63
DAFTAR PUSTAKA
Abadie, A. 2005. Semiparametric Difference-in-Differences Estimators.
Ashenfelter, O., and Card, D. 1985, Using the Longitudinal Structure of Earnings to Estimate the Effect of Training Programs, Review of Economics and Statistics.
Arikunto, S & Yuliana, L. 2012. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media
Athey, S. & Imbens G 2006. Identification and Inference in Nonlinear Difference-In-Differences Models.
Azwar, S. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baddeley, A. D. 1999. Human Memory. Boston: Allyn & Bacon.
Baggett, P. 1984. Role of Temporal Overlap of Visual and Auditory Material in Forming Dual Media Associations. Journal of Educational Psychology
Bertrand, M., Duflo, E., & Mullainathan, S. 2004. How Much Should We Trust Differences in Differences Estimates?
Donald, S. dan Lang, K. 2007, Inference with Difference in Differences and Other Panel Data.
Fathurohman, A. & Hamidy, F. 2010. Pengembangan Model Pembelajaran E-learning dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhhamadiyah Semarang.
Findlay, 2004. Effective Practice with e-learning. University of Bristol United Kingdom: JISC Development Group.
Habaib, M. 2009. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Materi Gerak Lurus (Studi Pada Siswa Kelas X MA YPPA Cipulus Wanayasa Purwakarta)”, Skripsi: Universitas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
64
Hegarty, M., Kriz, S., & Cate, C. 2003. The Roles of Mental Animations and External Animations in Understanding Mechanical Systems.
Islam. Md., Chittithaworn C. dkk. 2010. Factors Affecting E-learning Effectiveness in a Higher Learning Institution in Malaysia.
Ismihyani. 2000. Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Pembelajaran Teknik Jigsaw. Bandung: UPI
Istiono, W. 2008. Education Game with flash 8.0. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Laria, K. 2008. Kajian Pustaka-Media Pembelajaran
(http://www.infoskripsi.com/Article/Kajian-Pustaka-Media-Pembelajaran.html. Diunduh pada 17 Juni 2013)
Madcoms. 2004. Membuat Animasi Kartun dengan Macromedia Flash MX 2004. Yogyakarta: Andi.
Mayer, R. E. 2001. Cognitive Theory of Multimedia Learning.
Mayer, R. E. 2003. The promise of multimedia learning: Using The Same Instructional Design Methods Across Different Media.
Mayer, R. E. 2011. Applying The Science of Learning. Boston, MA: Pearson/Allyn & Bacon.
Munir, 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Paivio, A. 1986. Mental representations: A dual coding approach. New York: Oxford University Press.
Pittman, J. 2013. From Theory to Assessment: A Modern Instructional Course.
Prasetyo, 2007. Program Pengalaman Lapangan (PPL). Salatiga. CV. Anugerah.
Purcell, K. (2010). The state of online video. Pew Internet & American Life Project
Rochmana, U. 2010. Arti Psikology | Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar.
65 Sadiman, A., Raharja., dkk. 1984. Media Pendidikan. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Sadiman, Arief S. dkk. 2010. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali.
Sediyono, E. 2012. Membangun Sendiri Manajemen e-learning Menggunakan Moodle. Salatiga: BTSI UKSW.
Schnotz, W., & Rasch, T. 2005. Enabling, Facilitating, and Inhibiting Effects of Animations in Multimedia Learning: Why Reduction of Cognitive Load Can Have Negative Results on Learning?
Soekartawi. 2003. E-learning di Indonesia dan Prospeknya di Masa Mendatang, makalah disampaikan pada seminar nasional di Universitas Petra, Surabaya, 2003.
Soekartawi. 2007. Merancang dan Menyelenggarakan e-learning : Buku Bacaan Bagi Penyelenggara Pendidikan dan Mahasiswa Jurusan Kependidikan. Yogyakarta: Ardana Media.
Sorden, S. 2012. The Cognitive Theory of Multimedia Learning.
Sudjana, N. 2011. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali.
Sweller, J. 2005. Implications of Cognitive Load Theory for Multimedia Learning. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
