifikasi praktik

klarifikasi praktik perawaperawatantan payudara (SOP perawatan payudara (SOP perawatan payudara terlampir) secara payudara terlampir) secara sistematis dan benar sistematis dan benar c

c.. MeMenngg

evaluasi praktik dengan membagi evaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasisswa (tiap 10 kelompok mahasisswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan perawatan untuk mempraktikan perawatan payudara secara sistematis dan payudara secara sistematis dan benar

benar

sekaligus melakukan penilaian sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist evaluasi (alat evaluasi checklist perawatan payudara terlampir) perawatan payudara terlampir)

a

a.. BBeerrmm

ain peran melakukan prosedur ain peran melakukan prosedur perawatan payudara

perawatan payudara

b

b.. MMeemmpp

erhatikan dan menyimak erhatikan dan menyimak penjelasan dosen

penjelasan dosen

c

c.. MMaahhaa

siswa membagi kelompok (tiap 10 siswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur untuk mempraktikan prosedur perawatan payudara

perawatan payudara

Penutup

Penutup Evaluasi:Evaluasi: a

a.. MMeenngg

evaluasi target pencapaian evaluasi target pencapaian

kemampuan mahasiswa kemampuan mahasiswa masing-masing mahasiswa mengenai masing mahasiswa mengenai prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara b

b.. MMeemmbb

erikan tugas kepada mahasiswa erikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur perawatan tentang prosedur perawatan Persiapan pertemuan berikutnya: Persiapan pertemuan berikutnya:

a a.. MMaahhaa siswa memperhatikan siswa memperhatikan b b.. MMaahhaa

siswa yang belum kompeten siswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri di melakukan praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur laboratorium tentang prosedur perawatan payudara

(3)

V

V KKeeggiiaattaan n PPeemmbbeellaajjaarraann T

Peennddaahhuulluuaann aa.. MeMennaa nyakan pada mahasiswa

nyakan pada mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik kali ini. khusus pada praktik kali ini. b

b.. MMeennaa

nyakan pada mahasiswa nyakan pada mahasiswa mengenai materi perawatan mengenai materi perawatan payudara yang telah dipelajari payudara yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai. pembelajaran praktik dimulai. c

c.. MeMennaa

nyakan dan meminta kepada nyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara untuk praktik perawatan payudara d

d.. MMeennaa

nyakan kepada mahasiswa nyakan kepada mahasiswa prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara

a

a.. MMaahhaa

siswa mengemukakan tujuan siswa mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada khusus yang akan dicapai pada praktik kali ini.

praktik kali ini. b

b.. MMaahhaa

siswa mengemukan materi siswa mengemukan materi perawatan payudara yang telah perawatan payudara yang telah dipelajari sebelum pembelajaran dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

praktik dimulai

c

c.. MMeennyy

ebutkan dan menyiapkan bahan ebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara praktik perawatan payudara

d

d.. MMeennjjee

laskan prosedur perawatan laskan prosedur perawatan payudara

payudara

Penyajian

Penyajian aa.. MMeemmii

nta kepada beberapa mahasiswa nta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan untuk bermain peran melakukan prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara b

b.. MMeenngg

klarifikasi praktik

klarifikasi praktik perawaperawatantan payudara (SOP perawatan payudara (SOP perawatan payudara terlampir) secara payudara terlampir) secara sistematis dan benar sistematis dan benar c

c.. MeMenngg

evaluasi praktik dengan membagi evaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasisswa (tiap 10 kelompok mahasisswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan perawatan untuk mempraktikan perawatan payudara secara sistematis dan payudara secara sistematis dan benar

benar

sekaligus melakukan penilaian sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist evaluasi (alat evaluasi checklist perawatan payudara terlampir) perawatan payudara terlampir)

a

a.. BBeerrmm

ain peran melakukan prosedur ain peran melakukan prosedur perawatan payudara

perawatan payudara

b

b.. MMeemmpp

erhatikan dan menyimak erhatikan dan menyimak penjelasan dosen

penjelasan dosen

c

c.. MMaahhaa

siswa membagi kelompok (tiap 10 siswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur untuk mempraktikan prosedur perawatan payudara

perawatan payudara

Penutup

Penutup Evaluasi:Evaluasi: a

a.. MMeenngg

evaluasi target pencapaian evaluasi target pencapaian

kemampuan mahasiswa kemampuan mahasiswa masing-masing mahasiswa mengenai masing mahasiswa mengenai prosedur perawatan payudara prosedur perawatan payudara b

b.. MMeemmbb

erikan tugas kepada mahasiswa erikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur perawatan tentang prosedur perawatan Persiapan pertemuan berikutnya: Persiapan pertemuan berikutnya:

a a.. MMaahhaa siswa memperhatikan siswa memperhatikan b b.. MMaahhaa

siswa yang belum kompeten siswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri di melakukan praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur laboratorium tentang prosedur perawatan payudara

(4)

c

c.. MeMennjjee

laskan tujuan praktik selanjutnya laskan tujuan praktik selanjutnya mengenai: cara menyusui yang mengenai: cara menyusui yang benar

benar d

d.. MMeennuu

gaskan mahasiswa untuk gaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan membaca materi, alat dan prosedur praktik mengenai cara prosedur praktik mengenai cara menyusui yang benar

menyusui yang benar

c

c.. MMeemmpp

erhatikan penjelasan yang erhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen diberikan oleh dosen

d

d.. MMeenngg

erti dan paham tentang tugas erti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen yang diberikan oleh dosen VI. Referensi

VI. Referensi Buku Utama Buku Utama a.

a. SellSeller Per P. 19. 1993. 93. MidwMidwiferifery Voly Vol.1 J.1 Juta: uta: SouSouth Afth Afrikarika b.

b. VarVarneyney. 19. 199797. Var. Varneyney’s Mi’s Midwidwiferfery.y. Buku anjuran

Buku anjuran a

a. . RRuutth h BBeennnneett, , MMyyllees s TTeexxt t BBooook k ffoor r MMiiddwwiivvees s BBooook k ffoor r , , EEddiissi i 1122, , 11999933 b

b. . SSwweeeett, , BBRR. . 11999977. . MMaayyees s MMiiddwwiiffeerryy. . BBaaiilllliirre e TTiinnddaall, , LLoonnddoonn c

c. . PPuussddiikknnaakkeess, , WWHHOO, J, JHHPPIIEEGGOO. . 22000011. B. Buukku u IIV V AAssuuhhaan n KKeebbiiddaannaan n PPaadda Ia Ibbuu PosPartum.

PosPartum.

V

VIIII.. AAllaat t eevvaalluuaassii Prosedur

Prosedur : Evaluasi dilakukan : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktikmelakukan prosedur praktik perawatan payudara

perawatan payudara Bentuk

Bentuk : : PraktikPraktik

Chek list Breast Care/Perawatan payudara Chek list Breast Care/Perawatan payudara N

Naammaa :: N

Niimm ::

1. Berilah tanda (

1. Berilah tanda (√√_{) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan}_{) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan} 2. Berilah tanda (

2. Berilah tanda (√√_{) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan}_{) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan} Panduan belajar perawatan payudara Panduan belajar perawatan payudara N

Noo LLaannggkkaahh// TuTuggaass YYaa TTiiddaakk A

A.. SSikikaap p ddaan n PPeerriillaakkuu 1

1.. MMememppererkekennaalklkaan dn diririi 2.

2. MeMenjenjelaslaskan kan prproseosedudur yr yanang ag akan kan dildilakakukaukann 3.

3. BeBersrsikikap sap sopopan dan dn mn menenjajaga pga pririvavasisi 4.

4. MeMempmpososisisikikan pan pasasieien den dengngan tan tepepatat 5.

5. TaTangnggagap tp tererhahadadap rp reaeaksksi pi pasasieienn 6

6.. SSaabbaar r ddaan n tteelliittii B

B.. IIssii 1

1.. MMeennyyiiaappkkaan n aallaatt a

a.. TTrroollii b b.. TTeemmppaat t dduudduukk//kkuurrssii c c.. PPhhaattoooom m ppaayyuuddaarraa d d.. HHaanndduukk e e.. PPeerrllaakk ff.. BBaasskkoomm g g.. BBeennggkkookk h h.. KKoom m kkeecciill ii.. WWaassllaapp j. j. PenitiPeniti k k.. AAiir r hhaannggaatt ll.. AAiir r ddiinnggiinn m

m.. MMiinnyyaak k kkeellaappaa n

(5)

2. Mencuci tangan

3. Menyiapkan ibu dengan melepaskan pakaian atas dan Bra 4. Memasang handuk besar untuk menutupi bagian atas

5. Mengompres kedua puting susu dengan menggunakan kassa yang telah dibasahi dengan minyak kelapa

6. Memberi penjelasan kepada pasien tentang cara pengurutan perawatan payudara masa nifas

7. Membasahi kedua telapak tangan dengan minyak kelapa 8. Melakukan pengurutan pertama dengan menggunakan telapak

tangan yang diposisikan di tengah kedua payudara kemudian dilakukan pengurutan dari arah tengah ke atas kemudian ke

samping dan ke bawah kemudian sangga payudara dimana tangan kanan menyangga payudara kanan dan tangan kiri menyangga payudara kiri kemudian dilepaskan sebanyak 20-30 kali

9. Melakukan pengurutan kedua dengan menggunakan sisi kelingking, menggerakan dari arah atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler atau melingkar sebanyak 20-30 kali

10. Melakukan pengurutan ketiga dengan menggunakan buku jari tangan, gerakan dimulai dari bagian atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler sebanyak 20-30 kali

11. Melakukan penyiraman air hangat pada kedua payudara kemudian dilanjutkan dengan menggunakan air dingin sebanyak 10 kali secara bergantian

12. Mengeringkan payudara dengan menggunakan handuk besar 13. Merapikan ibu dengan memakaikan baju dan bra

14. Menjelaskan kepada ibu bahwa telah dilakukan perawatan payudara masa nifas dan mendiskusikan hasilnya

15. Menganjurkan kepada ibu untuk melakukan perawatan payudara dirumah secara teratur

16. Membereskan alat 17. Mencuci tangan C. Teknik

18. Melaksanakan secara sistematis 19. Menjaga privacy pasien

20. Memberi perhatian terhadap respon pasien

21. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu 22. Mendokumentasi

………200…

MENGETAHUI DOSEN PENGAMPU

DIREKTUR / KAJUR / KAPRODI

………. ………

(6)

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Perawatan Payudara Pada Ibu Nifas”

A. Penjelasan kegiatan pembelajaran saat ini

1. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai tujuan khusus pembelajaran praktik pada pertemuan kali ini.

2. Mahasiswa mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada pembelajaran praktik pada pertemuan kali ini.

3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi perawatan payudara yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi perawatan payudara yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur perawatan payudara praktik perawatan payudara

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur perawatan payudara

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik perawatan payudara

10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik perawatan payudara

11. Dosen mengklarifikasi propsedur perawatan payudara secara sistematis dan benar (SOP praktik perawatan payudara terlampir)

12. Mahasiswa memperhatikan yang diberikan dosen

13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur perawatan payudara sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist perawatan payudara terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa

didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan perawatan payudara

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai perawatan payudara

16. Mahasiswa memperhatikan

B. Penjelasan kegiatan pembelajaran yang akan datang

17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya mengenai cara menyusui yang benar

18. Mahasiswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen

19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur praktik mengenai cara menyusui yang benar

20. Mahasiswa mengerti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

(7)

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi : Akbid Pemkab Cilacap Perawatan Payudara NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………) Pengertian Perawatan payudara yang dilakukan pada ibu post partum untuk

memperlancar proses laktasi Indikasi Dilaksanakan pada ibu menyusui Tujuan Membantu proses laktasi

Petugas Bidan

Pengkajian Perawatan payudara

Persiapan alat Alat yang digunakan, ialah:

1. Troli 2. Tempat duduk/kursi 3. Phatoom payudara 4. Handuk 5. Perlak 6. Baskom 7. Bengkok 8. Kom kecil 9. Waslap 10. Peniti

11. Air hangat dan air dingin

12. Minyak kelapa

13. Kasa steril

Persiapan klien 1. Klien diberitahu/Informed consent 2. Ibu dengan posisi duduk

(8)

Prosedur 1. Menyiapkan alat: a. Troli b. Tempat duduk/kursi c. Phatoom payudara d. Handuk e. Perlak f. Baskom g. Bengkok h. Kom kecil i. Waslap j. Peniti

k. Air hangat dan air dingin l. Minyak kelapa

m. Kasa steril

2. Mencuci tangan

3. Menyiapkan ibu dengan melepaskan

pakaian atas dan bra

4. Memasang handuk besar untuk

menutupi bagian atas

5. Mengompres kedua puting susu

dengan menggunakan kapas yang telah dibasahi dengan minyak kelapa

6. Memberi penjelasan kepada pasien

tentang cara pengurutan perawatan payudara masa nifas

7. Membasahi kedua telapak tangan

dengan minyak kelapa

8. Melakukan pengurutan pertama

dengan menggunakan telapak tangan yang diposisikan di tengah kedua payudara kemudian dilakukan pengurutan dari arah tengah ke atas kemudian ke samping dan ke bawah kemudian sangga payudara dimana tangan kanan menyangga payudara kanan dan tangan kiri menyangga payudara kiri kemudian dilepaskan sebanyak 20-30 kali

9. Melakukan pengurutan kedua

dengan menggunakan sisi kelingking, menggerakan dari arah atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler atau melingkar sebanyak 20-30 kali

10. Melakukan pengurutan ketiga dengan

menggunakan buku jari tangan, gerakan dimulai dari bagian atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler sebanyak 20-30 kali

11. Melakukan penyiraman air hangat

pada kedua payudara kemudian dilanjutkan dengan menggunakan air dingin sebanyak 10 kali secara bergantian

12. Mengeringkan payudara dengan

menggunakan handuk besar

13. Merapikan ibu dengan memakaikan

baju dan bra

14. Menjelaskan kepada ibu bahwa telah

dilakukan perawatan payudara masa nifas dan mendiskusikan hasilnya

15. dirumah secara teratur

16. Membereskan alat

17. Mencuci tangan

Referensi 1. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika

2. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

3. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

4. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery.

Baillire Tindal, London

5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001.

Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu PosPartum.

(9)

MENGETAHUI DOSEN PENGAMPU DIREKTUR / KAJUR / KAPRODI

………. ………

NIP. NIP.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN PRAKTIK

Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)

Kode : Bd. 303

Pokok Bahasan : Proses Laktasi dan Menyusui Sub Pokok Bahasan : Cara Menyusui Yang Benar Sasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. III

Waktu :

Pengampu :

Pertemuan Ke :

I. Tujuan Pembelajaran Umum

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan proses laktasi dan menyusui pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran Khusus

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menerapkan cara menyusui yang benar pada ibu menyusui

III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi bermain peran.

IV. Bahandan alat

Alat dan bahan yang digunakan, ialah: 1. Tempat duduk/kursi

2. Penyangga kaki

3. Bantal

4. Phantoom bayi

V. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan a. Menanyakan pada mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik kali ini.

b. Menanyakan pada

mahasiswa mengenai materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari oleh mahasiswa

sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan

meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat

a. Mahasiswa

mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada praktik kali ini.

b. Mahasiswa

mengemukan materi cara menyusui yang enar yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan

menyiapkan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang

(10)

yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

d. Menanyakan kepada

mahasiswa prosedur cara menyusui yang benar

benar

d. Menjelaskan

prosedur cara menyusui yang benar

Penyajian a. Meminta kepada

beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik cara menyusi yang benar

b. Mengklarifikasi

prosedur cara menyusui yang benar secara sistematis dan benar (SOP cara menyusui yang benar terlampir)

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar sekaligus melakukan penilaian

dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist cara menyusui yang benar terlampir)

a. Bermain peran

melakukan praktik cara menyusui yang benar

b. Memperhatikan

klarifikasi yang diberikan oeh dosen

c. Mahasiswa membagi

kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untu mempraktikan cara menyusui yang benar

Penutup Evaluasi:

a. Mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai cara menyusui yang benar

b. Memberikan tugas

kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tetang cara

menyusui yang benar

Persiapan pertemuan berikutnya:

c. Menjelaskan tujuan

paktik selanjutnya mengenai masalah dalam pemberian ASI

d. Menugaskan

mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang masalah dalam pemberian ASI

a. Mahasiswa

memperhatikan

b. Mahasiswa yang

belum kompeten melakukan praktik mandiri di laboratorium ui yang benar

c. Memperhatikan

penjelasan yang diberikan oleh dosen

d. Mengerti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

VI. Referensi

(11)

a. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika b. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

c. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993 Buku anjuran

a. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

b. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu PosPartum.

c. WHO, 2001., Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

VII. Alatevaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik cara menyusui yang benar

Bentuk : Praktik

Chek list cara menyusui pada bayi Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

No Prosedur Ya Tidak

A. Sikap dan Perilaku 1. Memperkenalkan diri

2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privasi

4. Memposisikan pasien dengan tepat 5. Tanggap terhadap reaksi pasien 6. Sabar dan teliti

B. Isi 1. Persiapan alat a. Tempat duduk/kursi b. Penyangga kaki c. Bantal d. Phantoom bayi 2. Mencuci tangan

3. Menanyakan dan mendengar keluhan klien 4. Menjelaskan cara menyusui yang benar 5. Menjelaskan akibat bila cara menyusui salah

6. Memposisikan ibu duduk bersandar ke kursi dan kaki menapak ke lantai

7. Menempatkan tubuh bayi rapat dengan tubuh ibu (tubuh bayi menghadap perut ibu)

8. Menempatkan mulut bayi berhadapan dengan puting susu ibu dan leher sedikit ekstensi

9. Menyangga kepala bayi dengan posisi ekstensi menggunakan jari tangan ibu

10. Menyangga kepala bayi dengan lengan bawah ibu

11. Menempatkan tangan yang lain untuk menyangga tubuh bayi 12. Memastikan mulut bayi menutup seluruh permukaan areola C. Teknik

(12)

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Cara Menyusui Yang Benar”

3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur cara menyusui yang benar

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur cara menyusui yang benar 9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain

peran melakukan praktik cara menyusui yang benar

10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik cara menyusui yang benar

11. Dosen mengklarifikasi prosedur cara menyusui yang benar secara sistematis dan benar (SOP cara menyusui yang benar terlampir)

12. Mahasiswa memperhatikan klarifikasi yang diberikan dosen 13. Dosen mengevaluasi dengan membagi kelompok mahasiswa

(tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist cara menyusui yang benar terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai prosedur cara menyusui yang benar

17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya mengenai masalah dalam pemberian ASI

19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang masalah dalam pemberian ASI

(13)

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi :

Akbid Pemkab Cilacap

Cara Menyusui Yang Benar NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………) Pengertian Suatu cara yang dilakukan supaya proses penyusuan efektif Indikasi Dilaksanakan pada ibu menyusui

Tujuan Membantu proses laktasi

Petugas Bidan

Pengkajian Posisi menyusui Persiapan alat Persiapan alat

1. Tempat duduk/kursi

2. Penyanggakaki

3. Bantal

4. Phantoombayi

Persiapan klien 1. Klien diberitahu/Informed consent 2. Ibu dengan posisi duduk

Prosedur 1. Mencuci tangan

2. Menanyakan dan mendengar keluhan klien 3. Menjelaskan cara menyusui yang benar 4. Menjelaskan akibat bila cara menyusui salah

5. Memposisikan ibu duduk bersandar ke kursi dan kaki menapak ke lantai

6. Menempatkan tubuh bayi rapat dengan tubuh ibu (tubuh bayi menghadap perut ibu)

7. Menempatkan mulut bayi berhadapan dengan puting susu ibu dan leher sedikit ekstensi

8. Menyangga kepala bayi dengan posisi ekstensi menggunakan jari tangan ibu

9. Menyangga kepala bayi dengan lengan bawah ibu

10. Menempatkan tangan yang lain untuk menyangga tubuh bayi 11. Memastikan mulut bayi menutup seluruh permukaan areola

(14)

Referensi 1. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika 2. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

3. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

4. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu PosPartum.

6. WHO, 2001., Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

………200…

………. ………

NIP. NIP.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN PRAKTIK

Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)

Kode : Bd. 303

Pokok Bahasan : Kebutuhan Dasar Ibu Nifas Sub Pokok Bahasan : Senam Nifas

Sasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. III

Waktu :

Pengampu :

Pertemuan Ke :

I. Tujuan Pembelajaran Umum

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran Khusus

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menerapkan senam nifas pada ibu nifas

III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi bermain peran.

IV. Bahandan alat

Bahan dan alat yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam

2. Matras

3. Bantal

V. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan a. Menanyakan pada

mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik

a. Mahasiswa

mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada praktik

(15)

kali ini.

b. Menanyakan pada

mahasiswa mengenai materi senam nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum

pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan

meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

d. Menanyakan kepada

mahasiswa prosedur tentang praktik senam nifas

kali ini.

b. Mahasiswa

mengemukan materi senam nifas yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan

menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

d. Menjelaskan

prosedur praktik senam nifas

Penyajian a. Meminta kepada

beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik senam nifas

b. Mengklarifikasi

prosedur senam hamil secara sistematis dan benar (SOP senam nifas terlampir)

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan senam nifas sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist senam nifas terlampir)

a. Bermain peran

melakukan praktik senam nifas

b. Memperhatikan dan

menyimak penjelasan dosen

c. Mahasiswa membagi

kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan senam nifas

Penutup Evaluasi:

a. Mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam

melakukan praktik senam nifas

b. Memberikan tugas

kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur senam nifas

Persiapan pertemuan ke 2:

c. Menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang pemeriksaan fisik ibu nifas

d. Menugaskan

mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang pemeriksaan fisik ibu nifas

a. Mahasiswa

memperhatikan

b. Mahasiswa yang

belum emperhatikan

penkompeten melakukan praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur senam nifas

c. Memperhatikan

penjelasan yang diberikan oleh dosen

(16)

VI. Referensi Buku Utama

a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

b. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993 c. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

VII. Alatevaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik Senam nifas

Bentuk : Praktik

Chek list senam nifas Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

B. Isi

1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam

2. Matras

3. Bantal

2. Menganjurkan ibu untuk tidur dengan posisi terlentang, kepala disangga bantal, kedua kaki ditekuk

3. Menganjurkan ibu untuk mengangkat kepala ke arah depan secara perlahan-lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan

4. Menganjurkan ibu membuka kedua kaki ke arah samping kanan dan kiri secara perlahan-lahan. Kembalikan ke posisi semula untuk merelaksasikan abdomen. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali

(17)

5. Menganjurkan ibu untuk meluruskan satu kaki dan kaki yang lain ditekuk, menganjurkan melakukan gerakan fleksi ke arah depan pada kaki yang lurus. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali pada masing-masing kaki.

C. Teknik

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Senam Nifas”

3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi senam nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi senam nifas yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas secara sistematis dan benar

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa mengenai prosedur senam nifas

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur senam nifas

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan prosedur senam nifas

10. Mahasiswa bermain peran melakukan senam nifas

11. Dosen mengklarifikasi prosedur senam nifas secara sistematis dan benar (SOP senam nifas terlampir)

12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen 13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk melakukan praktik senam nifas sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist senam nifas terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa

(18)

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan prosedur senam nifas

17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang pemeriksaan fisik

19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang pemeriksaan fisik

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi : Akbid Pemkab Cilacap Senam Nifas NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………) Pengertian Senam yang dilakukan setelah pasca persalinan

Indikasi Dilakukan pada ibu post partum

Tujuan Mempercepat involusio, mengemabalikan keelastisitas otot-otot yang berperan dalam proses persalinan

Petugas Bidan

Pengkajian Otot abdominal dan otot dasar panggul Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam

2. Matras

3. Bantal

Persiapan klien 1. Memberikan inform Choice dan inform conset 2. Memposisikan ibu dengan nyaman

(19)

P

Prroosseedduurr 11.. AllaAat t ddaan n bbaahhaan n yyaanng g ddiigguunnaakkaann, , iiaallaahh:: a a.. RRuuaanng g sseennaamm b b.. MMaattrraass c c.. BBaannttaall 2

2.. MMeengngananjujurrkakan n iibu bu uunntutuk k titiddur ur ddeennggaan n ppoosisissi i teterrlelenntatanng, g, kekeppalalaa disangga bantal, kedua kaki ditekuk

disangga bantal, kedua kaki ditekuk 3.

3. MeMengngananjujurkrkan an ibibu uu untntuk uk memengnganangkgkat kat kepepalala ke a ke ararah ah dedepapan sn sececararaa perlahan-lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan

perlahan-lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan 4.

4. MeMengngananjujurkrkan an ibibu mu memembubuka ka kekedudua ka kakaki ki ke ae ararah sh samampiping ng kakananan dn danan kir

kiri i secsecarara a perperlalahahan-ln-lahaahan. n. KemKembalbalikaikan n ke ke posposisi isi sesemulmula a ununtuktuk merelaksasikan abdomen. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali

merelaksasikan abdomen. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali 5.

5. MeMengngananjujurkrkan ian ibu ubu untntuk muk melelururususkakan san satu ktu kakaki dai dan kan kaki yki yanang lag lainin ditekuk, menganjurkan melakukan gerakan fleksi ke arah depan pada ditekuk, menganjurkan melakukan gerakan fleksi ke arah depan pada kaki yang lurus. Lakukan gerakan sebanyak 6

kaki yang lurus. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali pada masing-masingkali pada masing-masing kaki.

kaki. R

Reeffeerreennssii aa.. VVaarrnneeyy. . 11999977. . VVaarrnneeyy’’s s MMiiddwwiiffeerryy.. b

b.. RRuutth h BBeennnneett, , MMyyllees s TTeexxt t BBooook k ffoor r MMiiddwwiivvees s BBooook k ffoor r , , EEddiissii 12, 1993

12, 1993 c

c.. SwSweeeett, B, BRR. . 11999977. . MMaayyees s MMiiddwwiiffeerryy. . BBaaiilllliirre e TTiinnddaall, , LLoonnddoonn

………200… ………200… MENGETAHUI

MENGETAHUI DOSEN DOSEN PENGAMPUPENGAMPU

DIREKTUR / KAJUR / KAPRODI DIREKTUR / KAJUR / KAPRODI

…

………. . ……… N

NIIPP.. NNIIPP..

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN PRAKTIK

M

Maatta a KKuulliiaahh : : AAsskkeeb b IIIII I ((NNiiffaass)) K

Kooddee : : BBdd. . 330033 P

Pookkook k BBaahhaassaann : : AAssuuhhaan n IIbbu u NNiiffaas s NNoorrmmaall Su

Sub Pb Pokokok ok BaBahhasasanan : Pem: Pemererikiksasaan an FiFisisikk S

Saassaarraann : : MMaahhaassiisswwa a TTkk. . III I SSmmtt. . IIIIII W Waakkttuu :: P Peennggaammppuu :: P Peerrtteemmuuaan n KKee ::

II.. TTuujjuuaan n PPeemmbbeellaajjaarraan n UUmmuumm

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan ibu Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan ibu nifas normal

nifas normal

IIII.. TTuujjuuaan n PPeemmbbeellaajjaarraan n KKhhuussuuss Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu:

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu: a

a.. MeMelalakukukakan n pepememeririksksaaaan n tatandnda-a-tatandnda a vivitatall b

(20)

c

c.. MMeellaakkuukkaan n ppeemmeerriikkssaaaan n uutteerruuss d

d.. MMeelalakkukukaan n ppeemmeerrikiksasaaan n kakanndduunng g kkememiihh e

e.. MMeelqlqakakuukkan an ppeemmeerrikiksasaaan n ggenenetetaaliliaa ff. . MMeellaakkuukkaan n ppeemmeerriikkssaaaan n ppeerriinneeuumm g

g.. MeMelalakukukakan n pepememeririksksaaaan n exextrtrememititas as babawawahh

IIIIII.. MMeettoodde e PePemmbbeellaajjaarraann

Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi bermain peran.

bermain peran.

IIVV.. BBaahhaannddaannaallaatt a.

a. BaBahahan dn dan an alalat at yayang ng didiggununakakan an uuntntuk uk ppememererikiksasaaan tn tanandada-t-tananda da vivitatal, l, iaialalah:h: 1 1.. TTeemmppaat t ttiidduur r 2 2.. KKuurrssii 3 3.. TTeennssi i mmeetteer r 4 4.. SStteettoosskkoopp 5 5.. TTeerrmmoommeetteer r 6

6.. AAiir r bbeerrssiihh, , aaiir r ssaabbuun n ddaan n aaiir r kklloorriin n 55%% 7

7.. JJaam m ttaannggaann 8

8.. FFoorrmmaat t ppeennggkkaajjiiaann b

b.. BBaahhan an ddaan an allat at yayang ng ddigigununakakaan un untntuuk pk pememererikiksasaaan pn paayuyuddaarra, a, iaialalahh:: 1

1.. TTeemmppaat tt tiidduur r 2

2.. BBaannttaall

c.

c. BaBahahan dn dan an alalat at yayang ng didiggununakakan an uuntntuk uk ppememererikiksasaaan gn genenetetalalia ia dadan pn pererinineueumm, i, ialalahah:: 1 1.. TTeemmppaat t ttiidduur r 2 2.. PPhhaattoooomm 3 3.. LLaammppu u ssoorroott 4 4.. CCeelleemmeekk 5 5.. SSppeekkuulluumm 6 6.. BBeennggkkookk 7 7.. HHaannddssccoooonn 8

8.. KKaassa a sstteerriil l ddaan n bbeettaaddiinn d.

d. BaBahahan dn dan an alalat at yayang ng didiggununakakan an uuntntuk uk ppememererikiksasaaan en ekskstrtrememititas as babawawah, h, iaialalah:h: 1.

1. Reflek Reflek hammer hammer

V

V.. KKeeggiiaattaan n PePemmbbeellaajjaarraann T

(21)

mahasiswa mengenai tujuan mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik pembelajaran khusus pada praktik kali ini.

kali ini. b

b.. MMeennaannyyaakkaan n ppaaddaa mahasiswa mengenai materi mahasiswa mengenai materi pemerik

pemeriksaan fisik saan fisik yang telahyang telah

dipelajari oleh mahasiswa sebelum dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai. pembelajaran praktik dimulai. c

c.. MMeennaannyyaakkaan n ddaann meminta kepada mahasiswa untuk meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik

digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik: pemeriksaan fisik: -- TTaannddaa--ttaannddaa vital vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- kkaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah d d.. MMeennaannyyaakkaan n kkeeppaaddaa mahasiswa prosedur praktik mahasiswa prosedur praktik pemeriksaan fisik: pemeriksaan fisik: -- TTaannddaa--ttaannddaa vital vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- KKaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah

mengemukakan tujuan khusus mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada praktik yang akan dicapai pada praktik kali ini. kali ini. b b.. MMaahhaassiisswwaa mengemukan materi mengemukan materi

pemeriksaan fisk yang telah pemeriksaan fisk yang telah dipelajari sebelum pembelajaran dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

praktik dimulai

c

c.. MMeennyyeebbuuttkkaan n ddaann menyiapkan bahan dan alat menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik yang digunakan untuk praktik pemeriksaa

pemeriksaan n fisik:fisik:

-- TTaanndda a--tanda vital tanda vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- KKaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah d d.. MMeennjjeellaasskkaann prosedur pembelajaran praktik prosedur pembelajaran praktik pemeriksaa

pemeriksaan n fisik:fisik:

-- TTaanndda a--tanda vital tanda vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- KKaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah P

Peennyyaajjiiaann aa.. MMeemmiinntta a kkeeppaadda a bbeebbeerraappaa mahasiswa untuk bermain peran mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik pemeriksaan melakukan praktik pemeriksaan fisik: fisik: -- TTaannddaa--ttaannddaa vital vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- KKaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah a

a.. BBeerrmmaaiin n ppeerraann melakukan praktik pemeriksaan melakukan praktik pemeriksaan fisik: fisik: -- TTaanndda a--tanda vital tanda vital -- PPaayyuuddaarraa -- UUtteerruuss -- KKaanndduunngg kemih kemih -- GGeenneettaalliiaa -- PPeerriinneeuumm -- EExxttrreemmiittaass bawah bawah

(22)

b. Mengklarifikasi prosedur pemeriksaan fisik:

- Tanda-tanda

vital (SOP terlampir)

- Payudara

(SOP terlampir)

- Uterus (SOP

terlampir)

- Kandung

kemih (SOP terlampir)

- Genetalia

(SOP terlampir)

- Perineum

(SOP terlampir)

- Extremitas

bawah (SOP terlampir) secara sistematis dan benar c. Mengevaluasi praktik dengan

membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan pemeriksaan fisik :

- Tanda-tanda vital (SOP tanda-tanda vital terlampir)

- Payudara (SOP payudara terlampir)

- Uterus (SOP uterus terlampir)

- Kandung kemih (SOP kandung kemih terlampir) - Genetalia (SOP

genetalia terlampir)

- Perineum (SOP perineum terlampir)

- Extremitas bawah (SOP ekstremitas bawah terlampir)

secara sistematis dan benar sekaligus melakukan penilaian

dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist pemeriksaan fisik terlampir)

b. Memperhatikan dan menyimak penjelasan dosen

c. Mahasiswa

membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan praktik pemeriksaan fisik: - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

secara sistematis dan benar

Penutup Evaluasi:

a. Mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam

melakukan praktik pemeriksaan fisik: - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah a. Mahasiswa memperhatikan b. Mahasiswa

(23)

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tentang pemeriksaan fisik: - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

Persiapan pertemuan berikutnya: c. Menjelaskan tujuan

praktik selanjutnya tentang penyuluhan masa nifas

d. Menugaskan

mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang penyuluhan masa nifas

diberikan oleh dosen diri di laboratorium tentang pemeriksaan fisik: - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah c. Memperhatikan

penjelasan yang doleh dosen

VI. Referensi

Buku Utama

a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

b. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London Buku Anjuran

a. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan pada Ibu Post Partum

b. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

(24)

VII. Alatevaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik pemeriksaan tanda-tanda vital, payudara, uterus, kandung kemih, genetalia,

perineum, dan ekstremitas bawah. Bentuk : Praktik

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Tekanan Darah) Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

B. Isi

1. Tempat tidur

2. Kursi

3. Tensi meter

4. Stetoskop

2. Mencuci tangan 3. Lengan baju dibuka

4. Manset tensimeter dipasang pada lengan atas dengan pipa karetnya berada diluar lengan

5. Manset dipasang tidak terlalu kuat atau terlalu longgar 6. Pompa tensi meter dipasang

7. Denyut arteri brakialis dirab, lalu stetoskop ditempatkan pada daerah tersebut

8. Sekrup balon karet ditutup, pengunci air raksa dibuka. Selanjutnya balon dipompa sampai denyut arteri tidak terdengar lagi dan air raksa didalam pipa gelas naik

9. Sekrup balon dibuka perlahan-lahan, sehingga air raksa turun p[erlahan-lahan. Sambil memperhatikan turunya air raksa, dengarkan bunyi denyutan pertama

10. Skala permukaan air raksa pada waktu terdengar denyutan pertama disebut tekanan sistole

11 Dengarkan terus sampaidenyutan yang terakhir disebut tekanan diastole 12. Membereskan alat

C. Teknik

………200…

(25)

………. ………

NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital (Nadi) Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

B. Isi

a. Jam tangan

b. Format pengkajian 2. Mencuci tangan

3. Menghitung denyut nadi dilakukan bersamaan dengan pengukuran suhu

4. Pada waktu menghitung denyut nadi, pasien harus benar-benar istirahat dalam posisi berbaring atau duduk

5. Penghitungan dilakukan dengan menempelkan jari telunjuk dan jari tengah di atas arteri selama satu menit penuh

C. Teknik

………200…

………. ………

(26)

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Respirasi ) Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

B. Isi

a. Jam tangan

b. Format pengkajian

2. Mencuci tangan

3. Penghitungan pernafasan dilakukan bersamaan dengan pengukuran nadi dan denyut nadi

4. Penghitungan dilakukan

5. Penghitungan dilakukan dalam satu menit C. Teknik

………200…

………. ………

(27)

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Suhu tubuh) Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswadi}

Nama :

Nim :

B. Isi

a. Termometer

b. Air bersih, air sabun dan air klorin 5% c. Format pengkajian

2. Mencuci tangan

3. Legan baju dibuka dan ketiak dibersihkan

4. Termometer diperiksa apakah air raksa tepat diangka nol, lalu dijepitkan dengan reservoarnya tepat di tengan ketiak, dan lengan berada disamping tubuh

5. Setelah 5-10 menit, termometer diangkat dan langsung dibaca dengan teliti

Termometer dicelupkan ke dalam larutan sabun, dikeringkan lalu dimasukkan ke dalam larutan desinfektan kemudian dengan air bersih lalu dikeringkan.

C. Teknik

………200…

………. ………

(28)

Chek list pemeriksaan perineum Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

A. Sikap dan Perilaku

1. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 2. Bersikap sopan pada saat pemeriksaan 3. Memposisikan pasien dengan tepat 4. Tanggap terhadap reaksi pasien

5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi 1. Menyiapkan alat a. Tempat tidur b. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemek e. Spekulum f. Bengkok g. Handscoon h. Kasa steril i. Betadin 2. Memakai celemek 3. Mencuci tangan

4. Memakai sarung tangan

5. Memastikan keadaan perineum dengan lampu sorot 6. Memastikan apakah terdapat luka jahitan

7. Memastikan keadaan luka jahitan

8. Memastikan apakah terdapat pembengkakan/ iritasi pada luka jahitan C. Tehnik

………200…

………. ………

(29)

Chek list Pemeriksaan Genetalia

Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa} Nama :

Nim :

5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi 1. Menyiapkan alat a. Tempat tidur b. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemek e. Spekulum f. Bengkok g. Handscoon h. Kasa steril i. Betadin 2. Memakai celemek 3. Mencuci tangan

5. Melihat warna lochea (rubra/serosa, serosa, serosa/alba, alba) 6. Mengukur jumlah pengeluaran lochea

7. Memastikan bau lochea C. Tehnik

………200…

………. ………

(30)

Chek list pemeriksaan Payudara Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa} Nama :

Nim :

5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi

1. Menyiapkan alat a. Tempat tidur b. Bantal

2. Mencuci tangan

3. Bagaimana dukungan keluarga terhadap perawatan payudara

4. Meminta pasien berbaring dengan lengan kiri diatas kepala, kemudian palpasi payudara kiri secara sistematis sampai ketiak:

a. Massa

b. Raba adanya peregangan dan pembesaran c. Adakah nyeri dan pembesaran vena

5. Jika ibu menyusui;

a. Gejala iritasi/kemerahan b. Puting susu lecet

c. Abses

C. Tehnik

………200…

………. ………

(31)

Chek list pemeriksaan ekstremitas bawah Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa}

Nama :

Nim :

1. Menyiapkan alat a. reflek hamer 2. Mencuci tangan

3. Memeriksa apakah terdapat varises

4. Memeriksa apakah terdapat kemerahan pada betis 5. Memeriksa apakah terdapat odema

6. Memeriksa apakah terdapat tanda Homan 7. Memeriksa apakah terdapat reflek patela C. Tehnik

………200…

………. ………

(32)

Chek list Pemeriksaan Uterus Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa} Nama :

Nim :

1. Mencuci tangan

2. Mencatat lokasi, ukuran dan konsistensi

3. Menempatkan jari diatas TFU atau dibawah umbilikus, untuk mengetahui tinggi fundus uteri

4. Meraba konsistensi uterus dengan meletakkan telapak tangan pada fundus

5. Jika uterus teraba lunak, lakukan masase pada fundus 6. Memastikan uterus teraba teraba 2 jari dibawah umbilikus C. Tehnik

………200…

………. ………

(33)

Chek list Pemeriksaan Kandung Kemih Berilah tanda cheklist (√_{) sesuai dengan kompetensi mahasiswa} Nama :

Nim :

1. Mencuci tangan

2. Meraba abdomen teraba kembung/besar 3. Meraba uterus teraba pada bagian kanan atas

4. Jika kandung kemih penuh, apakah dapat diraba pada abdomen bagian bawah

C. Tehnik

………200…

………. ………

(34)

STANDART OPERATING PROCEDURE (SOP) PRAKTIK PEMERIKSAAN FISIK

3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi pemeriksaan fisik yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai. 4. Mahasiswa mengemukakan materi pemeriksaan fisik yang

telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah secara sistematis dan benar

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur

pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik

(35)

10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

11. Dosen mengklarifikasi prosedur pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital (SOP praktik terlampir)

- Payudara (SOP praktik terlampir) - Uterus (SOPprakti terlampir)

- Kandung kemih (SOP praktik terlampir) - Genetalia (SOP praktik terlampir) - Perineum (SOP praktik terlampir)

- Extremitas bawah (SOP praktik terlampir) secara sistematis dan benar

12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen 13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktik pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital (SOP praktik terlampir)

- Payudara (SOP praktik terlampir) - Uterus (SOPprakti terlampir)

- Kanding kemih (SOPprakti terlampir) - Genetalia (SOPprakti terlampir) - Perineum (SOPprakti terlampir)

- Extremitas bawah (SOPprakti terlampir)

sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist pemeriksaan terlampir)

14. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik - Tanda-tanda vital - Payudara - Uterus - Kandung kemih - Genetalia - Perineum - Extremitas bawah

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai pemeriksaan fisik

17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang penyuluhan masa nifas

19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang penyuluhan masa nifas

(36)

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi :

Tanda-tanda vital (Respirasi) NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………)

Pengertian Suatu tindakan untuk mengetahui frekuensi pernafasan pada ibu nifas Indikasi Dilakukan pada ibu post partum

Tujuan Untuk mengetahui frekuensi pernafasan

Petugas Bidan

Pengkajian pernafasan

Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Jam tangan

2. Format pengkajian

Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Jam tangan

b. Format pengkajian

2. Mencuci tangan

3. Penghitungan pernafasan dilakukan bersamaan dengan pengukuran nadi dan denyut nadi

4. Penghitungan dilakukan

5. Penghitungan dilakukan dalam satu menit Referensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

b. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

c. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

………200…

………. ………

(37)

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi : Akbid Pemkab Cilacap Pemeriksaan Genetalia NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………)

Pengertian Suatu tindakan untuk mengetahui keadaan genetalia dengan menggunakan speculum

Indikasi Dilakukan pada ibu post partum Tujuan Untuk mengetahui keadaan genetalia

Petugas Bidan

Pengkajian Pengeluaran pervaginam, jumlah warna dan bau. Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur 2. Phatoom 3. Lampu sorot 4. Celemek 5. Spekulum 6. Bengkok 7. Handscoon 8. Kasa steril 9. Betadin

Prosedur 1. Menyiapkan alat

a. Tempat tidur b. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemek e. Spekulum f. Bengkok g. Handscoon h. Kasa steril i. Betadin 2. Memakai celemek 3. Mencuci tangan

5. Melihat warna lochea (rubra/serosa, serosa, serosa/alba, alba)

6. Mengukur jumlah pengeluaran lochea 7. Memastikan bau lochea

(38)

Referensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR Institusi : Akbid Pemkab Cilacap Pemeriksaan perineum NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………)

Pengertian Pemeriksaan yang dilakukan untuk mengetahui keadaan perineum selama masa nifas

Indikasi Dilakukan pada ibu post partum Tujuan Untuk mengetahui keadaan perineum

Petugas Bidan

Pengkajian Luka jahitan, pembengkak/iritasi Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur 2. Phatoom 3. Lampu sorot 4. Celemek 5. Spekulum 6. Bengkok 7. Handscoon 8. Kasa steril 9. Betadin

(39)

Prosedur 1. Menyiapkan bahan dan alat: a. Tempat tidur b. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemek e. Spekulum f. Bengkok g. Handscoon h. Kasa steril i. Betadin 2. Memakai celemek 3. Mencuci tangan

5. Memastikan keadaan perineum dengan lampu sorot 6. Memastikan apakah terdapat luka jahitan

7. Memastikan keadaan luka jahitan

8. Memastikan apakah terdapat pembengkakan/ iritasi pada luka jahitan

Referensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

………200…

………. ………

NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR

Institusi :

Tanda-tanda vital (Suhu) NO DOKUMEN --/303/2006 TANGGAL DITETAPKAN DITETAPKAN OLEH ……… (………)

Pengertian Pemeriksaan pada ketiak ubtuk mengetahui kondisi tubuh ibu selama masa nifas

Indikasi Dilakukan pada ibu post partum

Tujuan Untuk mengetahui suhu tubuh ibu nifas

Petugas Bidan

Pengkajian Suhu tubuh

Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah: 10. Tempat tidur 11. Termometer

12. Air bersih, air sabun dan air klorin 5% 13. Jam tangan

14. Format pengkajian