ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAPBUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) MATERI VIRUS KELAS X SEMESTER 1 DAN
RELEVANSINYA DENGAN HASIL BELAJAR DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA
SKRIPSI Oleh :
DEWI YULIA RATNAWATI K4311024
PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAPBUKU SEKOLAH
ELEKTRONIK (BSE) MATERI VIRUS KELAS X SEMESTER 1 DAN RELEVANSINYA DENGAN HASIL BELAJAR
DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA
Oleh :
DEWI YULIA RATNAWATI K4311024
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Biologi
PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
v
PENGESAHAN
Nama : Dewi Yulia Ratnawati
NIM : K4311024
Judul Skripsi : Analisis Persepsi Siswa terhadap Buku Sekolah Elektronik (BSE)
Materi Virus Kelas X Semester 1 dan Relevansinya dengan Hasil
Belajar di SMA Negeri 8 Surakarta
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari ini …..,
tanggal Januari 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Sripsi
telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Terang Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd.
Sekretaris : Dr. Suciati, M.Pd.
Anggota 1 : Prof. Dr. Maridi, M.Pd.
Anggota 2 : Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Biologi pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 1961012418702 1 001
Kepala Program Studi
Pendidikan Biologi,
Puguh Karyanto, S.Si, M.Si, Ph.D
vi
ABSTRAK
Dewi Yulia R. K4311024. ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) MATERI VIRUS KELAS X SEMESTER 1 DAN RELEVANSINYA DENGAN HASIL BELAJAR DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa terhadap BSE materi virus kelas X Semester 1 dan relevansinya dengan hasil belajar di SMA Negeri 8 Surakarta. Analisis BSE materi virus ditinjau dari 5 aspek standar penulisan buku yang terdiri dari: aspek kesesuaian isi, pendekatan belajar, penilaian kontekstual, kebahasaan, dan grafika. Analisis dilakukan dengan menggunakan indikator dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) yang diambil berdasarkan persepsi siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, Guru dan Siswa. Populasi dari penelitian ini terdiri dari seluruh warga di SMA Negeri 8 Surakarta. Sampel penelitian diambil, yaitu 54 siswa kelas X MIPA dengan menggunakan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan berupa observasi, wawancara, dokumentasi serta angket. Data kualitatif dari observasi, wawancara, dan dokumentasi didukung data kuantitatif persepsi siswa terhadap materi berupa skala terhadap aspek-aspek standar penulisan buku yang ditentukan oleh BSNP berdasarkan angket siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap 5 aspek standar penulisan buku pada BSE materi virus adalah sebagai berikut: 1) aspek kesesuaian isi masuk dalam kategori cukup (3,28); 2) aspek pendekatan belajar masuk dalam kategori cukup (3,09); 3) aspek penilaian kontekstual masuk dalam kategori cukup (3,52); 4) aspek kebahasaan masuk dalam kategori kurang (2,96); 5) aspek grafika masuk dalam kategori cukup (3,07). Hasil belajar siswa baik nilai ulangan akhir semester maupun ulangan harian materi virus telah mencapai KKM yaitu 72/70 dan 76/70, atau tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap 5 aspek standar penulisan buku pada BSE materi virus secara keseluruhan adalah cukup. Persepsi siswa tersebut sudah relevan dengan hasil belajar siswa yang telah mencapai KKM atau tuntas.
vii
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Q.S. Al-Baqarah: 153)
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”
(Q.S. Al-Insyirah: 5)
“Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat”
(Q.S. Al-Mujadalah: 11)
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”
(H.R. Turmudzi)
Man Jadda Wa Jadda
viii
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut asma Allah SWT, teriring ungkapan syukur Alhamdulillah,
kupersembahkan karya sederhana ini untuk:
Bapak dan Ibu
Bapak Ngateno dan Ibu Purwani Hastuti, dengan doa dan kasih sayang yang tiada
henti telah mengantarkanku sampai pada titik ini. Terimakasih dari dalam lubuk
hati, semoga ridho Allah senantiasa mengiri.
Malaikat Kecil
Teruntuk putraku tercinta, Alfath Putra Wijaya yang selalu memberi semangat
disetiap perjuangan, selalu memberi harapan dan keceriaan, semoga ridho Allah
selalu menyertai.
Keluarga Besar Pendidikan Biologi
Terimakasih kepada seluruh keluarga besar Program Studi Pendidikan Biologi
yang sudah menjadi bagian teman seperjuangan, semoga kesuksesan mengiringi
kita semua.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, atas
limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan Skripsi dengan
judul “ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) MATERI VIRUS KELAS X SEMESTER 1 DAN RELEVANSINYA DENGAN HASIL BELAJAR DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatakan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Proses pembuatan Skripsi tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin
penyusunan Skripsi.
2. Puguh Karyanto, S.Si, M.Si, Ph.D., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan ijin penyusunan Skripsi.
3. Prof. Dr. Maridi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
arahan dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
Skripsi dengan baik.
4. Puguh Karyanto, S.Si, M.Si, Ph.D., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan arahan dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Skripsi dengan baik.
5. Dr. Meti Indrowati, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi.
6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Biologi atas ilmu yang telah
diberikan.
7. Dra. Hj. E.P. Agustina, M. Pd., selaku Kepala Sekolah di SMA N 8 Surakarta
x
8. Ari Siswani, S.Pd, M.Pd., selaku Guru Biologi kelas X di SMA N 8 Surakarta
yang turut membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Segenap Guru dan Siswa di SMA Negeri 8 Surakarta yang telah berkontribusi
dalam pelaksanaan penelitian.
10. Seluruh pihak yang ikut mendukung dan membantu dalam penyusunan
Skripsi.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari sempurna.
Meskipun demikian penulis berharap Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca. Kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan demi perbaikan di
masa mendatang.
Surakarta, Januari 2018
xi
HALAMAN PERSEMBAHAN.. ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ... 8
1. Tinjauan tentang Persepsi Siswa. ... 8
2. Tinjauan tentang Buku Sekolah Elektronik (BSE). ... 9
3. Tinjauan tentang Aspek Standar Kelayakan Buku. ... 12
4. Tinjauan tentang Karakteristik Materi Virus. ... 13
5. Tinjauan tentang Prestasi Belajar. ... 17
6. Peranan BSE terhadap Prestasi Belajar Siswa. ... 27
xii BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 34
C. Data dan Sumber Data ... 35
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 35
E. Teknik Pengumpulan Data ... 35
F. Teknik Uji Validitas Data ... 40
G. Teknik Analisis Data ... 41
H. Prosedur Penelitian ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 45
1. Lokasi Penelitian ... 45
2. Data Hasil Belajar Siswa ... 45
3. Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Kesesuaian pada Isi Materi Virus... 48
4. Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Pendekatan Belajar pada Isi Materi Virus ... 50
5. Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Penilaian Kontekstual pada Isi Materi Virus ... 51
6. Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Kebahasaan pada Isi Materi Virus... 52
7. Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Grafika pada Isi Materi Virus... 53
8. Hasil Belajar dan Persepsi Siswa Kelas X terhadap Aspek- aspek Standar Penulisan Buku Teks Pelajaran BSE di SMA Negeri 8 Surakarta ... 53
B. Pembahasaan ... 61
1. Persepsi Siswa Kelas X terhadap Aspek Kesesuaian pada Isi Materi Virus BSE. ... 61
xiii
3. Persepsi Siswa Kelas X terhadap Aspek Penilaian
Kontekstual pada Isi Materi Virus BSE ... 64
4. Persepsi Siswa Kelas X terhadap Aspek Kebahasaan pada Isi Materi Virus BSE ... 64
5. Persepsi Siswa Kelas X terhadap Aspek Grafika pada Isi Materi Virus BSE. ... 64
6. Relevansi BSE Materi Virus Kelas X Semester 1 terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 8 Surakarta. ... 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 67
B. Implikasi ... 68
C. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagian Tubuh Virus. ... 15
2.2 Tahapan Perkembangbiakan Virus. ... 16
2.3 Kerangka Berpikir ... 31
3.1 Waktu Penelitian ... 33
3.2 Prosedur Penelitian ... 44
4.1 Frekuensi Perolehan Nilai Ulangan Akhir Semester Siswa.. ... 46
4.2 Ketuntasan Hasil Ulangan Akhir Semester Biologi Siswa.. ... 47
4.3 Frekuensi Nilai Ulangan Harian Materi Virus Siswa.. ... 47
4.4 Ketuntasan Hasil Ulangan Harian Materi Virus Siswa.. ... 48
4.5 Distribusi Kategori Persepsi Siswa terhadap Aspek Kesesuaian Isi. 49
4.6 Distribusi Kategori Persepsi Siswa terhadap Aspek Pendekatan Belajar.. ... 50
4.7 Distribusi Kategori Persepsi Siswa terhadap Aspek Penilaian Kontekstual ... 51
4.8 Distribusi Kategori Persepsi Siswa terhadap Aspek Kebahasaan ... 52
4.9 Distribusi Kategori Persepsi Siswa terhadap Aspek Grafika.. ... 53
4.10 Distribusi Skala Rata-rata Aspek Buku.. ... 54
4.11 Halaman Daftar Isi Buku.. ... 58
4.12 Halaman Tujuan Pembelajaran Materi Virus.. ... 59
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Indikator Aspek Kesesuaian Isi. ... 39
3.2 Indikator Aspek Pendekatan Belajar. ... 39
3.3 Indikator Aspek Penilaian Kontekstual. ... 39
3.4 Indikator Aspek Kebahasaan. ... 40
3.5 Indikator Aspek Grafika. ... 40
4.1 Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Biologi ... 46
4.2 Data Ketuntasan Ulangan Akhir Semester Biologi Siswa.. ... 46
4.3 Hasil Belajar Siswa Materi Virus.. ... 47
4.4 Data Ketuntasan Nilai Ulangan Harian Materi Virus Siswa.. ... 48
4.5 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Kesesuaian pada Isi Materi Virus. ... 49
4.6 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Pendekatan Belajar pada Isi Materi Virus. ... 50
4.7 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Penilaian Kontekstual pada Isi Materi Virus. ... 51
4.8 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Kebahasaan pada Isi Materi Virus. ... 52
4.9 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek Grafika pada Isi Materi Virus. 53 4.10 Data Hasil Ulangan Akhir Semester Biologi Siswa dan Ulangan Harian Materi Virus. ... 54
4.11 Data Persepsi Siswa terhadap Aspek-aspek Standar Penulisan Buku Teks Pelajaran BSE. ... 54
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Instrumen Pembelajaran ... 73
1a Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru ... 74
1b Silabus Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam Mata Pelajaran Biologi SMA. ... 77
1c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran oleh Validator ... 80
2 Instrumen Penelitian ... 96
2a Kisi-kisi Lembar Penilaian Angket ... 97
2b Deskripsi Butir Penilaian Angket... 98
2c Angket Persepsi Siswa ... 109
2d Petunjuk Observasi ... 127
2e Petunjuk Wawancara ... 129
2f Petunjuk Dokumentasi ... 131
3 Hasil Penelitian ... 132
3a Hasil Angket Persepsi Siswa terhadap Aspek Kesesuaian Isi ... 133
3b Hasil Angket Persepsi Siswa terhadap Aspek Pendekatan Belajar .... 136
3c Hasil Angket Persepsi Siswa terhadap Aspek Penilaian Kontekstual 140 3d Hasil Angket Persepsi Siswa terhadap Aspek Kebahasaan ... 143
3e Hasil Angket Persepsi Siswa terhadap Aspek Grafika ... 146
3f Daftar Nilai Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Surakarta.. ... 149
3g Daftar Presensi Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Surakarta ... 152
3h Dokumentasi Profil Sekolah ... 154
3i Dokumentasi Kegiatan Wawancara ... 155
3j Dokumentasi Kegiatan Inti Pengisian Angket Persepsi Siswa ... 156
4 Surat Permohonan dan Surat Keterangan ... 157
4a Surat Permohonan Ijin Penelitian... 158
4b Surat Keterangan Ijin Penyusunan Skripsi ... 159
