• Tidak ada hasil yang ditemukan

Implementasi Kurikulum 2013 di MTs Yaqin 1 Kwang Rundun Kecamatan Jerowaru ( Masalah dan Solusinya )

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Implementasi Kurikulum 2013 di MTs Yaqin 1 Kwang Rundun Kecamatan Jerowaru ( Masalah dan Solusinya )"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $! % & ' # ( $ ) * # + , ) # ) # % # ! # % , ! % , # # % -. # / # % 0 !, 1 / / ! - + ) ! , % % % # # 2! % -% / ! # , # # % # # 0 , % 2! / % 2 , ) % ) 1 % , 3, / , ) % % 0 ,! ! / 3 / , ) ! !2 ! , 4-$ ! # % # , ) / ! # #! , , ! # ! # , 2! % , # ! # % , # 1 % , ) / 3 % , ) # % !2 5 +/ # % ) # % # , # -( / / #/ ! ! " " # $ % " $ " $ # " # & $ ! $ % !$ ' " '

(2)

6 $ " % $ $ (# ) $ ' " " $ " * + $ " -, ! / / !, / ! ! + # , # 2 , - 7 , #3 , # # ) , % # , / / 3 / , # ) , , , # , # # , ) - $ , % / # ) % , 2 8 , # , % ( 9:;<=> ?;<= @A B;C 9DEFG ?;HIJ K;L M % ( - ' ' .# + # , ) , # ) , , 3 1 -/ , # % % 3N O ) % # % , M # , 2 $ M 3 , # M% % % ( - ' ' /' 0# ' 1 ' ' ' ' ' ' ' ' ' $ ' 2 .-"N$- M 3 , #( &

(3)

P ) , 2! ! 2! # , 2! # , - $ ) # # , , ) ) # , ! - $ , , / ) # # # , -* , # Q # , , # ! 2 ! - + , # ) , , # - # # % ! 3 ! / ! / 3 / , % -+ % ) % 2 # , ! 2! # - * , ! # , , , -$ ) M ! , , # , # ) # % - R , , # # # , -) 2! ! 2! , , ) ) ) % - $ % % # % , # -, -, , - * , / # % , , ! % # ! # % # ! -+ % % ! , ! # # # ! # , , # , % % , , # -+ , # ) S6P # , % # , , # % ) - , # ! # , # % )

(4)

S , ) 3 ) % # % % # ) , ! ! ) -S6P , ) # % # SSP , # # 2! -% ) # T , U " U , ! &/ # ) $+ " $ + & # + ) T V , ) ) # # % , # % , , # M -) ! , # ! ! # , , , , , / , ) % ) % ! 2 ) -, # # # % , % # , , ! ! % % -$ 1 2 / , W 2 ' + ' 4- + ' ' 2 ' / % ) ! % # ! # ! ) ) - $ ' ' $ % % % , ) - + ! % ! ! , 3 , % , / ! / / / , % / , % #X ! # 3 "$ ) !/ ( 6&-, # ! # , ! #/ 2 , % , , ! ! ! # % - !

(5)

, / , , % ! ! ! # % ! # ! #/ - $ # , # # ! # % , - % # , # / % , , % -/ , ) ! # ) # ! # % / ! , ) / ,! ! / , , ) -U % # , % / 2 ! 2 % ) # , ) ( W ! " #$ % & ' ( " ) *' +# , " * - .4-# , U 7 U # / # , % # ! # ! / # 3 # % # -/ ( # , U , # / # % ) # , , ( - M ) % ) # , ) # Y - M ! % , ! # ) , # % ) Y

(6)

$ 0 $ ) # % , / , ) ( - # # ) % # -- 7 # % # , ! # , -# 1 - 2 ! $ ! / # % # , ! 2 , # 3 # % , , , / / ! / # , # , ! % , , % # # # - / ) , 2 , ) % -- 2 + M / # ) % , , % , / , #/ 5 / . # # # % ) , 2 ! # # % , , , % -2 3 $ 2( $ 3 ( # ! . / % ) ! 3 ! ! % + M , ! # + ) + M U # M ,- + , P # % ) # % - ' # % %

(7)

, # - M # 3# % # , , ( ! $ ! ! , % , , X, - , ) % # ! # ! - " U U # ! / #- T & $ ! # % , ! ! , ) ) % , , ) % # # ! # ) ) , % ! # % ) ) -. 3. *! ! # $ + * ! / % , ) / / , # ) % , ! % , ) ) -/ % # ) / / , # ) / % # % , ) -- M2 2 R , % Z 2 + , # , , ! % , , % % , , # # % / # / / / , # - U , , , % % T % ( ) / / ! / 1 - "M2 2 R / ( T&-# # , ) # , - # % , % #

(8)

, , ! ! % % - / , ) , # # % # , % 3, % % / % , , % # % , ) ) ) , % / ) ' , ) # , % / , , % # 1 ' % , 1 ' # + M - "+ *!- S # , T3 ! # 2 ! !2 / ! ! ! / ! ! % % , 2 , , - $ # ! ! / ) / , , , ) ! #-. ) ! , . 3. *! ! # $ + * ! / # # # , ! - 7 , # # ! , + M "+M & % , / , ) % , , # # [ , # -/ ( * $ % ! +M U # M , M # , % 2! % ) , % # " & % # % %

(9)

T " 3& % 2 ! # -$ # , ) # / ) % ! + ) , % , , ! / / / 1 -! ! , , ! - ! ! , , ! # ! ! , # ! # ! / ! , " & , / / # - R , ! " & ! " &-- * . # , , 2 % , # / , % ! , , ( - +! , ) % , ) , ) % - + # # 3 # # % ) ! % 0 ,- +! , ) # " 3 & ) , ) 2 " V V % V / , X % &0 - +! , ) ! ) , ) ) ) " , ) ) % # , ! # &0

(10)

- +! , ) 2 ) , ) 23 " , ) 2 ! , ) &0 - +! , ) ) , ) , ! ! ", , &0 2- +! , ) ) , ) , , 0 - +! , ) , , ) , # " & , ! # % 0 #- +! , ) # " & ) , ) # ) " &0 - +! , ) 2 ) , ) -"+ *!- S / # ( 6&-! $ * + # , 2 ) - + , # - ' # ! , , ( - ) % , 2 1 , # ) ) % , 2 ! ,! 20 ,- + ) # ) # , " &0 - + ) ! , ) -4 # + , ! , ) , ,!,! ! - + ! - $

(11)

! ! % 1 , # , % - "\ %! !/ SP ( ! + M *! ! S # , # , , ( - , , , ! / # / 1 / ) ! ! ! 0 - # , % % , , ) % ) ! # % , , , ) 0 - , / # / % , , # % 0 T- , % , , , / # / 0 - ! % , ! % , # ) ! ) 0 - ! ) ! " 4 & ! / ! ! , ) , ! % % ! 0 6- ! , 2/ " & % " & ) ) ) "! #! Q! 1 &-$ 0 ! $ % / ! # ) / % ) % , "' 0#"M2 2 R / (

(12)

&-6 , ) ! # , , % , / ! 2/ 2/ !1 2/ 2 2 , ! , # , % / , , / , / , -"+ / ( P&-5 " 5 * *1 + ) + M U # M , # , 2 ! !2 % , , , # ! ) ! , % ) ! -+ % 2 ! !2 % 2 , % # % , - U # , / , 2 ! !2 , , ( - + , , % , , # , - + ) , , , % , ! % , / # , # / , , # , % , # , -,- + # , % , % 2-2 ! !2-2 / , , , , # # % # ) -- + ) , - Z ! !2 , # # , ) # , ) "

(13)

&-P - + , # % , # , , , / , ! / ! / / , , # % , % , # , " 3 " &-"+ / ( S&-" $ * , ! W , 4 " &/ ! , , ! " &- "+ / ( &-( & , ) % " & , ! % , , , ) #/ / % 0 & , ) " 1 & , / / -+ , ) 1 ) # , ) , % / # , ) # ) # - " # ( 3 &-! " % " 7 % # , , ( - . 3 *!- # $ + * ! 0 ,- + + # *! ! S # $ * ! + , # , # + + # *! ! # + , # + + # *! ! S # $ * ! + -- + + *! ! T6 # S + , ' * , # , , , # # + + *! ! S # 0 - + + *! ! T # / / Z * $ ' / /

(14)

S Z [ ! * / , # , , , # # + + *! ! S # 0 - + , ! *! ! PTX+ # S + , , ! U , # , # # + *! ! X+ # 0 2- + M *! ! # ' ) ] M 0 - + + , % *! ! T # $ ! 7 + #0 #- + + , % *! ! T # $ + #0 - + + , % *! ! # $ + ! + #0 )- + + , % *! ! # $ + + #0 - + + , % *! ! 6 # $ $ ! # X # , % #0 - + + , % *! ! P # $ $ ! # # + X # % #0 - + + , % *! ! S # $ $ ! # # M X # M % #0 - + + , % *! ! P M # $ ! #X

(15)

#-6 6 3 ! * $ ) 2 ! !2 ! 1 / % ! 5 % , # ) # , , " ! & ! - "M2 2 R / ( P&/ ! , % # % # ! ) ) # M % #- ! " & % % % % - ! / 1 , , ! " & % , , ) - " # ( &-$ , ) ! / ! ) - . # ! ! % / ! # # ) -+ / % ) ! , % , , - / ! % ) ! , % , # / / ! / , ) ,-! , ! 0 & 3 ! $ / & 3 ! ! / & 3 ! # " # ! &/ T& 3T ! - . , % , . 3. $ + * ! *!- # % % , # ! ! / # / - " # ( &

(16)

6 , - ( , ! # % # " & ' +[ [*$ * [7M$ ] ' +[ [*$ * [7M$ ] ' +[ [*$ * [7M$ ^ - # # % ) % % -- # # % ) % % -- # # % ) % % -- # # % ) ) / / ) ,/ " ! / ! ! !%! &/ / % / , 2 2 ! ) , % -- # # % ) ) / / ) ,/ " ! / ! ! !%! &/ / % / , 2 2 ! ) , % -- # # % ) ) / / ) ,/ " ! / ! ! !%! &/ / % / , 2 2 ! ) , % -- # # "2 / ! / ! & , # % # / ! ! / / , % 2 ! ) -- # # "2 / ! / ! &/ , # % # / ! ! / / , % 2 ! ) - # # "2 / ! / ! & , # % # / ! ! / / , % / 2 ! ) -T- !, / ! #/ % ) # ! " / / / ! 2 / , & # , " / , / # / , / & % ) - ! #/ % ) # ! " / / / ! 2 / , & # , " / , / # / , / & T- ! #/ % ) / # ! " / / / ! 2 / , & # , " / , / # / , / & % )

(17)

6 ! # , % X ! -% ) ! # , % X ! -! # , % X ! -* + ! # , ) ! ) - % , # / / ) , -/ / ! ! ) ! % % / % 0 & ! ! ! " 3 & ! ! / & ! ! ! ! " 3 & ! ! / & ! ! ! # 3 ! ! / T& ! ! ! " 3T& ! ! T-! 3 " * +3 . # / % $ 7 # 2 % / # / -$ 0 3 " * $ 7 , , / ! / / / / / ! , % -( 3 " * $ 7 2 % # # % , ) %

(18)

6 ) ) # , % #/ # % #/ # M % #-" #* * " 7 . # $ 7 3 % ! ! 1 , , ) ! - R % ! # ! ! 1 , , # , % $ ! 7 % -R-3 " * # " , $ ' - , $ # ) ! , ) / # % # # / # / , , ( , - ( , $ ! 7 -# % # 2 $ % ! % , / , # / , / % / , ) , , 2 2 ! ) , % -+ # # 2 / ! / ! # / ! ! / / , % / / , / / , 2 ! ) % -2 % 2 2 2 # , ! % ) ! # , ) 3 " " , " # " , $ # ! # ! , , ! ! # %

(19)

-6T

* * # 0 " ,

$ ! ! ) +M U # M ,

# 0 & N O R / & M # M # / & Z #X$% O #/ T& $ "$ ) # , % &/ & U # M ,- 3

) , % -, % 2! # % ) 3 O # / # 3# % , # , ) 3N O R , ) / % , # # / % O #X2 # " , # O #&/ # ) % , , -# $2 2 26 $ " + # ) % , % , - / # - " U- * / S6P(6T&-# ) % 1 , % # , / ! ! 2 % % ) X , 1 , " ) &- "M !/ SP ( &-# ) % / # 2/ % , 3 / / / 2! / ! 3 ! , , #- % , -! -! " SS6( T3P& 2 % ( , # , # / , / 2 ! 2/ 2/ , 2 2/ , # !

(20)

6 # / , % 2! / , # / , 2 # % ! # , # # ( % -$ ) # 23 / , , !,% ! % -# !,% % 2 / % , , !,% % -* + ! - # , #3 # % , , # % N $# # + ! # + \ ! -$ ! 2 / # , _ U ! % , , ( $ , # . ( [ U ! $ , # ( + ! ! $ $ , # $ ( $ ! $ , # U ( [ U / $ 5 % 1 % / ! / % ( # *" 2 7 + . + ! !, 1 # % % ! # ! % , % - + , % , 2! ! # ! ! ! ,

(21)

-6 # *" 8 ' # ! # -! # *" * ! , 2 , % !, 1 -! ! # % , ) / , / , / / , ) / ! / 1 % + + , ) " ++&-M # M 2 % # 2- # # % , 2! / , , # ! % ) # , - "$ , %!/ SSS( &- , # 9 3 $ # 3 * 3 0 , " - #$ % & ' ( " , % % " $ &/ , , % # , , # # %% # , #3 # , % % % / , # !#! % % / % ) # S6 ! # ! ! !# , 5R- 7 # * # " # &- U # 6 5R- # " # & % 3 , ! - # ! #

(22)

66 % # , ) , , - ! % % # # % # " , #& # ! ! / , % / ! / ) # ! -+ / # # , % # # % ! # , , ! % # , # - 5 , " ! ! ) & % % , ) , # # , ! - , # , , / % 3 , , - %! , , 7! ,! # , ! , # -% ) / # , , , # , ) , ! / ! / # / , % / % # , # , , # # % # , ! # 5R- 7 # * #- + ) # SP -+ # , # , ) % , , , 3 ! ) # # ) # ) , # ) O -+ # SS % +! ! + N $#! # , ! , + ! # ! % # , # % # , # % 2 ! # % % -2 $ ! \ % # M + !1 * U *! ! ( \`X 3,X SX SS SS U U M

(23)

6P *! ! ( - S- X X TTX 6X X 6 ! # *! ! ( XM - XUX X 6-* " # " , # & ' # T , % , % , ) / , , 2 , % #/ . # / / / U+/ , 2 / # / \a - % % , # -% # * ) ( ) , * " - - + - $ ! # U + - . U + T- 5 XU+ U + - + X # U + - X ! 5 U + 6- X ! - + P- M U + "$ , ( ! , & $ ,! % # , ( + ,! % # * ) * (( ( ) , - 7 3 T - U 6 6 - ) S 6 T- + 3 - ) 3 3 - + P 6- U 3 P- ! 3 3 S- 7 ! 3 3 - + 3 T - ! 3 3 - 1 4 3 3 - \ 3 3

(24)

6S T- M +M 3 3 - M +$ 3 3 - + ! # 3 3 "$ , ( ! , ) & # + + 2 $ ! 2 / , , % ) ! , ) ) , ) / , 3 , , # # % -M U % # , ( U % # * " 3 "- ] ] ^ N O R M # M # Z # T $ U # M , 3 3 T ++ 3 T 6 U # ! T P +M 3 3 S +$ 3 3 T + ) 3 3 3 3 3 3 "U # & T " , ( !, 1 & ! " 3 ' $ ) : ) , ] ; ] S !< ^ 6 ) , 4! 4 => "$ , ( ! , & 4 " 6

(25)

P 5 % , ) # ! % ! 3 ! 2 $ , ) # ! $7 M , ) # ! -$ # % # % N $#! # - $ # , ( 5 * 6 " $ 0 ? , @ , - $ / $-+ - # $ X - / $-+ - U# - b $U $ X - 7- . R / $-+ - U# - M , $ X P T- / $-+ - +M $ X - $ / $-+ - $ X - $ # / $-+ - + $ X 6- R ! !/ $-+ - +$ $ X P- 7- !#- * / $-+ - +$ $ X S- $ / $-+ - N O R $ X S - $ / $-+ - +M $ X - $5MX S6S - R-7- M Q !/ 7 Z # $ X - $ #/ $-+ - M # M # $ X T- $ # + ) MX - $ # R % $ MX "$ , ( ! , & , ( * " ' # ) # , % , ) # % % / , 3, % ] ) % 3 ) # T/ , #/ ] 3 /6 , # ^ 3 T/ , #-, ) # ] % , ) # ! / 3 , ! # ! - ] % , ) # S ! # 6 ! , # , ! , # ,

(26)

-P # , ) ) / / / , % - M # , !2 ) 2 , ) % -3* ! , # # ! , # % - ! # , # -) !, / # 3 # / !2 2 ! ! ) $ ! # " $&/ % # 5 + ) " 5 +&/ ! 3! % -+ , # # -) # , , , % / , % , 2 # , 3 # # # % , , -% / , , ( W + ! , ) ) % , ) # SS # # , , % , 0 SS # T/ T " U & # / " $+& ] ] # , ) # # T/ , # , % -4 " &-% # % , N O # / ) , ) % , # % - % , !2 , # , 2 # , / # ) , # , % - $ / $+ -, N O R , ! , , (

(27)

P W ) % , # / # , # - # S U / # $+- % , % % % / ,! # , Y # - $+ , , # , 2 # , % / # , # , ) - T # # % , 2 # - , ! % -4 " &-5 3 % 2 . # % % # # , N O R -/ 2! , # # ! ! # # # , !2 # # # #-$ # $ # / $-+ - "\ & % # # % / ) , % ! # # 3 % 0 W % , 2 # % ) ! % # % - % / ! % 2 2- % 3 #-4 " &-! 3 * , # ! # / 0 W , % , -, , 3 ) - M ! # , # , # ! ) # ! 1 , ) - # % , , # ) -% # # % # , , # % ++/ , / ! , ) / % - , # ! % # 4- " / &-4 * " % " , # % % ! ! # 2 # - $

(28)

P ! ! # # , # # 3 % # -' / ! # #! , ) ! #- M , ) ! # % - ) ! % , % # -> # ,: , " ! " #$ % & ' ( " U 3 % # / , , % # # , , ( - # % # # ! % , , % ! # , ) , % , % # , # 2 , , , , % 0 - # % ! ! , ) ) # , ) # , ! ! , ) ) 0 - U 3, , 3, ) # , #3 , # , ) / #/ , % # , / , # 3, # ! , 3, 2 ! 2 0 T- ! % % , , , % , ) % % , ! , ) ) +M [ 0 - % 3 , , ) , , ) / / ) % , 0

(29)

PT - ,! ! -, ) O # , ,! ! # #! ) / , , # % ! - M ) # % ! 2 % ! 0 6- $ 2! ! % , - R ! # % # ! , # !, % ) , - M # 2 % -9 3 # 3 ( , # # / % # " # $! % & # , , ( - #3 # ) # ! % # % # , 2! # % # - M , # , , ( W , !2 , , # 0 , % 2! / % 2 , ) % ) 1 % , 3, / , ) % % 0 ,! ! / 3 / , ) ! !2 ! , 4-- $! M ! % # 0 , ) / ! # #! , ,

(30)

P ! # ! # , 2! % , # ! # % , # 1 % , ) / 3 % , ) # % ) # % # , # / 5$ ( 3$ M !/ $ # / :<A ) A $ ( / A <<! / T- - ( + U , Z / $ # % 5\- SP - -$ , % ( . # * ! \ % M [ M - T-- U Z ) + / 7! M U *!- P 3 *' [ XM X T-/ - !" # " !$ # " !$ % # ( -# $ - T- % -, 5 3 $ M *\ + ! / 6 T-! T-! / 7 `% - - - U ( + ) ! % % / [- - - U ( + ) ! % ccccccc- T- & % " '(- U ( + ) ! % $ , / $!2 [22 "[ -&- SPS- ) -( 7+ [$ $! !/ U , - . 3 , ! *!- # & (- U Z ) + / 7! M U *!- P 3 *' [ XM X

(31)

T-P $ , %!/ +- ! !- SSS- * - ( a $ ) ! 7 * - - % + , - - ( ) . / R + ! ! $- M , - - -( U M

Referensi

Dokumen terkait

Petani responden di Kabupaten Pandeglang pada umumnya memanfaatkan pinjaman untuk keperluan budidaya saja, budidaya, panen, pasca panen dan ada juga yang digunakan

M elalui kegiatan KKN -PPM para ibu-ibu rumah tangga di desa Pemakuan, kecamatan Sungai Tabuk telah dilatih untuk membuat ko mpos dari ampas sagu dan aneka

 Internet tidak dapat mengganti proses dasar yang terkait dengan pengendalian manajemen.  Implementasi strategi intinya merupakan proses sosial dan tidak

individual functioning or whether they need to undertake further work at the text modelling or joint construction stages... INDEPENDENT CONSTRUCTION OF

Pada hasil yang diperoleh pada pengujian pengaruh perbandingan evaluasi metode BPNN menggunakan LBF dan BoW menunjukan bahwa ketika fitur LBF digunakan tanpa

1) Ujian susulan adalah ujian yang diberikan kepada peserta diklat yang tidak dapat mengikuti ujian utama (sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan) dengan

Adapun jenjang pendidikan sarjana terakhir yang sudah ditempuh adalah strata satu (S1) jurusan Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Malang dan lulus pada

Metode penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang