KISI-KISI SOAL ULANGAN BLOCK Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : XI IPS
Tahun Pelajaran 2010/2011
No Standar Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Indikator Ket
1 Narrative 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 Spoof 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 Jumlah
Soal Nomor Soal 5. Memahami makna teks
fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan shari-hari dalam teks berbentk narrative, spoof, dan hortatory exposition Mengidentifikasi jenis karangan Mengidentifikasi tokoh dalam cerita Mengidentifikasi kejadian dalam cerita Mengidentifikasi struktur umum cerita Mengidentifikasi pesan moral cerita Mengidentifikasi jenis karangan Mengidentifikasi tokoh dalam cerita Mengidentifikasi tujuan penulisan karangan Mengidentifikasi struktur umum cerita Mengidentifikasi informasi tersurat Hortatory
Exposition
Mengidentifikasi gagasan pokok bacaan Mengidentifikasi struktur umum bacaan Mengidentifikasi tujuan penulisan karangan Mengidentifikasi informasi tersurat Mengidentifikasi bentuk pola waktu bacaan
2 1 16 1 17 Expressing love 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 Anger 1 24 Annoyed 1 25 Bandung, Maret 2011 Guru Mata Pelajaran 7. Memahami makna
dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Asking and
giving opinion Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta Expressing sadness Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih 9. Mengungkapkan
makna dalam teks
percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel
Embarrassment Mengidentifikasi makna tindak tutur
menyatakan perasaan malu
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan jengkel
KISI-KISI SOAL ULANGAN BLOCK Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X MA / II Tahun Pelajaran : 2010/2011
No Standar Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Indikator Ket
1 Narrative 1 1 PG 1 2 PG 1 3 PG 1 4 PG 1 5 PG Spoof 1 6 PG 1 7 PG 1 8 PG 1 9 PG 1 10 PG 1 11 PG 1 12 PG 1 13 PG 1 14 PG 1 15 PG Jumlah
Soal Nomor Soal Bentuk Soal 5. Memahami makna teks
fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.2 Merespon makna dalam teks monolog yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan shari-hari dalam teks berbentk
narrative, spoof, dan hortatory exposition Mengidentifikasi jenis karangan Mengidentifikasi tokoh dalam cerita Mengidentifikasi kejadian dalam cerita Mengidentifikasi struktur umum cerita Mengidentifikasi pesan moral cerita Mengidentifikasi jenis karangan Mengidentifikasi tokoh dalam cerita Mengidentifikasi tujuan penulisan karangan Mengidentifikasi struktur umum cerita Mengidentifikasi informasi tersurat Hortatory
Exposition
Mengidentifikasi gagasan pokok bacaan Mengidentifikasi struktur umum bacaan Mengidentifikasi tujuan penulisan karangan Mengidentifikasi informasi tersurat Mengidentifikasi bentuk pola waktu bacaan
2 1 16 PG 1 17 PG Expressing love 1 18 PG 1 19 PG 1 20 PG 1 21 PG 1 22 PG 1 23 PG Anger 1 24 PG Annoyed 1 25 PG Bandung, Maret 2011 Guru Mata Pelajaran 7. Memahami makna
dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
7.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu,
menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Asking and
giving opinion Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta Expressing sadness Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih 9. Mengungkapkan
makna dalam teks
percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel
Embarrassment Mengidentifikasi makna tindak tutur
menyatakan perasaan malu
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan jengkel
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun Pelajaran 2010/2011 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : X RPL-TKJ
Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket
Greetings PG 1 1 Introducing PG 1 2 Gratitude PG 1 3 Apologizing PG 1 4 Adjective PG 1 5 Noun PG 1 6 PG 1 7 PG 1 8 PG 1 9 Regret PG 1 10 Symphaty PG 1 11 Expressing feeling PG 1 12 Giving Permission PG 1 13 PG 1 14 Offering things PG 1 15 Describing events PG 1 16 PG 1 17 Standar
Kompetensi k Soal Bentu Jumlah Soal Nomor Soal
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk
kepentingan kehidupan
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan ungkapan sapaan yang tepat
Disajikan dialog singkat, siswa dapat menentukan ungkapan perkenalan dengan tepat
Disajikan dialog singkat, siswa dapat menentukan ungkapan berterima kasih dengan benar
Disajikan dialog singkat, siswa dapat menentukan ungkapan permohonan maaf dengan tepat
1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri waktu, hari, bulan dan tahun
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan kata sifat yang tepat
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan kata benda yang tepat sesuai konteks
1.3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun
Cardinal and ordinal number
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan bilangan yang tepat sesuai konteks
Nationality, profession.
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan profesi seseorang sesuai ilustrasi konteks
Description of events. Adjective in series
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan rangkaian kejadian
1.4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukan ungkapan penyesalan
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukan rasa simpati yang tepat
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukkan ungkapan perasaan dengan tepat
Siswa dapat menentukan kalimat yang tepat dalam memberi ijin
Command and requests
Siswa dapat menentukan kalimat yang tepat dalam memberi perintah atau meminta
Siswa dapat menentukan kalimat yang tepat dalam menawarkan sesuatu
1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sering terjadi
Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk menjelaskan gambar tersebut Describing location by
Preposition of place Siswa dapat menentukan kata ganti tempat yang tepat PG 1 18 PG 1 19 Expressing feeling PG 1 20 Memo PG 2 21, 22 Menu PG 2 23, 24 Time Schedule PG 2 25, 26
signs and symbols PG 1 27
Essay 1 36 PG 1 28 Reported Speech PG 1 29 Essay 1 37 Preference PG 1 30 Conditional sentence
Siswa dapat menentukan kalimat pengandaian yang tepat PG 1 31
Essay 1 38
Capability PG 1 32
Direction PG 1 33
Essay 2 39, 40
Samples of invitation PG 2 34, 35
Mengetahui, Bandung, Mei 2011
Kepala SMK MVP Ars Internasional Guru Mata Pelajaran
Drs. Tia Sugiri, ST. M.Pd Rohaeni, S.Pd
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice 1.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sering terjadi
Making detail question
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat tanya yang tepat sesuai pertanyaan
Siswa dapat menentukan kata yang tepat dalam mengekspresikan perasaan
1.6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas
Disajikan teks berbentuk memo, siswa dapat menentukan informasi yang tepat berdasarkan memo tersebut
Disajikan teks berbentuk menu, siswa dapat menentukan informasi yang tepat berdasarkan menu tersebut
Disajikan teks berbentuk time table, siswa dapat menentukan informasi yang tepat.
Disajikan gambar rambu lalu lintas, siswa dapat menentukan makna yang tepat dari gambar tersebut Disajikan gambar rambu lalu lintas, siswa dapat menuliskan makna dari gambar tersebut
Degrees of comparison
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukan perbandingan
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukan kalimat tidak langsung
Disajikan kalimat langsung, siswa dapat menuliskan kalimat tidak langsung dari kalimat tersebut.
1.7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat
sederhana
berdasarkan rumus
Disajikan konteks, siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukkan pilihan
Disajikan kalimat pengandaian, siswa dapat menentukan fakta yang sesuai.
Siswa dapat menentukan kalimat yang menunjukan kemampuan dengan tepat
Siswa dapat menentukan kalimat tanya yang tepat dalam menanyakan alamat
Disajikan gambar peta, siswa dapat menunjukan arah yang tepat menuju tempat yang ditentukan
1.8 Menuliskan undangan sederhana
Disajikan teks berbentuk undangan, siswa dapat menentukan informasi yang tepat sesuai isi teks.
