• Tidak ada hasil yang ditemukan

menggunakan Peta Pikiran Mind Mapping dalam Menulis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "menggunakan Peta Pikiran Mind Mapping dalam Menulis"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Seminar “Metode Belajar yang Efektif” 2010

1

Oleh Susana Widyastuti, M.A.

Disampaikan pada Seminar “Metode Belajar yang Efektif”

Yang diselenggarakan pada Sabtu, 25 September 2010

Oleh Pusat Pengembangan Anak IO-776 Klaten

(2)

2

(3)

Seminar “Metode Belajar yang Efektif” 2010

3

! "

"

#

#

$

%

&

'

%

(

#

#

#

&

&

&

&

$

%

)

*

'

+

)

%

%

,

-

.

-

.

'

'

&

'

/

"

(4)

4

)

'

'

#

%

'

&

%

%

%

'

'

/

+

'

%

'

'

/

0

(5)

Seminar “Metode Belajar yang Efektif” 2010

5

1

&

'

'

&

*

&

#

'

0

+

%

'

2

'

+

'

'

'

'

'

)

&

+

(6)

6

!

%

)

-

.

%

%

*

'

%

)

%

1

0

( %

0

(7)

Seminar “Metode Belajar yang Efektif” 2010

7

'

0

,

/

)

%

0

5

$

)

+

4

%

%

%

6

0

#

(

'

%

&

'

'

'

%

'

7

!

*

' "

'

%

"

'

'

8

&

'

'

&

/

'

%

(8)

8

+

1

2%23 4 5!14/ 6

(9)

Seminar “Metode Belajar yang Efektif” 2010

9

#

%

/ #

$

#

,99:

0 # 4

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SD

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis karangan argumentasi dengan menggunakan metode peta pikiran mengalami peningkatan yang signifikan pada

Secara rinci, urutan pelaksanaan tindakan pada pertemuan II dapat dijelaskan sebagai: (a) guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran dan memindah tempat duduk beberapa

Secara rinci, urutan pelaksanaan tindakan pada pertemuan II dapat dijelaskan sebagai: (a) guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran dan memindah tempat duduk beberapa

Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping cukup efektif diterapkan dalam proses pembelajaran yang dilakukan untuk meningkatkan informasi siswa dalam

Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping cukup efektif diterapkan dalam proses pembelajaran yang dilakukan untuk meningkatkan informasi siswa dalam

Berdasarkan hasil evaluasi siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa SDN 50 Bulu’ Datu diperoleh dengan rumus rata-rata 2.205 27 = 81, jadi nilai rata-rata siswa dengan menggunakan

Menurut Widyastuti 2010:6, hal-hal yang perlu diingat dalam membuat peta pikiran adalah 1 Mulailah dari bagian tengah kertas kosong yang sisi panjangnya di letakkan mendatar; 2 Gunakan