Pengertian, Proses, Teknik Dan Proses Administrasi Hubungan Sekolah Dan Masyarakat.doc

TUGAS TUGAS VIIIVIII

ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN

Tentang  Tentang  Pengertian, Proses,

Pengertian, Proses, TTeknik Dan Peknik Dan Proses roses Administrasi Hubungan Administrasi Hubungan Sekolah Dan Sekolah Dan MasyarakatMasyarakat

Disusun oleh: Disusun oleh: Nama

Nama : : YYoga oga Amanda Amanda PutraPutra Nim

Nim : 14!""4: 14!""4

F

FAKULTAS AKULTAS TEKNIK TEKNIK  UN

UNIVIVEERRSISITTAS AS NNEEGEGERRI I PPADADANANGG

 2014  2014

PEMBAHASAN

1. Pengertian A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at

Administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat meru#akan seluruh  #roses kegiatan yang diren$anakan dan diusahakan se$ara senga%a atau sungguh& sungguh serta #embinaan se$ara kontinu untuk menda#atkan sim#ati dari masyarakat  #ada umumnya serta dari #ublik #ada khususnya, sehingga kegiatan o#erasional sekolah atau #endidikan semakin e'ekti' dan e'isien demi membantu ter$a#ainya tu%uan #endidikan yang telah diteta#kan.1

Selain itu hubungan sekolah dengan masyarakat meru#akan %alinan interaksi yang diu#ayakan oleh sekolah agar da#at diterima di tengah&tengah masyarakat untuk  menda#atkan as#irasi, dan sim#ati dari masyarakat, serta mengu#ayakan ter%adinya ker%asama yang baik antar sekolah dengan masyarakat untuk kebaikan bersama, atau se$ara khusus bagi sekolah #en%alinan hubungan tersebut adalah untuk mensuksekan  #rogram&#rogram sekolah yang bersangkutan sehingga sekolah tersebut bisa teta#

eksis( Se#erti dikuti# dari )nternational Publi$ *elation Asso$iation dalam Pengelolaan Pendidikan, yaitu: +hubungan masyarakat dengan sekolah meru#akan komunikasi dua arah antara organisasi dengan #ublik se$ara timbal balik baik dalam rangka mendukung 'ungsi dan tu%uan mana%emen dengan meningkatkan #embinaan ker%asama serta #emenuhan ke#entingan bersama(

Menurut #idarta -1./!0 hubungan sekolah dan masyarakat berarti mengkomunikasikan masalah&masalah #endidikan baik yang bersumber dari sekolah mau#un yang bersumber dari masyarakat (komunikasi ini meru#akan #intu&#intu keterbukaan sekolah terhada# masyarakat,#inti&#intu yang menghubungkan sekolah sebagai suatu system dan masyarakat sebagai su#ra sistemnya(

Dari uraian diatas da#at di#ahami baha hubungan dengan masyarakat bagi suatu sekolah adalah hubungan dua arah antara sekolah dengan masyarakat unutuk 

mengkomunikasikan atau memusyaarahkan ide&ide dan n'ormasi&in'ormasi tertentu yang berguna bagi #eningkatan #endidikan(

hubungan sekolah dan masyarakat didasarkan ke#ada tiga ketentuan sebagai berikut:

1( Masyarakat adalah salah satu bagian #enangu%aab sekolah(

2( Proses bela%ar menga%ar ,sumber bela%ar dan media #endidikan%uga terda#at di tengah&tengah masyarakat(

3( Masyarakat harus menaruh #erhatian terhada# #endidikan #utra #utri mereka(

2. Prin"i* an te%ni% A!ini"tra"i (#$#ngan "e%&'a( an !a")ara%at

A. Prin"i* a!ini"tra"i (#$#ngan "e%&'a( engan !a")ara%at

Dalam melaksanakan kegiatan hubungan sekolah dan masyarakat #erlu dianut bebera#a #rinsi#( Prinsi# ini bertu%uan untuk memberikan #edoman dan arah ke#ada guru dan ke#ala sekolah, sehingga kegiatan hubungan sekolah& masyarakat itu da#at men$a#ai sasaran yang telah diteta#kan2_{( Prinsi#&#rinsi#} itu adalah:

Prinsi# otoritas(

yaitu baha husemas harus dilakukan oleh orang yang mem#unyai toritas, karena #engetahuan dan tanggung %aabnya dalam  #enyelenggaraan sekolah(

 Prinsi# kesederhanaan(

yaitu baha #rogram&#rogram hubungan sekolah&masyarakat harus sederhana dan %elas(

 Prinsi# sensitiitas(

2 _{Tim UNP. buku profesi kependidikan. Hal 161}

yaitu dalam menangani masalah&masalah yang berhubungan dengan masyarakat, sekolah harus sensitie terhada# kebutuhan serta hara#an masyarakat( A#a yang diangga# biasa oleh sekolah da#at meru#akan hal yang sangat menyinggung #erasaan masyarakat(

 Prinsi# ke%u%uran(

yaitu baha a#a yang disam#aikan ke#ada masyarakat haruslah sesuatu a#a adanya dan disam#aikan se$ara %u%ur( Sekali sekolah memberikan in'ormasi yang tidak benar, ke#er$ayaan masyarakat terhada# sekolah akan menurun, dan akibatnya sekolah tidak lagi mudah untuk membangun ke#er$ayaan itu kembali(

 Prinsi# keteta#an(

yaitu baha a#a yang disam#aikan sekolah ke#ada masyarakat harus te#at, baik baik dilihat dari segi isi, aktu, media yang digunakan serta tu%uan yang akan di$a#ai( Pemilihan aktu yang kurang te#at da#at mengakibatkan kegagalan dari #rogram tersebut(

A. Te%ni% A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at

Menurut Palas -25: 20 Hubungan sekoalah dengan masyarakat di de'inisikan baha sekolah harus membuat u#aya sebagai, #roses teren$ana, sistematis, dua&$ara komunikasi antara sekolah dan masyarakat internal dan eksternal melalui #enggunaan komunikasi inter#ersonal dan media massa(3

Se$ara umum hubungan sekolah dan masyarakat da#at dilakukan baik  se$ara langsung mau#un tidak langsung( Namun dalam #elaksanaanya da#at dilakukan dalam berbagai bentuk diantaranya:

 Siaran radio dan tele'on

, _{Tim UNP. buku profesi kependidikan. Hal 16$}

 Soetipto! "a#is! 2$$%. Profesi &e'uruan. (akarta) "ineka *ipta al 1+6-1+7

Siaran radio sebagai sarana #enyebaran in'ormasi memiliki keunggulan dalam luasnya ilayah #enyebaran in'ormasi yang da#at di%angkau dalam aktu yang bersamaan( Dengan demikian dalam aktu yang singkat da#at disebarkan in'ormasi kesemua #elosok   #erdesaan( sebagai media #enyebaran in'ormasi khususnya yang  berkaitan dengan #rogram #endidikan selain itu 6ayanan ini dimaksudkan untuk memberikan in'ormasi ke#ada ali murid mengenai sisa begitu %uga sebaliknya(

 Perlombaan&#erlombaan

Perlombaan7#erlombaan ini meru#akan kegiatan yang $uku# menarik( Hal ini akan mam#u membuat dan meningkatkan motiasi  bela%ar sisa( Selain dengan adanya a$ara ini, masyarakat akan

mengetahui #restasi sekolah dalam men$etak sisa(

 Pameran sekolah

Suatu teknik yang e'ekti' untuk memberi in'ormasi tentang hasil kegiatan dan keadaan sekolah #ada masyarakat, ialah  #enyelenggaraan #ameran sekolah( Ada berma$am&ma$am $ara untuk 

mengadakan #ameran sekolah itu( Sekolah mengadakan #ameran dengan membuata atau mengatur hasil #eker%aan murid&murid itu di luar sekolah atau di sekolah( Pameran sekolah akan men%adi lebih e'ekti' lagi, kalau kegiatan&kegiatan itu disiarkan melalui siaran&siaran  #ers dan radio di tem#at itu sehingga da#at menarik banyak orang

dalam masyarakat(

 Dialog

Dialog da#at dilakukan dengan mengadakan ra#at se$ara terus menerus untuk mambahas #erkembangan sekolah dan membetuk   #rogram& #rogarmnya(

 8un%ungan kesekolah -S$hool isitation0

Teknik ini memberi kesem#atan ke#ada ali murid untuk  melihat #restasi sisa #ada saat #embela%aran berlangsung(

 8otak saran

Melalui kotak ini sekolah da#at mengetahi saran 7 saran a#a sa%a yang diberikan masyarakat ke#ada sekolah guna mengembangkan sekolah

 8artu #enghubung

8artu diberikan ke#ada setia# sisa yang nantinya diisi oleh guru dan ali murid yang bersangkutan( Sehingga ali murid da#at mengetahui #erkembangan anaknya dan sekolah(

 Teknik Tertulis

Hubungan antara sekolah dan masyarakat da#at dilakukan se$ara tertulis, $ara tertulis yang da#at digunakan meli#uti:

a( 9uku ke$il #ada #ermulaan tahun a%aran

9uku ke$il #ada #ermulaan tahun a%aran baru ini isinya di%elaskan tentang tata tertib, syarat&syarat masuk, hari&hari libur, hari&hari e'ekti'( 8emudian buku ke$il ini dibagikan ke#ada orang tua murid, hal ini biasanya dilaksanakan di taman kanak&kanak -T80(

 b( Pam'let

Pam'let meru#akan selebaran yang biasanya berisi tentang se%arah lembaga #endidikan tersebut, sta' #enga%ar, 'asilitas yang tersedia, dan kegiatan bela%ar( Pam'let ini selain di bagikan ke ali murid %uga bias di sebarkan ke masyarakat umum, selain untuk menumbuhkan #engertian masyarakat  %uga sekaligus untuk #romosi lembaga(

$( 9erita kegiatan murid

9erita da#at dibuat sederhana mungkin #ada selebaran kertas yang berisi in'ormasi singkat tentang kegiatan&kegiatan yang dilakukan di sekolah atu #esantren( Dengan

memba$anya orang tua murid mengetahui a#a yang ter%adi di lembaga #endidikan tersebut, khususnya kegiatan yang dilakukan murid dll(

  8un%ungan rumah murid- home isitation0

8un%ungan ke rumah orang tua murid meru#akan teknik yang sangat e'ekti' dalam mengadakan hubungan dengan orang tua di rumah agar su#aya da#at mengetahui latar belakang hidu# anak&anak( 9anyak  masalah yang da#at di#e$ahkan dengan teknik ini antara lain, masalah kesehatan murid, ketidak hadiran murid, #eker%aan rumah, masalah kurangnya #engertian orang tua tentang sekolah dan sebagainya(

 #en house

+#en house adalah tehnik untuk mem#ersilahkan masyarakat yang berminat untuk menin%au sekolah serta mengobserasi kegiatan& kegiatan dan hasil&hasil #eker%aan murid di sekolah, yang diadakan  #ada aktu&aktu tertentu, misalnya sekali setahun #ada #enutu#an tahun #enga%aran( Ada tiga langkah dalam #elaksanaan +o#en house sebagai berikut:

1( Pengun%ung dibaa ke dalam kelas atau auditorium sekolah untuk  diberi #en%elasan tentang o#en house itu(

2( Pengun%ung diantar ke tem#at&tem#at yang telah disediakan akan hal&hal yang #erlu dilihat(

3( Pengun%ung dia%ak kembali ke kelas atau auditorium untuk   berdiskusi dan menilai o#en house(

 6a#oran tahunan

6a#oran tahunan ini dibuat oleh ke#ala sekolah dan la#oran ini diberikan ke#ada a#arat #endidikan yang lebih atas( 6a#oran ini berisi masalah kegiatan&kegiatan yang dilakukan oleh sekolah termasuk  kurikulum, #ersonalia, anggaran, biaya dan sebagainya( Selan%utnya a#arat tersebut memberikan la#oran #ada masyarakat(

 9uletin 9ulanan

9uletin bulanan da#at diusahakan oleh guru, sta' sekolah , dan  #ara orang tua yang da#at diterbitkan satu bulan sekali( 9ahkan da#at  %uga melibatkan murid, sambil memberikan latihan dan membentuk 

kader dari #ihak murid(

+. Pr&"e" A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at A. Pen)#"#nan , *eren-anaan *r&gra!

Peren$anaan #rogram hubungan sekolah&masyarakat harus mem#erhatikan dan yang tersedia, ;iri&$iri masyarakat, daerah %angkauan, sarana atau media, dan teknik yang akan digunakan dalam mengadakan hubungan dengan masyarakat( 8alau #eren$anaan tidak mem#erhatikan hal&hal tersebut di atas, dikhaatirkan kegiatan tersebut tidak akan men$a#ai sasaran yang diinginkan(4

B. Pe'a%"anaan

Dalam #elaksanaan hubungan sekolah&masyarakat #erlu di#erhstiksn koordinsdi antara berbagai bagian dan %egiatan, dan di dalam #enggunaan aktu  #erlu adanya sinkronisasi(

. Peng&rgani"a"ian

Pada dasarnya semua kom#onen sekolah adalah #elaksanaan #elaksana hubungan sekolah&masyarakat( leh karena itu, tugas&tugas mereka #erlu di#ahami dan ditata, sehingga #enyelenggaraan husemas da#at ber%alan e'ekti' dan e'isien( D. E/a'#a"i

Hubungan sekolah dan masyarakat harus da#at diealuasi atas dua kriteria sebagi  berikut:

1( <'ektiitasnya(

% _{Tim UNP. buku profesi kependidikan. Hal 162}

 Soetipto! "a#is! 2$$%. Profesi &e'uruan. (akarta) "ineka *ipta al 1 +5-1+6

yaitu sebera#a %auh tu%uan yang telah ter$a#ai, misalnya a#akah memang masyarakat sudah merasa terlibat dalam masalah yang dihada#i sekolah, a#akah ada #erhatian terhada# kema%uan anaknya disekolah, a#akah mereka sudah menun%ukkan #erhatian terhada# keberhalian sekolah, a#akah mereka telah mau memberikan masukan untuk #erbaikan sekolah dan sebagainya(

2( <'isiensinya(

yaitu sam#ai sebera#a %auh sumber yang ada atau #otensial yang telah digunakan se$ara baik untuk ke#entingan %egiatan hubungan masyarakat( 4. Peran Per"&ni' Se%&'a( Da'a! A!ini"tra"i H#$#ngan Se%&'a( Dan Ma")ara%at

Diantara #ersonil yang ada di sekolah& sekolah salah satu #ersonil yang sangat #enting #eranannya adalah ke#ala sekolah dan guru( 8e#ala sekolah dan guru

meru#akan kun$i #enting dalam kegiatan hubungan sekolah dengan

masyarakat(tanggung %aab utama teta# berada di tangan ke#ala sekolah dan

 #elaksannannya diselenggarakan oleh guru&guru dan ke#egaaian lainnya(ada  bebera#a hal yang da#at dilakukan guru dalam kegiatan hubungan sekolah dan

masyarakat, diantaranya sebagai berikut:

1( Membantu ke#ala sekolah dalam melaksanakan teknik&teknik hubungan sekolah dengan masyarakat(

2( )kut serta dalam terlibat dalam kegiatan 7kegiatan kemasyarakatan(

3( Melaksanakan kode etik guru, su#aya da#at di ketahui oleh masyarakat( 9erkomunikasi se$ara berkala dengan keluarga, yaitu: orang tua atau ali tentang kema%uan anak mereka dalam bela%ar dan ber#restasi(

4( 9eker%asama dengan masyarakat untuk men%aring anak yang tidak bersekolah, menga%ak dan memasukkannya ke sekolah(

5( Men%elaskan man'aat dan tu%uan sekolah ke#ada orang tua #eserta didik(

!( Mem#ersia#kan anak agar berani berinteraksi dengan masyarakat sebagai  bagian dari kurikulum, se#erti mengu%ungi museum, mem#eringati hari&

"( Membuat dirinya lebih baik dalam bermasyarakat( =uru adalah tokoh milik  masyarakat( Tingkah laku atau se#ak ter%ang yang dilakukan guru disekolah dan di masyarakat men%adi sesuatu yang sangat #enting( A#a yang dilakukan atau yang tidak dilakukan guru men%adi #anutan di masyarakat(

SUMBER 

 Tim >NP( buku #ro'esi ke#endidikan.

 Soet%i#to, *a'lis, 24( Pro'esi 8eguruan( ?akarta: *ineka ;i#ta

 -htt#:@@khairuddinhsb(blogs#ot($om@2/@"@hubungan&sekolah&dengan&

masyarakat(html0(

 htt#:@@rian&#riyadi(blogs#ot($om@212@.@hubungan&sekolah&dengan&