Keefektifan Metode Pembelajaran Sistem Modul pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Seni Rupa pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan strategi SQP2RS pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri
kegiatan baik yang dilakukan oleh guru, maupun oleh peserta didik. Tolok ukur derajad keaktifan suatu proses pembelajaran dapat dipandu. dengan mengamati ciri
Berdasarkan hal tersebut, analisis kebutuhan pengembangan e-modul sebagai sumber belajar pada mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dirancang sebagai pendukung
1) Modul dapat memberikan umpan balik sehingga peserta didik mengetahui kekurangan mereka dan segera melakukan perbaikan. 2) Dalam modul ditetapkan tujuan
Hasil penelitian menunjukkan: (1) model modul kerajinan yang dikembangkan dengan sistematika isi modul terdiri dari : sampul, halaman awal, kata pengantar, daftar isi,
1) Bahan ajar mandiri. Maksudnya, penggunaan modul dalam proses pembelajaran berfungsi meningkatkan kemampuan peserta didik untuk belajar sendiri tanpa tergantung
Modul pembelajaran ini disebarkan dalam bentuk soft copy kepada peserta didik melalui whatsapp karena kendala dengan keadaan sekarang peserta didik tidak melakukan pembelajaran
Tapi pada penelitian ini, peniliti menggunakan model pembelajaran discovery learning yang berbasis Eksperimen untuk mengetahui keterampilan proses sains peserta didik Berdasarkan latar
