STUDI DESKRIPTIF SIKAP MANDIRI DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK PADA PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DYAH PRAMUNI ANJASMORO
1401100153
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
MOTTO
Artinya : “Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al-Baqarah: 153)
“Jangan biarkan kesulitan membuatmu gelisah, karena bagaimanapun
juga hanya di malam yang paling gelaplah bintang-bintang
tampak bersinar lebih terang”
(Ali bin Abi Thalib)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill)
“It‟s nice to be important, but it‟s more important to be nice”
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang selalu memberikan kemudahan
dalam mengerjakan skripsi ini. Dengan tulus dan ikhlas kupersembahkan skripsi
ini kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Aminnudin dan Ibu Djasmani, S.Pd
2. Adikku tercinta, Ayu Faoziyah & Aqil Jiddan Habibi
3. Sahabatku tersayang Farkhatun Nisa Lestari, Yanti Winarsih, Dian Hari
Novianti, Dwi Hasqi Purwasih, Isnaeni Nugrohowati, Lina Erliana,
Merdikana Winda Safitri, Lia Putri Ramadhani, Rohma Azika Dea, Iffah
Nur Hidayah, Leni Widayati, Any Salamah, Septiani, Rizkayani dan
Fitroh Ingga Bella.
4. Semua pihak yang sudah membantu, memotivasi, dan mendoakan saya
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi
tepat waktu dengan sebaik-baiknya. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian
dari syarat memperoleh gelar sarjana Pendidikan.
Skripsi ini berjudul “Studi Deskriptif Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab
Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas V Sekolah Dasar”.
Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh nilai-nilai karakter seperti
mandiri dan tanggung jawab yang semakin tahun semakin menurun saja
kualitasnya, tak terkecuali pada jenjang Pendidikan dasar. Skripsi ini dapat
memberikan informasi terkait deskripsi nilai mandiri dan tanggung jawab peserta
didik serta faktor dan penghambat yang terjadi.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Peneliti
banyak menerima bimbingan, arahan, bantuan serta dorongan dari berbagai pihak
baik yang bersifat moral maupun material. Atas terselesaikannya penyusunan
skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan
4. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan masukan
dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd Dosen Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan
masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Segenap dosen PGSD UMP, yang telah memberikan ilmu pengetahuan
dan pengalaman yang luar biasa.
7. Nur Hilal, S.Pd, Kepala Sekolah SD N Jompo Kulon yang telah
memberikan ijin penelitian dan membantu peneliti dalam melaksanakan
penelitian.
8. Eny Lestari, S.Pd, Wali kelas V SD N Jompo Kulon yang telah bersedia
membantu peneliti pada proses penelitian.
9. Semua Pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, diterima, dan
menambah wawasan bagi semua pihak khususnya pada dunia Pendidikan
sekolah dasar. Tidak ada yang dapat peneliti berikan selain ucapan terima
kasih dan semoga Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan dan
kelancaran dalam hal menuntut ilmu bagi kita semua
Wassalamu‟alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.
Purwokerto, Juli 2018
Peneliti
ix
ABSTRAK
Deskripsi sikap mandiri dan tanggung jawab peserta didik sebagai bagian dari Pendidikan karakter di sekolah dasar serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada penerapannya merupakan tujuan dari penelitian ini. Partisipan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD N Jompo Kulon yang berjumlah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen lembar observasi, pedoman wawancara dan lembar kuesioner tentang sikap mandiri dan tanggung jawab peserta didik. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian penyebaran lembar kuesioner sikap mandiri rata-ratanya sebesar 2,49 dan rata-rata hasil kuesioner sikap tanggung jawab 2,50. Selain hasil kuesioner, data hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa pada praktiknya penerapan sikap mandiri dan tanggung jawab peserta didik masih kurang maksimal dan kurang sesuai dengan indikator yang ada. Terdapat faktor pendukung dan penghambat berupa faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi. Dapat disimpulkan bahwa kurang maksimalnya penerapan sikap mandiri dan tanggung jawab peserta didik disebabkan oleh kedua faktor yang mempengaruhinya.
DAFTAR ISI
xi
c. Tujuan Pendidikan Karakter ... 11
d. Nilai Karakter Mandiri ... 13
1). Pengertian Mandiri ... 13
2). Bentuk-bentuk Kemandirian ... 14
3). Pentingnya Kemandirian Bagi Peserta Didik ... 14
4). Tingkatan dan karakteristik kemandirian ... 16
5). Indikator Sikap Kemandirian ... 18
e. Nilai Karakter Tanggung Jawab ... 19
1). Pengertian Tanggung Jawab ... 19
2). Macam-macam Tanggung Jawab ... 20
3). Karakteristik Tanggung Jawab ... 21
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Nilai Mandiri dan Tanggung Jawab ... 21
1). Faktor Internal ... 21
2). Faktor Eksternal ... 21
3. Pendidikan kewarganegaraan ... 26
a. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ... 26
b. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ... 29
c. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ... 30
d. Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar ... 31
B. Penelitian Relevan... 33
BAB III METODELOGI PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskriptif Kuantitatif ... 54
1. Sikap Mandiri ... 54
2. Sikap Tanggung Jawab ... 56
B. Deskriptif Kualitatif ... 58
1. Sikap Mandiri ... 58
2. Sikap Tanggung Jawab ... 61
C. Faktor Pendukung Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab ... 63
D. Faktor Penghambat Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab .... 67
E. Pembahasan ... 70
1. Sikap Mandiri ... 70
2. Sikap Tanggung Jawab ... 80
3. Faktor Pendukung Sikap Mandiri dan Tanggung Jawab 85
xiii
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ... 99
B. Saran ... 101
DAFTAR PUSTAKA ... 102
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Koding Partisipan Penelitian ... 40
Tabel 3.2 Skala Likert ... 42
Tabel 3.3 Kriteria Acuan Indeks Korelasi Validitas ... ... 44
Tabel 3.4 Validitas Angket Sikap Mandiri ... 44
Tabel 3.5 Validitas Angket Sikap Tanggung Jawab ... 45
Tabel 3.6 Indikator Pedoman Wawancara Sikap Mandiri ... 48
Tabel 3.7 Indikator Pedoman Wawancara Sikap Tanggung Jawab ... 48
Tabel 3.8 Kisi-kisi Instrumen angket Sikap Mandiri ... 49
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... .... 37
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01 Pedoman Wawancara
Lampiran 02 Transkrip Wawancara
Lampiran 03 Hasil Observasi Peserta Didik
Lampiran 04 Hasil Observasi Guru
Lampiran 05 Nilai rekapitulasi angket mandiri & tanggung jawab
Lampiran 06 Validitas & Realibilitas angket mandiri
Lampiran 07 Validitas & Realibilitas angket tanggung jawab
Lampiran 08 Angket mandiri
Lampiran 09 Angket tanggung jawab
Lampiran 10 SK & Surat
